El sábado enseñaré | Lección 12 | Jesús en Jerusalén | Escuela Sabática http://escuelasabatica.es/

1. sábado enseñaré...
Texto clave: Lucas 19:41.
Enseña a tu clase a:
Saber plenamente cómo y por qué entró Jesús en Jerusalén.
Sentir el impacto espiritual del ministerio de Jesús en Jerusalén.
Hacer: Repasar lo que Jesús hizo en Jerusalén.
Bosquejo de la lección:
I. Saber: Jesús en Jerusalén.
A. ¿Por qué entró Jesús en Jerusalén? ¿Qué bienvenida se le dio en la
ciudad? ¿Cuál es el significado profético de su entrada?
B. ¿Por qué lloró Jesús sobre Jerusalén? ¿Cuál fue la importancia de su
purificación del Templo?
C. ¿Cómo distinguió Jesús entre las demandas de Dios y las del César?
¿Cuál es la diferencia entre la Pascua y la Cena del Señor?
II. Sentir: Lecciones del ministerio de Jesús en Jerusalén.
A. ¿Cómo le darías la bienvenida a Jesús a tu corazón, tu hogar, tu comu­
nidad? ¿Qué cambios tendrías que hacer?
B. ¿Sobre qué cosas en tu vida, tu hogar o tu iglesia lloraría Jesús?
C. ¿Cómo te identificas con el significado, el propósito y las demandas de
la Cena del Señor?
III. Hacer: Seguir a Jesús en Jerusalén.
A. Jesús lloró sobre la ciudad. ¿Cómo reaccionaría Jesús ante los defec­
tos percibidos en tu familia, tu comunidad o tu iglesia?
B. Permite que Jesús limpie tu templo interior. ¿Cómo puedes invitarlo a
morar allí en todo momento?
C. ¿Cómo te preparas para participar en la Cena del Señor?
Resumen: Jesús no entró en Jerusalén buscando un trono terrenal, sino
para revelar la verdadera misión del Mesías: mostrar el significado del Reino
de Dios, la santidad del Templo de Dios, el verdadero propósito de la Pascua,
y para ser ofrecido como sacrificio por los pecados del mundo.
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2. Material auxiliar para el maestro // Lección 12
Ciclo de aprendizaje
Texto destacado: Lucas 19:28-40.
Concepto clave para el crecimiento espiritual: La marcha de entra­
da de Jesús a Jerusalén fue "en el nombre del Señor" (Luc. 19:38). Muchas
marchas en la historia se realizaron en el nombre de lo falible e inestable, de
celebraciones centradas en sí mismas, de la construcción de imperios o ideo­
logías, pero solo esta marcha fue en el nombre del Señor. Su coreografía fue
preparada en los portales del cielo antes de ponerse los fundamentos de la
Tierra (Efe. 1:4) a fin de introducir la paz y la salvación.
{ 1: ¡Motiva! }
• Solo para los maestros: Jesús dijo una vez: "Las zorras tienen guari­
das, y las aves de los cielos nidos: mas el Hijo del Hombre no tiene dónde reclinar
su cabeza" (Luc. 9:58). La humildad y la pobreza fueron la suerte del Creador de
este mundo durante su ministerio terrenal. Nació en un pesebre prestado. Entró
en Jerusalén en un burrito prestado. Estableció la Cena del Señor en un aposento
alto prestado. De estas cosas, ¿qué puedes aprender acerca de la pobreza y la
humildad?
PREGUNTA PARA DIALOGAR:
Pide a un miembro de la clase que lea Filipenses 2:6 al 11, que describe la
humildad y la exaltación de Cristo. ¿Qué nos muestra este sendero de humildad
acerca de la naturaleza del Reino de Cristo?
{ 2: ¡Explora! }
• Solo para los maestros: Aunque Jesús siguió enseñando y sanando
por las ciudades y las aldeas de Judea, Samaría y Galilea, su foco último era llegar
a Jerusalén (Luc. 9:51:13:22). Desde el tiempo de David, Jerusalén era el centro
real y religioso del pueblo hebreo (Sal. 2:6). Grandes profetas como Isaías, Miqueas
y Jeremías caminaron por las calles de la ciudad, transmitiendo las promesas de
Dios y sus juicios. El profeta Zacarías predijo que Jerusalén, entonces en ruinas
por la cautividad babilónica, presenciaría la llegada triunfante del Mesías: "Alégrate
mucho, hija de Sion; da voces de júbilo, hija de Jerusalén: he aquí tu rey vendrá
a ti, justo y salvador, humilde, y cabalgando sobre un asno, sobre un pollino hijo
de asna" (Zac. 9:9). Unos quinientos años más tarde, Jesús entró en la ciudad
exactamente como lo había predicho el profeta. Entre los grandes eventos de la
semana en Jerusalén antes del Getsemaní, dos llaman nuestra atención especial
esta semana: 1) el Rey y la ciudad, y 2) el Señor y su mesa.
