1. UNIVERSIDAD LIBRE
PROGRAMAS ANALÍTICOS
SECCIONAL: PEREIRA
FACULTAD: CIENCIAS ECONOMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
PROGRAMA ACADÉMICO: CONTADURIA PUBLICA
1.- Información del docente
Nombres y Apellidos: Jose Heliberto Castro Pineda
E-mail personal : jhcastro52@hotmail.com
2.- Estudios Realizados:
Estudios de Pregrado: Ingeniero Industrial
Estudios de Postgrado: Esp docencia Universitaria
Esp Gestión Ambiental
Estudios Doctorales:
4.- NOMBRE DEL CURSO: Gerencia del Talento Humano
CODIGO: 03029 U Créditos Acadêmicos : 2 (dos)
5.- DURACIÓN DEL CURSO: Total semanas : 16
Número de horas semestre: 32
Número de horas de actividades académicas de los estudiantes: 64
Número de horas de actividades tutoriales de los docentes: 16
6- INTRODUCCION AL CURSO:
Dentro del desarrollo de los procesos de globalización e internacionalización de
la economía, se observa una creciente exigencia competitiva, basada en el nivel
de conocimiento, la gestión desarrollada, y los resultados obtenidos por los
individuos, las organizaciones y la sociedad en general.
Desde esta perspectiva, dentro de un contexto organizacional, se evidencia la
necesidad de desarrollar una gestión humana estratégica que potencie al
individuo y a la organización a fin de desarrollar capacidades competitivas sobre
la base del conocimiento, a fin de asegurar su sostenibilidad dentro de un
contexto globalizado.
Hoy en día se aborda el factor humano en las organizaciones desde una nueva
perspectiva la cual asume a las personas vinculadas a estas como seres
humanos cargados de subjetividad, de historia, de habilidades y temores, de
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frustraciones y aspiraciones que es imposible desligar de sus roles profesional y
laboral y a las cuales los futuros contadores deben prestarle mucha atención para
canalizar y alcanzar buenos resultados.
El análisis de los elementos de la subjetividad y de la misma naturaleza humana
ha olvidado que la estructura mental de los individuos es la que interfiere con sus
buenas intenciones, razón para generar nuevas conductas cuyo objetivo es
lograr que las personas desarrollen la aptitud de mirar dentro de si mismas, y
enfocarse a través de la gestion de personal con manejo de desarrollo, evaluación
de desempeño, elaboración de informes de la dinámica laboral, orientando
programa de reclutamiento. Selección y hacer un clima organizacional que
propicie un desarrollo del talento
7.- METAS DE APRENDIZAJE EN TÉRMINOS DE COMPETENCIAS
El alumno de gerencia del talento humano debe :
Comprender la importancia de conocerse como ser humano para poder
coordinar las personas en las organizaciones.
Explicar cómo se aplican las habilidades gerenciales en el manejo de las
organizaciones.
Proponer estrategias efectivas para hacer un buen manejo de personal.
7.1.- Competencias de aprendizaje y dominios generales:
El estudiante de gerencia del talento humano a través de la comunicación permite
transmitir e intercambiar eficazmente información para entenderse con los
demás, facilitando la comunicación formal e informal.
Capacidad para entender la misión y los valores generales de la organización y
asegurarse de que las acciones propias y las de quienes uno dirige están
alineadas en algo que exige competencia en la acción estratégica: lo cual
comprende entender la industria, comprender la organización y adoptar medidas
estratégicas.
Capacidad de negociación, responsabilidad social y ética.
Capacidad para trabajar en equipo.
El manejo de personal es responsabilizarse de su propia vida dentro y fuera del
trabajo, comprende: integridad y comportamiento ético, dinamismo y capacidad
de resistencia, equilibrio entre las exigencias del trabajo y la vida, conocerse así
mismo y desarrollarse
7.2 Competencias específicas:
Capacidad de tener normas personales claras que sirvan de fundamento para
mantener un sentido de integridad y conducta ética.
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Capacidad para aceptar los errores y la responsabilidad por las acciones propias.
Capacidad para contar con objetivos personales y profesionales claros.
Capacidad para liderar y motivar los procesos
Capacidad para desarrollar habilidades de mentor, cognitivas, analíticas, de
comportamiento y de acción para transformar las personas y generar un
mejoramiento continuo.
Competencias cognitivas:
Capacidad de examinar los fundamentos teóricos de gerencia del talento
humano.
Capacidad de identificar el contexto de aplicabilidad de los conceptos
estudiados.
Capacidad identificar y describir las herramientas de reclutamiento y
selección de personal.
8.- CONTENIDOS: EJES TEMÁTICOS Ó PROBLÉMICOS DEL CURSO
Unidades temáticas Temas o Estrategias Bibliografía Criterios de
subtemas y recursos básica y lecturas evaluación
( Ejes didácticos complementarias
problémicos )
1. Orientaciones 1.conceptualizacion Analisis de Lecturas Retro
básicas 2.Orientaciones los talentos y asignadas para alimentación de
relacionadas con básicas autodesarrollo complementar la los trabajos en
el desarrollo 3.Como potenciar personal formación. clase
gerencial el talento humano
4 Aspectos
importantes del
desarrollo gerencial
2. Análisis y diagnostico 5. Habilidades en la Talleres y El factor humano ASESORIA EN
de las habilidades .toma de elaboración en la EL
gerenciales decisiones. de los organización, DESARROLLO
6. Habilidades en el respectivos Felix Cantoni,MD DEL PERFIL
liderazgo. perfile como DE
7. Habilidades en el gerentes del HABILIDADES
manejo del tiempo. talento GERENCIALES
8. Habilidades en la humano
delegación.
