2. En el siguiente tema vas a aprender la diferencia entre
un texto narrativo, descriptivo y dialogado, así como sus
elementos y rasgos más característicos. Esto te servirá
tanto para analizar un texto como para componerlo.
Los textos narrativos cuentan historias protagonizadas
por personajes.
Los textos descriptivos dicen cómo es algo o alguien.
Y en los textos dialogados aparecen varios personajes
hablando.
NARRACIÓN, DESCRIPCIÓN, DIÁLOGO
3. Fíjate en el siguiente texto
El funeral había terminado. Los mendigos se apiñaron en
dos filas y los familiares del difunto pasaron entre
medias. El coche fúnebre se puso lentamente en
marcha. En ese momento, la señora Slesinger salió
llorando todavía. Cuando vio al conductor del coche
fúnebre, lo llamó para darle instrucciones sobre cómo
tenía que llevarse al muerto.
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Después de leerlo vemos que se están contando acciones, es
decir, pasan cosas.
El texto está protagonizado por la señora Slesinger.
Por estas razones decimos que estamos ante un texto
narrativo.
NARRACIÓN, DESCRIPCIÓN, DIÁLOGO
4. Lara tenía la cara manchada. En su rostro todavía se
veían los signos de haber estado cavando en la huerta
durante las horas centrales del día, y en la piel había
sudor mezclado con barro. El pañuelo que le anudaba el
pelo había dejado escapar algunos mechones que le
caían graciosos por las mejillas, dándole un aspecto
juvenil.
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En esta ocasión comprobamos que se está diciendo cómo tiene
el rostro Lara después de haber trabajado.
No hay una sucesión de acciones, es decir, aunque hubiera
una historia, no se produce en avance de acontecimientos.
Se trata, pues, de un texto descriptivo.
NARRACIÓN, DESCRIPCIÓN, DIÁLOGO
5. Y aquí tenemos otro tipo de texto
– Se ha quemado todo, ¿verdad?
–Cierto, muchacho. Lo único que ha quedado en pie ha
sido la estación, pero está inutilizada. ¿Sabes si vendrá
alguien más?
–Todavía no. No pudimos hacer nada ayudaros. Estábamos
demasiado ocupados tratando de ayudar a las tropas del
río. Hemos mantenido el puente. Así podrán venir más
refuerzos.
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Aparecen dos personajes hablando directamente entre sí.
Cuando un personaje empieza a hablar, su intervención se
marca con un guión – .
Se trata, pues, de un texto dialogado.
NARRACIÓN, DESCRIPCIÓN, DIÁLOGO
6. Lo visto hasta ahora es útil para
párrafos sueltos. ¿Qué sucede si en un
mismo texto hay párrafos con distintas
modalidades textuales? Vamos a
comprobarlo en un ejemplo.
NARRACIÓN, DESCRIPCIÓN, DIÁLOGO
7. Yuri había recogido restos entre los escombros de
todo aquello que le servía. Después lo arrastró a
casa en un trineo e improvisó una habitación con
maderas, una manta y algunos trozos de cartón.
Al final unió todo con cuerdas para darle consisten-
cia a la nueva estancia de su casa.
– Tú irás aquí, Igor. Y tú aquí, Sasha.
– ¿Y yo? –preguntó rápido su otro sobrino.
– Tú eres mi sobrino favorito y dormirás conmigo y
con tu tía–contestó Yuri.
Al final había quedado un espacio habitable. La ha-
bitación sin ventanas y con una mínima apertura
que hacía de puerta y respiradero estaba situada en
la única esquina que no estaba mojada. La mezcla
de tablas y cartones le daba un aspecto de chabola.
En este texto hay
varios párrafos y
varias
modalidades
textuales. Vamos
párrafo por
párrafo.
NARRACIÓN, DESCRIPCIÓN, DIÁLOGO
8. Yuri había recogido restos entre los escombros de
todo aquello que le servía. Después lo arrastró a
casa en un trineo e improvisó una habitación con
maderas, una manta y algunos trozos de cartón.
Al final unió todo con cuerdas para darle consisten-
cia a la nueva estancia de su casa.
– Tú irás aquí, Igor. Y tú aquí, Sasha.
– ¿Y yo? –preguntó rápido su otro sobrino.
– Tú eres mi sobrino favorito y dormirás conmigo y
con tu tía–contestó Yuri.
