Plan de Estudio Asignatura Talentos Humanos I 4to 2015 16 (1)

1. Universidad Laica ''Eloy Alfaro'' de Manabí
PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA
ADMINISTRACION DE TALENTO HUMANO I
Aprobado por Consejo Univei^itarío, en sesión ordinaria del 30 de julio de 2014,
mediante Resolución No. 102-2014-HCU-SG-CSG.

2. Programa de Estudios de Asignatura
Universidad Laica ''Eloy Alfaro" de Manabí
l-Información General:
A. Código de Asignatura:
C. Facultad:
E. Unidad de
Organización
Curricular:
6. Modalidad:
PRESENCIAL
1. Créditos:
K. Horas:
F2EA1O04001
CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
FORMACION HUMANA
PRESENCIAL
4
B. Asignatura:
D. Carrera:
F. Período Académico:
H. Nivel:
J. Profesor Responsable de la
Asignatura:
L. Profesores:
ADMINISTRACION DEL TALENTO HUMANO
INGENIERIA COMERCIAL
2015-2016(1)
Cuarto
ING. EMILIO MAGIAS GUADAMUD
GONZALO ANDRES RODRIGUEZ ARRIETA
M. Horas de clase: » ^ . ^, „ ^ .
Teóricas 54 Prácticas-» 10
—•
N. Horas de Tutorías: 2 Presenciales ^ .
_^ 1 Virtuales-» 1
2. Prerrequisitos y Correquisitos:
Prerrequisitos Correquisitos
Asignatura Código Asignatura Código

3. Programa de Estudios de Asignatura
Universidad Laica "Eloy Alfaro" de Manabí
3. Descripctón de la Asignatura:
El estudio d e la asignatura d e Adnriinistradón del Talento h u m a n o pertenece al e j e d e materias de formación profesional, siendo una asignatura
teórico/practica que tiene c o m o propósito obtener conocimientos acerca de las actividades fundamentales y básicas en las áreas funcionales de la gestión
del talento h u m a n o y que se desarrolla e n cada una de las empresas, t o m a n d o c o m o enfoque el análisis d e puesto, planificación, reclutamiento y
selección, formación, carrera, evaluación y remuneración.
Las empresas varían e n tamaño, tipo d e clientes, carácter, alcance de actividades y servicios que ofrecen. Por eso u n buen gerente debe trazar y
especificar qué es lo que tiene y ofrece la empresa la cual administra, debe a su vez establecer, comunicar y alcanzar los objetivos de una organización,
optimizar los recursos y motivar al talento h u m a n o que trabajan en ella para actuar en f o r m a conjunta y eficaz, mediante objetivos y valores comunes.
4. Objetivos Específicos de la Asignatura:(Con fundamento en ios objetivos generales de la carrera)
1. Crear una visión humanística de la administración a través de la colaboración del talento h u m a n o dentro de la organización.
2. Dotar d e conocimientos funcionales y prácticos aplicables al manejo d e personas y a su potencialización a través del uso d e técnicas d e
Administración de Talentos Humanos.
3. Distinguir y conocer las etapas del plan d e administración del talento h u m a n o y su importancia del trabajo en equipo, con el fin de lograr altos
niveles de competitividad.
4. Determinación de parámetros éticos y morales para el desarrollo de un ambiente de trabajo positivo para la organización y los trabajadores.
5. Practicar con casos reales o simulaciones fieles de las posibles realidades a ser enfrentadas por un profesional en el área talentos humanos.

4. Programa de Estudios de Asignatura
Universidad Laica ''Eloy Alfaro" de Manabí
5. Resultados de Aprendizaje de la Asignatura:(Para alcanzar ios resultados de aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera)
Investiga e identifica problemáticas del personal y crea soluciones que beneficien a las partes (aplica a logro de aprendizaje 5).
Implementa procesos administrativos relacionados al m a n e j o y gestión del talento h u m a n o , considerando las tendencias locales, nacionales e
internacionales (aplica a logro de aprendizaje 4).
Discierne entre diferentes métodos la mejor manera de implementar mecanismos de gestión de talento h u m a n o s justos y éticos para los diferentes
grupos de interés de las organizaciones (aplica a logro de aprendizaje 7 y 9).
6. Competencias Genéricas de la Asignatura:(Seleccionadas por tos docentes de las 27 competencias genéricas del TUNING, de 3 a 5 por asignatura)
Ver anexo 1
Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes (competencia 19)
Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas (competencialS)
Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas (competencia 11)
Habilidades interpersonales (competencia 18)
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica (competencia 2) _____
7. Competencias Específicas de la Asignatura:(Se considerarán las del modelo de evaluación establecido por el CEAACES, en caso de que existan para
la carrera el momento de elaborar el PEA)
NO APLICA