9. Habilidades en la
comunicación .
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10. Habilidades en
el trabajo en
equipo.
11.Habilidades en
el manejo de la
motivación y
desarrollo
3. La gerencia del 12. La planeación Diagrama de Administracion de Asesoría en
talento humano como un del talento humano flujo de un personal ,Castillo diagramas de
sistema proceso Aponte flujo para su
13. Previsión de elaboracion
personal
14. Programa de
personal
15. La organización Taller de
del talento humano. selección FUNDAMENTOS
16. Analisis Y
ocupacional ORGANIZACIÓN
17. El DE LA
reclutamiento de SELECCIÓN DE
personal PERSONAL,David
18. La selección Jose Leal
de personal(16pf).
19. La dirección de
personal.
20. La motivación.
21. El liderazgo.
22. El control de
personal.
23. Evaluacion del
desempeño
4. INDICES DE 24. Indicadores de Indices de gestión
GESTION DEL medición laboral. de personal
TALENTO HUMANO Humanos
financieros
9- METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EMPLEADAS PARA EL DESARROLLO
DEL CURSO
Cada sesión consta de tres partes:
I. En la primera parte, a partir de las lecturas obligatorias, se hará la discusión de los
temas propuestos. Cada participante debe realizar las lecturas intentando formarse
su propio punto de vista y tratando de responder el interrogante:¿ De que hablan los
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textos?. Cada participante previamente anunciado por el profesor deberá entregar al
inicio de cada sesión un taller de lectura de una extensión máxima de dos(2)
paginas.
II. Luego se llevara a cabo la aplicación de herramientas de planeación estrategicas
relacionadas con cada temática tratada en clase. Se desarrollaran casos aplicados
que permitan una mejor comprensión de cada uno de los instrumentos trabajados.
En la parte final de cada sesión se tiene previsto hacer la síntesis de la discusión,
siguiendo el hilo conductor e identificando los principales aportes de temática
estudiada.
III. Finalmente, los estudiantes con el apoyo del docente, desarrollan exposiciones sobre
temas complementarios a las temáticas estudiadas que permitan contemplar una
visión más integral de cada una de las perspectivas, con temas alusivos a las
mismas. De igual forma los estudiantes llevaran a cabo presentaciones del progreso
de su trabajo final el cual tiene por objetivo, trabajar un proceso de estrategias
empresariales para una ventaja competitiva de una empresa seleccionada a lo largo
de semestre, estudio de caso que servirá como referente para el desarrollo de un
trabajo final del curso, en el cual presenten un proceso de planeación estratégica
real, y las sugerencias que puedan desarrollarse para el mejoramiento de los
mismos.
IV. Elaboración de talleres, exposiciones magistrales, estudio de casos de los temas y
análisis del perfil de cada alumno en habilidades gerenciales
10 - SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO
Se evaluara con base en los talleres en clase, elaboración de diagramas de flujo, elaboración y
presentación de un plegable para cada tema visto en clase, quis e investigaciones de los temas
propuestos.
Para el primer parcial se evaluara los quis, las lecturas a través de la entrega de máximo dos (2)
hojas(no se recibe una sola hoja por bajo contenido de la lectura) diagrama de flujos, trabajos ,
talleres, plegables con un valor del 10% cada uno y un examen con un valor del 40%, para la
primera nota, para la segunda igual y la tercera nota es un trabajo realizado en una empresa
referente a Estrategias empresariales para una ventaja competitiva en
talento humano con la respectiva sustentación del trabajo y certificación de la empresa
donde se realizo el trabajo comprometiéndose a presentar copia del trabajo, CON UN VALOR
DEL 40% , y un examen de los temas vistos con un valor del 60% de la tercera nota .
11- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA.
BIBLIOGRAFIA:
La gerencia para el siglo XXI, Peter Drucker
CHIAVENATO Adalberto, Gestión del Talento Humano
El factor humano en la organización, Felix Cantoni Ibarra, MD, ED INTERMEDIO
Fundamentos y organización de la selección de personal, David José Leal Ramón
El ROI del Capital Humano, como medir el valor económico del rendimiento del personal, ed
DEUSTO.
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ROBBINS&COUTLER Administracion.8° edición .New Jers ey..ED.Pearson.2005
SALLENAVE, Jean –paul, La gerencia integral, Bogotá, editorial norma,1994
La estrategia de las empresas, H. Igor Ansoff, ediciones Orbis S.A
Construya su carrera, impact media, series pocket mentor, Harvard Busines press
Webgrafia:
www.monografias.com
http:://www.uninorte.edu.co/nuevas_tecnologias/upload2/campana.swf
http://www.alpina.com.co/final/home.php
http://www.fundibeq.org/
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