Al final había quedado un espacio habitable. La ha-
bitación sin ventanas y con una mínima apertura
que hacía de puerta y respiradero estaba situada en
la única esquina que no estaba mojada. La mezcla
de tablas y cartones le daba un aspecto de chabola.
En este primer
párrafo se cuenta
lo que hace Yuri
para conseguir una
nueva habitación:
es un texto
narrativo.
Aquí hay varios
personajes
hablando: diálogo.
Y aquí se dice
cómo queda la
nueva habitación:
descripción.
NARRACIÓN, DESCRIPCIÓN, DIÁLOGO
9. Aplica lo que has aprendido y di qué modalidad textual aparece en cada
párrafo: secuencia narrativa, descriptiva y dialogada.
– De aquí no sale nadie –dijo el militar –. Que nadie se acerque a la puerta.
– Somos muchos y necesitamos ir a por nuestras cosas, por favor.
– Son las órdenes. Todos aquí dentro.
En el recinto apenas había espacio para treinta personas y allí había unas
cincuenta. Los más cerca de la puerta se empujaban intentando avanzar.
El suelo no estaba bien pavimentado y algunas baldosas se salían de su
hueco cuando la gente las pisaba desde varias posiciones.
Al final un grupo de hombres se acercaron a hablar con los soldados y,
como no entraban en razón, comenzaron a empujarles a una señal de
Yuri. Con la presión de todos, los soldados cedieron y Yuri y el resto de sus
vecinos de Moscú pudieron volver a sus casas.
NARRACIÓN, DESCRIPCIÓN, DIÁLOGO
10. NARRACIÓN, DESCRIPCIÓN, DIÁLOGO
NARRAR Contar unos hechos, reales o imaginarios, que les suceden a
unos personajes en un lugar y tiempo determinados.
ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN
NARRADOR Quien cuenta los hechos
INTERNO Uno de los personajes de la historia 1ª persona
EXTERNO Conoce la historia, pero no forma 3ª persona
parte de ella
PERSONAJES (según relevancia en la historia)
PRINCIPALES: protagonista, antagonista
SECUNDARIOS
ACCIÓN o TRAMA conjunto de hechos de la historia: lo que
hacen, lo que dicen, piensan y sienten los personajes.
ESPACIO Y TIEMPO lugar o lugares donde transcurre la acción
y tiempo que transcurre en la historia
11. ESTRUCTURA DE LA NARRACIÓN
- Marco: presentación de los personajes,
INTRODUCCIÓN lugar y momento de la historia.
- Situación inicial: hecho que desencadena la
historia.
DESARROLLO o NUDO Desarrollo de los acontecimientos.
Conflicto o problema que se
intentará resolver.
CONCLUSIÓN Desenlace de la historia. Solución al conflicto.
NARRACIÓN, DESCRIPCIÓN, DIÁLOGO
12. RASGOS LINGÜÍSTICOS DE LA NARRACIÓN
VERBOS Se usan formas del pasado:
- pretérito perfecto simple: tuve, fuimos, cantó, dijo
- pretérito perfecto compuesto: ha jugado, he cantado
- pretérito imperfecto: jugaba, cantaba, leía, vivía
ESTILO DIRECTO e INDIRECTO para las voces de los personajes:
DIRECTO el narrador reproduce literalmente las palabras de
los personajes:
a) Con dos puntos y comillas:
El indio le dijo al empleado: “ Aquí tengo más dòlares de plata”
b) Con rayas:
- Aquí tengo más dólares de plata - le dijo el indio al empleado
INDIRECTO el narrador reproduce lo que dicen los personajes
desde su punto de vista. No hay guiones ni comillas
El indio le dijo al empleado que ahí tenía más dólares de plata
En ambos estilos verbos de habla (decir, contestar, preguntar, exclamar...)
NARRACIÓN, DESCRIPCIÓN, DIÁLOGO
13. Pasamos de estilo directo a indirecto
Mi padre me preguntó: “Has terminado los deberes”
Mi padre me preguntó si había acabado los deberes
El entrenador ha dicho: “Debéis seguir mis instrucciones”
El entrenador ha dicho que debíamos seguir sus instrucciones.
Ahora al revés: de indirecto a directo (2 maneras)
El profesor les preguntó enfadado a los alumnos que quiénes habían hecho los
deberes
El profesor les preguntó enfadado a los alumnos: “¿Quiénes habéis
hecho los deberes?”
-¿Quiénes habéis hecho los deberes?-les preguntó a los alumnos el
profesor enfadado.
