Planificación de comprensión lectora donde trabajamos con el programa audacity.

1. PLANIFICACIÓN
Practicante: Oviedo, Macarena Yanina.
Escuela: Centro Educativo N° 9 “Dr. Juan Llerena”
Grado: 4to “A”
Cantidad de alumnos: 20
Área: Lengua
Contenido: Comprensión Lectora
Objetivo específico: Escuchar, disfrutar y comprender la enseñanza del audio
cuento.
Desarrollo de la clase:
La practicante ingresará al aula, saludará a los alumnos y comenzará con la clase,
solicitando que entre todos formen con sus bancos una “U”, para que de esa
manera quede un espacio en el medio y puedan sentarse allí, sobre unos
almohadones que la practicante ha llevado.
Una vez acomodados los alumnos, les comentará que van oír un cuento pero de
manera diferente, no contado por ella, sino a través de un audio que se
reproducirá mediante la computadora (la misma, tendrá parlantes para que todos
los alumnos puedan escuchar correctamente). Una vez dicho esto, la practicante,
reproducirá el audio; al terminar les propondrá a los alumnos volverlo a escuchar
para que así puedan disfrutarlo mejor.
Al finalizar, les hará las siguientes preguntas: ¿Les gustó el cuento? ¿Qué les
pareció la manera en la que lo escucharon? ¿Les pareció divertida? Con respecto
al cuento, ¿Hay algo que ustedes desean hacer, conocer? ¿Les dejó alguna
enseñanza este cuento?
Una vez finalizada estas preguntas y luego de haber escucho las posibles
respuestas de los alumnos; les pedirá que se ubiquen nuevamente en sus bancos
y la practicante comenzará a repartir papelitos en colores (celestes para los
varones) y (rosas para las nenas) para la posterior actividad, por lo que se les
pedirá que tengan en sus bancos; luego de repartir, les pide que copien lo
siguiente, en sus carpetas:

2. Día: Lunes 17 de Mayo del 2016.
Área: Lengua.
Tema: Comprensión Lectora.
Actividad:
1) Escuchamos el audio del cuento “El hombre que quería conocer el mar”.
2) Con respecto al cuento, el hombre quería conocer el mar… En el papelito
de color, escribo mi nombre y ¿Qué es lo que más deseo hacer o conocer?
3) En mi carpeta dibujo y comento mi deseo.
Luego de que los alumnos hayan realizado el punto 2 de la actividad, la
practicante les pedirá que, uno por uno, comente lo que escribió y pase a pegarlo
en la siguiente cartelera que la practicante realizó para dejarla colgada en el aula.
YO DESEO…
“Todos tus sueños se pueden hacer
realidad”…
Con amor, Seño Maca!!
Una vez pegados y comentados todos los papelitos de los alumnos en la cartelera,
se continuará con la actividad número 3.
Como cierre de la clase la practicante les preguntará a los alumnos ¿Qué les
pareció la clase? ¿Les gustó la manera de escuchar el cuento y la enseñanza del
mismo?
Por último, la practicante, les dirá que es muy importante hacer lo que uno desea,
no importa si eso que deseamos es o no, como nosotros nos imaginábamos, lo
importante es poder disfrutar de esas pequeñas cosas que nos regala la vida.

3. ESQUEMA PREVIO AL GUIÓN
¿Qué quiero comunicar? El hombre que quería ver el Mar.
¿Cuáles son mis objetivos? Que los niños escuchen y comprendan la
enseñanza de la moraleja en el audiocuento, para que comprendan, que es muy
importante realizar siempre lo que uno desea.
¿Cómo? ¿De qué forma? Oral y escrito. A través de un cuento de género fábula,
porque nos deja una enseñanza.
¿Con la intervención de quiénes? Con la intervención del Hombre que quería
ver el Mar, las personas que iban en el tren, los animales que iban en los vagones
de carga.
¿En qué tiempo? En 4minutos 17 segundos.
¿Con qué efectos? ¿Música? Con efectos de olas del mar, de monedas, del
ruido de la gente, de animales en los vagones de carga, del tren y de la bocina del
tren. Teniendo como música, en la introducción y al final del audio un tema
referido a la India.
GUIÓN RADIOFÓNICO
TEXTO AUDIO TIEMPO
Había una vez un hombre que vivía en un pueblecito del interior de la
India.
Toda su vida se había dedicado a trabajar duramente para poder
sobrevivir. Jamás se había permitido vivir lujo alguno, y todo lo que
ganaba, lo destinaba a mantener su casa y comprar unos pocos
alimentos.
Su día a día, carecía de emociones y entretenimientos pero nunca se
quejaba de su suerte. Pensaba que era lo que le había tocado vivir y
se conformaba sin rechistar.
Sólo había algo que deseaba con todas sus fuerzas: ver el mar.
Música
Silencio

4. Desde pequeño se preguntaba si sería tan espectacular como
algunos ancianos, que en otros tiempos había sido pescaderos, le
habían contado. Le fascinaba escuchar sus historias, plagadas de
anécdotas sobre enormes peces y tremendos oleajes que derribaban
barcos de una sola embestida. Sí…ver el mar era su único deseo
antes de morir.
Durante años, guardo cada semana una moneda con el fin de ahorrar
y algún día poder emprender ese deseado viaje que lo llevaría a la
costa.
Una mañana, por fin, el hombre sintió que ya había trabajado
bastante y que el gran momento de cumplir su sueño había llegado.
Tomó la oxidada cajita de metal donde puntualmente guardaba el
poco dinero que le sobraba y contó unas decenas de rupias. ¡Tenía
ahorros suficientes para poder permitirse ser un viajero libre como el
viento durante una semana!
La ilusión lo desbordaba y preparó todo con mucho esmero: la ropa,
el calzado, las provisiones que debía llevar… En cuanto tuvo todo
listo, tomó el primer tren hacia la costa.
Y, una vez instalado, se quedó dormido a pesar del ruido de la gente.
Y de los animales que iban en los vagones de carga.
El aviso de que había llegado a su destino lo despertó.
Tomó el petate y, emocionado, corrió a ver el mar. Cuando sus ojos
se abrieron frente a él, se llenaron de lágrimas de felicidad.
- ¡Oh, qué hermoso es! Mucho más grande y azul de lo que me
había imaginado…
Se quitó las sandalias y sintió la fina arena bajo sus pies. Muy
despacio, caminó hasta la orilla dejando que la brisa del atardecer
bañara su cara.
Sonido del
mar.
Sonido de
fuertes olas.
Sonido de
monedas.
Sonido del
tren.
Sonido de
personas
Sonido de
animales.
Sonido de la
bocina del
tren.

5. Después, en silencio, contempló las olas, escuchó su increíble sonido
y, entonces, se agachó para probar el agua.
Juntó sus manos, dejó que se inundaran y bebió un poco. De
repente, su cara reflejó un inesperado gesto de desagrado; frunció
los labios e inmediatamente, escupió el líquido de su boca. Un poco
abatido, suspiró:
- ¡Qué pena!... ¡Con lo maravilloso que es el mar y lo mal que
sabe!
Moraleja: A veces nos ilusionamos tanto con algo que queremos
tener que lo imaginamos perfecto y más grandioso de lo que es en
realidad; por eso, cuando por fin lo conseguimos, siempre hay algo
que nos decepciona. No pasa nada si las cosas no son o no suceden
exactamente tal y como deseamos. Lo mejor es ser positivos y ver
siempre la parte buena de todo lo que nos ofrece la vida.
Silencio.
Silencio.
Sonido del
mar.
Silencio.
Silencio.
Música.