5. Programa de Estudios de Asignatura
Universidad Laica ''Eloy Alfaro'' de Manabí
8. Unidades Curriculares:
U.l.
NOMBRE DE LA UNIDAD: Gestión del Talento H u m a n o
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Identifica la naturaleza y fundamentos de la administración del talento h u m a n o y caracteriza los procesos básicos del área de talentos
humanos
Contenidos
Horas Clase Horas
de
Tutorí
a
Horas de
Trabajo
Autónomo
Actividades de Trabajo Autónomo
Incluidas las actividades de
investigación y de vinculación con
la sociedad
Mecanismos de EvaluaciónContenidos
Teóricas
Práctica
s
Horas
de
Tutorí
a
Horas de
Trabajo
Autónomo
Actividades de Trabajo Autónomo
Incluidas las actividades de
investigación y de vinculación con
la sociedad
Mecanismos de Evaluación
Encuadre y diagnostico 2 2 2 Socialización del PEA
Funciones y actividades en la gestión de talento h u m a n o 1 1 2 Investigación d e funciones d e
talento h u m a n o
Discusión grupal
Organigrama Conceptuales
Condiciones externas e internas a la gestión de los talentos
humanos.
1 1 Determinación d e
condicionamiento interno y
externo.
Exposición individual
Objetivos de la gestión de los talentos h u m a n o s l 1 Busca diferentes autores q u e se
relacionan los objetivos.
Portafolio
Departamento de talentos humanos. 2 1 2 2 Determinar estructura
departamental y funciones d e l
departamento de Talento H u m a n o
a nivel local y nacional.
Trabajo de investigación en empresa local y
nacional.
Características del personal del departamento de talentos
humanos.
1 1 Determinarán los las características
del personal.
Portafolio
Autoevaluación
Total 8 5 7 3
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: A efectos de desarrollar el c o m p o n e n t e teórico de la asignatura, se aplicará el método expositivo, en ocasiones a cargo del profesor y posteriormente a cargo de los
estudiantes; información, motivación, orientación, lluvia d e ideas ,demostración práctica, y trabajo de grupo - equipo, construcción, comprensión, reflexión, razonamiento. Consolidación, fijar los
conocimientos adquiridos. Consultas sobre contenidos de administración del talento h u m a n o para empresas, técnica de diálogos, discusión guiada, mapas conceptuales de los cuales se desprendan los
análisis, interpretaciones, realización de diagramas y puesta en práctica de procesos y esquemas.
En las clases de corte práctico, los estudiantes deben evidenciar su capacidad de explicar la importancia de la administración del talento h u m a n o en la empresa, para la t o m a de decisiones empresariales
y asegurar la continuidad del negocio.
RECURSOS DIDÁCTICOS; Se utilizará los métodos y medios disponibles en la institución, libros, pizarra, borrador, marcador, proyector, de imágenes computadora portátil, diapositivas, internet.
U.2.
NOMBRE DE LA UNIDAD: Análisis del puesto de trabajo
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Comprende y aplica las diferentes herramientas de creación y modificación del análisis de puesto.
Contenidos Horas Clase Horas Horas de Actividades de Trabajo Autónomo Mecanismos de Evaluación