El policía le contestó que no podía aparcar en aquella calle
El policía le contestó: “No puede aparcar en esa calle”.
-No puede aparcar en esa calle”- le contestó el policía.
NARRACIÓN, DESCRIPCIÓN, DIÁLOGO
14. MARCADORES O CONECTORES
TEMPORALES para ordenar cronológicamente los
hechos y para hacer que la acción avance: “hace mucho tiempo,
érase una vez, dos meses más tarde, a la mañana siguiente, al
principio, después, finalmente...”
Érase una vez un indio que entró en un banco... Pasado un año, el indio fue a
pagar... Después, habló con...
NARRACIÓN, DESCRIPCIÓN, DIÁLOGO
15. DESCRIBIR presentar las características de seres, objetos,
lugares... con el fin de que el receptor se haga una idea de cómo son.
TIPOS DE DESCRIPCIÓN
OBJETIVA: precisa y objetiva, imparcial, sin valoraciones por parte del
emisor.
SUBJETIVA: se añade el punto de vista u opinión de quien describe. Nos
dejamos llevar por los sentimientos que el objeto despierta en nosotros.
NARRACIÓN, DESCRIPCIÓN, DIÁLOGO
16. PIJAMA TROPICAMA
Descripción
Esta prenda ha sido diseñada y confeccionada para darle completa
satisfacción. Tiene dos piezas: una camiseta de manga corta, con
cuello tunecino (abertura frontal con tres botones), estampado a
rayas blancas y azul marino; y pantalón corto azul marino.
Composición
47% poliéster, 53% algodón.
RecomendacionesRecomendaciones
Es conveniente lavarlo con agua tibia que no supere los 30º de
temperatura y jabón neutro. Debe aclararse seguidamente y
escurrirse.
Un cuidado adecuado prolongará la vida de la prenda.
NARRACIÓN, DESCRIPCIÓN, DIÁLOGO
17. EL AIRBAG
Un airbag es una bolsa de aire que se infla
automáticamente en milésimas de segundo en caso de
accidente.
Para que el airbag resulte efectivo, lo primero que hay que
hacer es llevar el cinturón de seguridad correctamente puesto,
lo que permite retener el cuerpo el tiempo suficiente para que
se despliegue la bolsa y acortar el desplazamiento del cuerpo,
complementando la acción del cinturón.
Los airbags frontales quedan ocultos en el volante, frente al
conductor, y en el salpicadero, frente al acompañante.
Protegen la cabeza y el tórax en caso de choque de frente.
Los airbags laterales, situados en el lateral de los asientos o
en el guarnecido de las puertas, protegen sobre todo el tórax
en caso de golpe lateral y algunos la cabeza.
Si el vehículo lleva incorporado airbag para el asiento del
acompañante, ningún niño debe ocupar nunca dicha plaza,
porque la bolsa de aire podría causarle lesiones de
importancia. Esto es especialmente importante en el caso de
bebés que viajan en sillas orientadas en sentido contrario de la
marcha.
NARRACIÓN, DESCRIPCIÓN, DIÁLOGO
18. Era un sabueso, un enorme sabueso, negro como
un tizón, pero distinto a cualquiera que hayan visto
nunca ojos humanos. De la boca abierta le brotaban
llamas, los ojos parecían carbones encendidos y un
resplandor intermitente le iluminaba el hocico, el
pelaje del lomo y el cuello. Ni en la pesadilla más
delirante de un cerebro enloquecido podría haber
tomado forma algo más feroz, más horroroso, más
infernal que la oscura forma y la cara bestial que se
precipitó sobre nosotros desde el muro de niebla.
Arthur Conan Doyle, El sabueso de los Baskerville
NARRACIÓN, DESCRIPCIÓN, DIÁLOGO
19. Otli tenía el pelo corto y erizado, rojo como una
zanahoria, y las orejas gachas de soplillo. Era delgado
y alto con la piel llena de pecas. Pero éstas no eran los
graciosos puntitos que con frecuencia caen tan bien
en las narices respingonas de las chicas. Otli tenía
todo el cuero blanco y marrón como un perro
foxterrier; como si se hubiese puesto cerca de un
pintor que pulverizase de marrón una pared blanca.
Dos de sus manchas causaban verdadero asombro.
Una en el carrillo izquierdo, que parecía África, hasta
con El Cairo y el cabo de Buena Esperanza. Otra junto
al ombligo, a la derecha, del tamaño de la uña del
pulgar, en forma de corazón y con un pequeño tallo
arriba, en el centro. Igual que el as de picas de la
baraja francesa.
