La inteligencia intrapersonal permite el autoconocimiento y control de las emociones. Fomentar la reflexión y la autoevaluación ayuda a los niños a desarrollar esta inteligencia, lo que les permite organizar su vida de manera independiente y elevar su autoestima.

2. INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

3.  La inteligencia intrapersonal es un
elemento importante en el desarrollo
integral de niños y niñas, ya que
contribuye en su formación como
personas, los niños que han desarrollado
esta inteligencia podrán conocerse a sí
mismos, identificando sus fortalezas y
debilidades lo que les permitirá
desarrollar la habilidad de entender y
valorar a los demás, captar los
sentimientos, necesidades e intereses de
los otros.

4. COMPRENDER EL
SIGNIFICADO Y LA
IMPORTANCIA
INTRAPERSONAL
TIENE PARA PODER
LLEGAR A
CONOCERNOS A
NOSOTROS MISMOS
Y SABER
CONTROLAR Y
CONOCER
NUESTRAS PROPIAS
EMOCIONES.

5.  Conocer las características que
poseen las personas que tienen
desarrollada esta inteligencia.
 Aprender a tener en cuenta
algunas formas para desarrollar
o mejorar la inteligencia
intrapersonal.
 Saber cómo funciona y donde
se encuentra ubicada la
inteligencia intrapersonal.
 Identificar las habilidades y
capacidades que genera la
inteligencia intrapersonal.

6.  Son niños reflexivos.
 Pueden organizar y dirigir su vida con
facilidad.
 Tienen un conocimiento de sus posibilidades y
de sus limitaciones.
 Poseen una gran posibilidad y facilidad para
acceder a su vida interior.
 Poseen una buena concentración mental.
 Son buenos organizadores de su vida.
 Suelen ser consejeros de otros niños.
 Conocen y norman sus emociones.
 Son niños que llegan a autoevaluarse,
concentrase, reconocer, expresar, establecer
metas y auto-disciplinarse.

7. La inteligencia intrapersonal:
quien se conoce a si mismo
puede conocer a los demás,
quien se ama y acepta a sí
mismo puede amar y aceptar a
otros y otras. Y para amar a los
demás es preciso haberse
sentido amado.
Según todos los indicios, las
inteligencias personales surgen
muy pronto, quién sabe si en la
vida prenatal.
La vinculación entre él bebé y la
persona que cuida de él o ella va
mucho más allá de una
dependencia física.

8.  Son propensas a la auto-reflexión y análisis y a menudo se perciben
como soñadores y por ser excesivamente tímidos.
 Son muy independientes.
 Su determinación y persistentes logros a menudo engendran
resentimiento y celos.
 Provoca que sea muy críticos.
 Prefieren trabajar solos.
 Son acusados de ser antisociales y en ocasiones pueden parecer
lejanos y distantes.

9.  Tienen confianza en sí mismo.
 Aman fijarse metas, meditar, soñar, planificar y dedicarse momentos
para sí.
 Toleran bien la soledad.
 Son personas independientes que expresan sus creencias, aprenden
de sus éxitos y fracasos.
 Tienen autodisciplina.
 Hábiles reflexionando sobre sí mismos.
 Conserva la compostura y da lo mejor de sí mismo.

10. “
”
La inteligencia intrapersonal nos
permite controlar nuestras
emociones, aceptarnos tal y como
somos nos ayuda a elevar nuestro
autoestima.
Organizar y dirigir nuestra propia
vida, lo que nos refleja un sentido
de independencia.
Es resumir nuestro yo en cuatro
palabras que son:
Auto-conocimiento, autodisciplina,
auto-comprensión y autoestima.

11. RECOMENDACIONES
LA INTELIGENCIA INTRAPERSONAL SE
REFIERE A LA INTELIGENCIA QUE NOS
FACULTA PARA COMPRENDER Y
CONTROLAR EL ÁMBITO INTERNO DE
UNO MISMO POR LO QUE, ES
CONVENIENTE , FOMENTAR LA
REFLEXIÓN, HACER QUE EL NIÑO
ANOTE SUS PENSAMIENTOS,
ACTIVIDADES, Y TRATE DE VERBALIZAR
EL PROCESO DE TOMA DE DECISIONES,
PROMOVER
MOMENTO DE PAUSA Y RELAJACIÓN,
DAR Y RECIBIR CUMPLIDOS,
ESTABLECER OBJETIVOS, DESCRIBIR
CUALIDADES QUE TIENEN LOS
DIFERENTES MIEMBROS DE LA
FAMILIA, ESCRIBIR AUTOBIOGRAFÍAS O
COMO NOS SENTIMOS REFERENTE A
ALGO CONCRETO.