6. Programa de Estudios de Asignatura
Universidad Laica ''Eloy Alfaro" de Manabí
Teóricas
Práctica
5
de
Tutorí
a
Trabajo
Autónomo
Incluidas las actividades de
investigación y de vinculación con
la sociedad
Que es el análisis de puesto. 2 1 2 Comprobarán ta manera en que el
autor determina el análisis de
puestos en las organizaciones
Discusión grupal
Cuestiones clave que deben considerarse en el análisis de
puesto de trabajo.
2 1 1 1 Conocerán los aspectos generales
sobre el análisis de puesto y cada
una de las actividades que realizan.
Taller grupal
Métodos de análisis de puesto. 4 4 4 4 Realizar el análisis de puesto en
una organización.
Aplicarán tos conocimientos
previos para determinar el m e j o r
método de análisis de puesto.
Informe de trabajo practico
Trabajo en equipo
Evaluación de métodos de análisis de puesto 2 2 1 Demostrará a través de trabajos
autónomos para luego realizar
tarea grupal para intercambiar
ideas y exponer trabajos.
Trabajos autónomos
Total...... 10 7 6 8
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: A efectos de desarrollar el c o m p o n e n t e teórico de la asignatura, se aplicará el método expositivo, e n ocasiones a cargo del profesor y posteriormente a cargo de los
estudiantes; información, motivación, orientación, lluvia d e ideas ,demostración práctica, y trabajo de grupo - equipo, construcción, comprensión, reflexión, razonamiento. Consolidación, fijar tos
conocimientos adquiridos. Consultas sobre contenidos de administración del talento h u m a n o para empresas, técnica de diálogos, discusión guiada, mapas conceptuales de los cuales se desprendan los
análisis, interpretaciones, realización de diagramas y puesta en práctica de procesos y esquemas.
En las clases de corte práctico, los estudiantes deben evidenciar su capacidad de explicar la importancia de la administración del talento h u m a n o en la empresa, para la t o m a de decisiones empresariales
y asegurar la continuidad del negocio.
RECURSOS DIDÁCTICOS: Se utilizará los métodos y medios disponibles en la institución, libros, pizarra, borrador, marcador, proyector, de imágenes computadora portátil, diapositivas, internet.
U.3
N O M B R E DE LA UNIDAD: Planificación del talento h u m a n o
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Identifica a través del análisis interno y externo las necesidades de talentos humanos en la organización.
Contenidos
Horas Clase Horas
de
Tutorí
a
Horas de
Trabajo
Autónomo
Actividades de Trabajo Autónomo
Incluidas las acth/idades de
investigación y de vinculación con
la sociedad
Mecanismos de EvaluaciónContenidos
Teóricas
Práctica
s
Horas
de
Tutorí
a
Horas de
Trabajo
Autónomo
Actividades de Trabajo Autónomo
Incluidas las acth/idades de
investigación y de vinculación con
la sociedad
Mecanismos de Evaluación
Etapas del proceso de planificación de los talentos humanos. 2 1 1 Desarrollará sus conocimientos e n
base a u n a serie d e preguntas
objetivas d e determinación d e
necesidades.
Trabajo individual
V

7. Programa de Estudios de Asignatura
M Universidad Laica "Eloy Alfaro" de Manabí
Factores que influyen en la planificación de los talentos
h u m a n o s
2 1 1 2 Investigación de factores. Trabajo de investigación
Tendencias en la planificación de talentos humanos. 2 1 Responderá a las interrogantes que
se le planteen e n el examen para
conocer la suficiencia académica de
los alumnos.
Aporte
TOTAL 6 2 2 3
METODOLOGÍAS DE APRENDiZAlE: A efectos de desarrollar el c o m p o n e n t e teórico de la asignatura, se aplicará el método expositivo, en ocasiones a cargo del profesor y posteriormente a cargo de los
estudiantes; información, motivación, orientación, lluvia d e ideas ,demostración práctica, y trabajo d e grupo - equipo, construcción, comprensión, reflexión, razonamiento. Consolidación, fijar los
conocimientos adquiridos. Consultas sobre contenidos de administración del talento h u m a n o para empresas, técnica de diálogos, discusión guiada, mapas conceptuales de los cuales se desprendan los
análisis, interpretaciones, realización de diagramas y puesta en práctica de procesos y esquemas.
En las clases de corte práctico, los estudiantes deben evidenciar su capacidad de explicar la importancia de la administración del talento h u m a n o en la empresa, para la t o m a de decisiones empresariales
y asegurar la continuidad del negocio.
RECURSOS DIDÁCTICOS: Se utilizará los métodos y medios disponibles en la institución, libros, pizarra, borrador, marcador, proyector, de imágenes computadora portátil, diapositivas, internet.
U,4.
NOMBRE DE LA UNIDAD: El Reclutamiento del Talento H u m a n o
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Gestiona diferentes mecanismos para el reclutamiento de personal de acuerdo a la situación y el puesto.
Contenidos
Horas Clase
Horas
Tutorí
a
Horas
Trabajo
Autónomo
Actividades de Trabajo Autónomo
Incluidas las actividades de
investigación y de vinculación con
la sociedad
Evidencias de EvaluaciónContenidos
Teóricas
Práctica
s
Horas
Tutorí
a
Horas
Trabajo
Autónomo
Actividades de Trabajo Autónomo
Incluidas las actividades de
investigación y de vinculación con
la sociedad
Evidencias de Evaluación
Introducción al reclutamiento
2 1 1 1
Analizará tas diferencias d e
reclutamiento y selección.
Practica grupal
Fuentes y métodos para conseguir candidatos al puesto de
trabajo
4 2 2 2
Plantea el método para buscar
candidatos y su importancia e n el
desarrollo de la organización de las
organizaciones e n M a n t a y más
usadas a nivel nacional.
Debate
Métodos para llevar a cabo el reclutamiento del personal
altamente cualificado.
4 1 1 2
Plantea e l método para buscar
candidatos altamente cualificados y
su importancia e n el desarrollo de
la organización.
Practica grupal
Total... 10 4 4 5
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: A efectos de desarrollar el c o m p o n e n t e teórico de la asignatura, se aplicará el método expositivo, en ocasiones a cargo del profesor y posteriormente a cargo de los
estudiantes; información, motivación, orientación, lluvia de ideas ,demostración práctica, y trabajo d e grupo - equipo, construcción, comprensión, reflexión, razonamiento. Consolidación, fijar los
conocimientos adquiridos. Consultas sobre contenidos de administración del talento h u m a n o para empresas, técnica de diálogos, discusión guiada, mapas conceptuales de los cuales se desprendan los