Christine Nöstlinger, Filo entra en acción
NARRACIÓN, DESCRIPCIÓN, DIÁLOGO
20. El señor Wonka abrió la puerta. Cinco niños y nueve adultos se
apresuraron a entrar y, ¡qué espectáculo más asombroso se presentó
ante sus ojos!
Lo que veían desde allí arriba era un magnífico valle. Había
verdes colinas a ambos lados del valle, y en el fondo del mismo fluía
un ancho río de color marrón.
Es más, había una enorme cascada en el río, un escarpado
acantilado sobre el que el agua rodaba y ondulaba en una sólida
capa, y luego se estrellaba en un hirviente, espumoso remolino de
salpicaduras.
Debajo de la cascada (y éste era el espectáculo más maravilloso
de todos) una masa de enormes tubos de vidrio colgaba sobre el río
desde algún sitio del techo, a gran altura. Eran realmente enormes
estos tubos. Debía haber al menos una docena, y lo que hacían era
succionar el agua oscura y barrosa del río para llevársela a Dios sabe
dónde. Y como estaban hechos de vidrio, podía verse fluir el líquido
a borbotones en su interior, y por encima del ruido de la cascada
podía oírse el interminable sonido de succión de los tubos a medida
que hacían su trabajo.
Roald Dahl, Charlie y la fábrica de chocolate
NARRACIÓN, DESCRIPCIÓN, DIÁLOGO
21. RASGOS LINGÜÍSTICOS DE LA DESCRIPCIÓN
Predominio de sustantivos y adjetivos calificativos
Esto es así porque lo que más importa es mostrar cómo es aquello que se describe.
El adjetivo desempeña, por tanto, un papel esencial en la descripción para
expresar las cualidades de lo descrito.
Pocos verbos
• Predominan sobre otros los verbos copulativos: ser, estar, parecer y
aquellos que no indican movimiento (por ejemplo, tener).
• Los tiempos verbales más frecuentes son el presente y el pretérito
imperfecto de indicativo.
Uso de marcadores de orden
• En la descripción es muy importante el uso de marcadores de orden, es
decir, palabras que nos sirven para que el texto sea ordenado: en primer lugar,
en segundo lugar, finalmente…
NARRACIÓN, DESCRIPCIÓN, DIÁLOGO
22. Uso de marcadores espaciales
Uso de marcadores de orden
Para situar los elementos en el espacio: arriba, en medio, al fondo, en el lado
derecho...
Uso de recursos o figuras literarias (descripciones literarias)
• La comparación o símil: consiste
en comparar los rasgos de una cosa
con otra. La comparación tiene esta
estructura: A es como B. Por
ejemplo: su piel era suave como la
seda.
• La metáfora: consiste en identificar
los rasgos de una cosa con otra. La
metáfora tiene esta estructura: A
es B. Por ejemplo: su piel era
seda.
NARRACIÓN, DESCRIPCIÓN, DIÁLOGO
25. ¿Cómo se reproducen las palabras de los personajes en un diálogo
dentro de una narración?
Usamos guiones largos o rayas al comienzo de la intervención de
cada uno de los personajes:
– Se ha quemado todo, ¿verdad?
–Cierto, muchacho. Lo único que ha quedado en pie ha sido la
estación, pero está inutilizada. ¿Sabes si vendrá alguien más?
–Todavía no. No pudimos hacer nada ayudaros. Estábamos
demasiado ocupados tratando de ayudar a las tropas del río. Hemos
mantenido el puente. Así podrán venir más refuerzos.
NARRACIÓN, DESCRIPCIÓN, DIÁLOGO
26. En ocasiones, dentro de los diálogos de los personajes aparecen las
palabras del narrador. ¿Cómo se introducen estas palabras del
narrador dentro del diálogo? Fíjate bien:
Juan llegó a clase diez minutos tarde. Estaba un poco
sofocado, como si hubiera venido corriendo.
- ¿Qué te ha pasado, Juan? -le preguntó el profesor-. Has
llegado muy tarde hoy.
- Lo siento, profe. Me he dormido y no he podido coger el
autobús a tiempo- respondió Juan tratando de coger aire.
- Tranquilo. Pasa a clase y espero que no te retrases más
veces.
NARRACIÓN, DESCRIPCIÓN, DIÁLOGO