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3. Lección 12 // Material auxiliar para el maestro
Comentario de la Biblia
I. El Rey y la ciudad
(Repasa, con tu clase, Luc. 18:28-43.)
A Jesús le gustaba ministrar en las ciudades. Su ministerio urbano alcan­
zaba a ricos y a pobres, a los enfermos y a los quebrantados de corazón, a los
dirigentes y a los oprimidos. Los evangelios vinculan su vida y su ministerio
con muchas ciudades. Nació en Belén (Luc. 2:4). Realizó su primer milagro en
Caná (Juan 2:1). Aplicó la profecía mesiánica de Isaías a sí mismo en Nazaret
(Luc. 4:16-21). En Capernaum llamó a sus primeros discípulos y realizó muchos
milagros (Luc. 4:31-39; 5:1-11). Betania era el hogar de sus amigos, María, Marta
y Lázaro (Juan 11:1). En Cesárea de Filipo, Pedro confesó la divinidad de Jesús
(Luc. 9:18-20). En las afueras de Naín resucitó al hijo de la viuda (Luc. 7:11-16). En
la histórica Jericó sanó a un ciego y discípulo a Zaqueo (Luc. 18:35-43; 19:1-10).
Pero fue Jerusalén el foco del Mesías (Luc. 9:51; 13:22). David estableció la
ciudad como el centro político, cultural y religioso de su reino (2 Samuel 5, 6).
Desde la edificación del Templo, realizada por Salomón, Jerusalén llegó a ser
importante a través de los siglos como la "ciudad de nuestro Dios" y "el gozo
de toda la tierra" (Sal. 48:1, 2). Hacia esa ciudad, Jesús "afirmó su rostro" (Luc.
9:51) para cumplir su misión de poner su vida como un sacrificio expiatorio por
los pecados del mundo.
En el cumplimiento de esa misión, Jesús, el Príncipe de Paz, eligió un
pollino y cabalgó hacia Jerusalén acompañado por una entusiasta multitud
que gritaba: "¡Bendito el rey que viene en el nombre del Señor!" (Luc. 19:38).
En medio de toda esta alabanza, al ver la ciudad "lloró sobre ella" (vers. 41).
"Era la visión de Jerusalén la que traspasaba el corazón de Jesús: Jerusalén,
que había rechazado al Hijo de Dios y desdeñado su amor, que rehusaba ser
convencida por sus poderosos milagros y que estaba por quitarle la vida. Él
vio lo que era ella bajo la culpabilidad de haber rechazado a su Redentor, y lo
que habría podido ser si hubiese aceptado a Aquel que era el único que podía
curar su herida. Había venido a salvarla; ¿cómo podía abandonarla? (DTG 529).
La ciudad del gran Rey está por llegar a ser el lugar de la ejecución de él.
PREGUNTA PARA DIALOGAR:
El relato de Lucas de la entrada triunfal (Luc. 19:28-44) contiene algunas
joyas descriptivas profundas, tales como: "El Señor lo necesita" (vers. 34); "a
su paso tendían sus mantos por el camino" (vers. 36); "las piedras clamarían"
(vers. 40). Analiza estas afirmaciones. ¿Qué relevancia tienen?
II. La mesa del Señor
(Repasa, con tu clase, Luc. 22:14-23.)
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4. Material auxiliar para el maestro // Lección 12
En Jerusalén, Jesús estableció la Cena del Señor. Entre las muchas leccio­
nes que enseña la Cena del Señor, una es de suprema Importancia: la visión de
una familia reconciliada, el propósito máximo de la Cruz. En medio del debate
abierto y las ambiciones egoístas en cuanto a quién sería el mayor (Luc. 22:24-
27), en medio de la negación y la traición inminentes (vers. 47, 48, 54-62), en
medio de los discípulos que no estaban preparados para la Cruz (vers. 49),
Jesús estableció la mesa del compañerismo. Compartir una comida pascual
es en sí misma una conmemoración poderosa de la liberación de Dios, y un
símbolo de compañerismo, familia y unidad. El Maestro tomó este símbolo y
le dio una fuerza espiritual al hacer que representara la misión reconciliadora
por la cual cargó la Cruz.