8. Programa de Estudios de Asignatura
Universidad Laica "Eloy Alfaro'' de Manabí
análisis, interpretaciones, realización de diagramas y puesta en práctica de procesos y esquemas.
En las clases de corte práctico, los estudiantes deben evidenciar su capacidad de explicar la importancia de la administración del talento h u m a n o en la empresa, para la t o m a de decisiones empresariales
y asegurar la continuidad del negocio.
RECURSOS DIDÁCTICOS: Se utilizará los métodos y medios disponibles en la institución, libros, pizarra, borrador, marcador, proyector, de imágenes computadora portátil, diapositivas, internet.
U.S.
NOMBRE DE LA UNIDAD: Selección y Orientación del Talento H u m a n o
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Gestiona diferentes mecanismos para el selecciona al personal de acuerdo al puesto y procedimiento diferentes mecanismos de orientar al
personal
Contenidos
Horas Clase
Horas
Tutorí
a
Horas
Trabajo
Autónomo
Actividades de Trabajo Autónomo
Incluidas las actividades de
investigación y de vinculación con
la sociedad
Evidencias de EvaluaciónContenidos
Teóricas
Práctica
s
Horas
Tutorí
a
Horas
Trabajo
Autónomo
Actividades de Trabajo Autónomo
Incluidas las actividades de
investigación y de vinculación con
la sociedad
Evidencias de Evaluación
Introducción a la selección y orientación
1 1 1 1
Conocerá los diferentes criterios de
selección y orientación.
Debate
La formación para la selección y la orientación.
2 S 2 4
Analizarán los temas consultados e
investigados para luego exponer su
trabajo e n clases y confrontar los
diferentes criterios. Simulación
Trabajo grupal.
Simulación de selección
Cuestiones a considerar en la elección de instrumentos de
selección.
1 Investiga mecanismo. Investigación individual
Orientación y proceso de selección.
2 1 1 Realiza procedimiento. Debate
Total... 6 s 5 6
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: A efectos de desarrollar el c o m p o n e n t e teórico de la asignatura, se aplicará el método expositivo, en ocasiones a cargo del profesor y posteriormente a cargo de los
estudiantes; información, motivación, orientación, lluvia de ideas ,demostración práctica, y trabajo de grupo - equipo, construcción, comprensión, reflexión, razonamiento. Consolidación, fijar los
conocimientos adquiridos. Consultas sobre contenidos de administración del talento h u m a n o para empresas, técnica de diálogos, discusión guiada, mapas conceptuales de los cuales se desprendan los
análisis, interpretaciones, realización de diagramas y puesta en práctica de procesos y esquemas.
En las clases de corte práctico, los estudiantes deben evidenciar su capacidad de explicar la importancia de la administración del talento h u m a n o en la empresa, para ta t o m a de decisiones empresariales
y asegurar la continuidad del negocio.
RECURSOS DIDÁCTICOS: Se utilizará los métodos y medios disponibles en la institución, libros, pizarra, borrador, marcador, proyector, de imágenes computadora portátil, diapositivas, internet.

9. Programa de Estudios de Asignatura
m
Universidad Laica "Eloy Alfaro" de Manabí
9. Relación de ta Asignatura con ios Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera:
Resultados de Aprendizaje del Perfil de
Egreso de la Carrera
(copiar los elaborados para cada Unidad)
Contribución
A L T A - M E D I A -
BAJA
(al logro de los R.
de A. del perfil de
egreso de la
Carrera)
Evidencias de Aprendizaje
El estudiante es capaz de:
(evidencias del aprendizaje: conocimientos, habilidades y valores)
Identifica la naturaleza y f u n d a m e n t o s de la administración del talento
h u m a n o y caracteriza los procesos básicos del área de talentos humanos
Alta
Fundamenta sus conocimientos básicos de las funciones de talento humanos y lo
plasma en las exposiciones ( Rubrica expositiva)
Comprende y aplica las diferentes herramientas de creación y
modificación del análisis de puesto.
Alta
Aplica los conocimientos en simulacros de evaluación y creación de análisis de puesto.
( A p o r t e escrito)
Identifica a través del análisis interno y externo las necesidades de
talentos humanos e n la organización.
Media
Realiza u n análisis de factores internos y externo de factores que influyen sobre la
necesidad de talentos humanos (Rubrica trabajo oral)
Gestiona diferentes mecanismos para el reclutamiento de personal de
acuerdo a la situación y el puesto.
Alta
Fundamenta sus conocimientos a través de la practica con eficiencia y eficacia y lo
plasma en las exposiciones y representaciones ( Rubrica expositiva)
Gestiona diferentes mecanismos para el selecciona al personal de
acuerdo al puesto y procedimiento diferentes mecanismos de orientar al
personal
Alta
Argumenta de manera adecuada los procedimientos para la selección e inducción.
(Elaboración de u n ensayo)
10. Evaluación del Estudiante por Resultados de Aprendizaje:
Instrumentos Primer Parcial % (Puntos) Segundo Parcial % (Puntos)
Trabajo individual y grupales, tarea, ensayos, investigaciones básicas,
informes escritos, aportes (autónomo y/o virtual)
3 0 % - 3 puntos 3 0 % - 3 puntos
Exposiciones grupales e individuales, investigaciones profundas,
proyectos. Actividades en clase, exámenes (autónomo y/o virtual)
4 0 % - 4 puntos 4 0 % - 4 puntos
Participación, Actitudes Respeto, responsabilidad Honestidad 2 0 % - 2 puntos 2 0 % - 2 puntos
Portafolio 10% - 1 puntos 1 0 % - 1 puntos
Total... 1 0 0 % - 10 puntos 1 0 0 % - 10 puntos

10. Programa de Estudios de Asignatura
Universidad Laica "Eloy Alfaro'' de IVIanabí
11. Bibliografía:
Existencia en Bibliotecas Institucionales
11.1. Básica
CHIAVENATO, Idalberto - Administración de recursos humanos - Editorial.- McGraw-Hill Interamericana Editores S.A. C.V., de México SI
DESSLER, Gary- Administración de Recursos Humanos - Editorial.- Pearson Educación México
11.2. C o m p l e m e n t a r i a
SI
Dolan, Simón , CABRERA, Ramón, JACKSON, Susana, SCHULER, Randall - La Gestión de los Recursos Humanos - 2da edición -2003 No
GOMEZ, Luis R.; BALKIN, David B.; CARDY, Robert L. - Gestión de recursos humanos- Editorial.- Prentice-Hall Madrid
CHIAVENATO, Idalberto - Gestión del talento humano.- McGraw-Hill Interamericana Editores S.A SI
11.3. Webgrafía , .
12. ReVIsióft-v^Aprobación,
/ e D e c a n o / C o o r d i n a d o r P r e s i d e n t e d e Comisión Académica
Firnha y fecha 16 de abril del 2015
I N G I ^ ( I I U O VIACI,
GONZALO Af^RÉS RODRIGUEZ /ÉRIETA
Firma y fecha 16 de abril del 2 0 l 5
DR.PEDRO Q M I I I J E , Ǥg, GRES.
Firma y fecha 16 de abril del 2015
10