Una relación reconciliada y un compañerismo unido son las demostraciones
más visibles del poder del evangelio. La iglesia primitiva comprendió claramente
esto cuando celebraban el pan y la copa en sus reuniones de compañerismo.
Los judíos y los gentiles, los libres y los esclavos, los hombres y las mujeres,
se unían en un Espíritu, adoraban al Señor a su mesa. Y allí descubrían la familia
de Dios.
"Siendo uno solo el pan", escribió Pablo a los Corintios, "nosotros, con ser
muchos, somos un cuerpo, pues todos participamos de aquel mismo pan" (1
Cor. 10:17). La participación en el pan y en la copa no asegura el milagro de
la unidad. Pero, si lo que el pan y la copa simbolizan -la muerte de Jesús por
nuestros pecados- llega a ser una preocupación apasionada en pensamiento y
en hechos, en la vida.y las relaciones, en el trabajo y en la adoración, entonces
la unidad de la comunión será realmente una realidad. Pues, por medio de la
Cruz, "la pared intermedia de separación" (Efe. 2:14) se vino abajo, y ya no
somos más "extranjeros y advenedizos, sino conciudadanos de los santos, y
miembros de la familia de Dios" (vers. 19; ver también los vers. 14-22). Esa es
la unidad que celebramos cuando venimos a la mesa del Señor.
Considera: Por medio de la Cruz se derribó la "pared intermedia de sepa­
ración", y ya no somos más "extranjeros y advenedizos, sino conciudadanos
con los santos, y miembros de la familia de Dios". ¿Qué significa celebrar esta
unidad cuando vamos a la mesa del Señor?
{ 3: ¡Aplica! }
• Solo para los maestros: Lo primero que hizo Jesús cuando entró en Je­
rusalén fue entrar "en el templo" y "echar fuera atodos los que vendían y compraban
en él, diciéndoles: Escrito está: Mi casa es casa de oración; mas vosotros la habéis
hecho cueva de ladrones" (Luc. 19:45,46). La justa indignación de Cristo se levantó
como "fuego purificador" (Mal. 3:2) contra el fraude financiero, la comercialización
de los sacrificios, la explotación de los peregrinos pobres, y el descuido general
de la santidad del Templo. Jesús echó a esos mercaderes de impiedad y limpió el
Templo. Solo él estaba calificado para llamar al Templo "Mi casa... de oración".
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5. Lección 12 // Material auxiliar para el maestro
PREGUNTAS PARA REFLEXIONAR:
Ahora, como entonces, el templo de Dios afronta el peligro de ser trans­
formado en un lugar de hipocresía. ¿Cómo podemos asegurar la santidad del
templo al que servimos? ¿Cómo podemos mantener la responsabilidad moral
en la vida individual y colectiva de la comunidad de Dios?
PREGUNTAS DE APLICACIÓN:
Considera la escena en el templo y la iglesia contemporánea. ¿Cómo pone­
mos en venta nuestra fe y fidelidad? ¿Cómo se usa la religión para ganancia,
prestigio o posición? Pregúntate: ¿Es mi vida una cueva de ladrones o una casa
de oración? ¿Por qué?
{ 4: ¡Crea! }
• Solo para los maestros: David y Juan habían sido miembros de la
misma iglesia durante varios años. Habían sido buenos amigos, y sus familias
a menudo se habían reunido para los almuerzos el sábado o un picnic en algún
feriado. Sus hijos iban a la misma escuela, y habían crecido también como buenos
amigos. Pero un día, por un incidente trivial, David y Juan discutieron, y esto llegó
a ser un malentendido serio. Gradualmente, esas reuniones familiares se detuvie­
ron, sus hijos ya no jugaban juntos y las madres dejaron de llamarse por teléfono.
Las dos familias siguieron sus caminos en forma separada. Pero entonces llegó
la celebración de la Cena del Señor y, con ella, un problema. ¿Qué debían hacer?
1. ¿No ira la iglesia ese sábado?
2. ¿Ir a otra iglesia? David decidió hacer lo último, pero al final de la hora
de la Escuela Sabática, mientras se estaba preparando para ir a otra iglesia, se
encontró con Juan y su familia que entraban para la hora del culto de adoración.
¿Qué debían hacer David o Juan, o algún miembro de sus familias?
Explica cómo el concepto de la Cena del Señor puede enseñarnos a resolver
ese conflicto.
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