Aprender a amar 1 12

Presentación de la Revista
Preescolar Revistas 3,4,5 (en elaboración)
Primaria Revistas 1,2,3,4,5,6
Bachillerato Revistas 7,8,9,10,11,12
Recursos en línea para padres, docentes y alumnos

Revistas Aprender a Amar
Primaria Baja
Revistas 1, 2 y 3

Revista 1 Sección 1
Inteligentes y libres
Soy persona:
Cuerpo y alma. Inteligente y libre. Dignidad de la persona.
Persona niña y persona niño. Diferencia con animales. Actividades
de dominio personal. Singularidad de la persona humana.
Conozco lo que me rodea:
Sentidos externos y acciones respectivas
Mi Familia:
El ámbito donde se me ama por mi mismo.

Iguales y Distintos
Página Web
Llamo a las cosas por su nombre: órganos externos
sexuales
Mi intimidad: el pudor y el respeto
¿De dónde vienen los bebés? Del amor de los padres y
gestación en el seno materno

Fuertes y Felices
Descubriendo mis emociones y sentimientos: tendencias y
emociones
Viviendo los valores: Inteligencia y voluntad, facultaades que bien
utilizadas me conforman en virtudes
El orden en acción: en qué consiste el orden, el orden en las
cosas y en la organización del tiempo

Capaces de Amar
Vivir con los demás: Distribución del trabajo, el juego, su
importancia
Derechos y Deberes de niños y niñas: Enunciado
Educación para la convivencia: valor de la persona,
convivencia positiva, evitar la violencia.

Página Web
Todos somos personas: Misma dignidad, misma naturaleza,
unidad corpóreo-espiritual, acciones de amor
Conozco lo que me rodea: conocimiento de la esencia,
conciencia de si.

Iguales y distintos
¿Cómo se forma un bebé?:
Concepción, unión espermatozoide y óvulo, fecundación es el
inicio de la persona
¿Cómo llegué a mi familia?:
Embarazo, parto, cesárea, adopción
Mi árbol genealógico: elaborar árbol
(persona femenina y persona masculina: ser y modo de ser,
baños específicos en lugares públicos por cuidado intimidad)

Fuertes y Felices
Pienso antes de actuar: sentimientos positivos y negativos,
valor personal por ser persona buena; no descartar a nadie,
tiene un valor personal.
Viviendo los valores: sinceridad y obediencia: En qué
consisten estas virtudes, acciones de sinceridad y obediencia

Capaces de amar
El trabajo de la casa: su valor
Educación para la convivencia: No a la violencia física y
verbal, valor de la persona
Derechos y Deberes: el respeto
Medios de comunicación: elegir y ver con los adultos. El valor
de la lectura.

Página Web
Tienes habilidades únicas: singularidad, cualidades y
aptitudes
Vivir en familia: cómo se forja una familia, la desunión familiar

Iguales y distintos
Cuerpo de mujer. Cuerpo de varón: diferencias, desde la
gestación. Resguardo de la intimidad: pudor
Cuido mi cuerpo con buenos hábitos: en la alimentación, en el
juego y deporte.

Fuertes y Felices
Conozco mis emociones:
conocimiento de ellas, conciencia de
si y libertad
¿Qué es la sinceridad? Definición y
acciones sinceras.

Capaces de amar
¡La escuela es genial!: derecho a la educación (entre otros
derechos), obligación de estudiar (entre otras obligaciones),
habilidades intelectuales
Educar para la convivencia: NIC Habilidades NIC (NO, IRTE,
CONTAR). NIC al abuso, discriminación y bullying
Habilidades frente a la pantalla: Elegir lo mejor, solo aquello
que me hace mejor, lo que puedo ver con mis papás. Valor del
juego al aire libre y relaciones familiares.

Primaria Baja: Inteligentes y libres
Soy persona:
Cuerpo y alma.
Inteligente y libre.
Dignidad de la persona.
Persona niña y persona
niño. Diferencia con
animales. Actividades de
dominio personal.
Singularidad de la
persona humana.
Sentidos externos y
acciones respectivas
Mi Familia:
El ámbito donde se me
ama por mi mismo.
Página Web
Todos somos personas:
Misma dignidad, misma
naturaleza, unidad
corpóreo-espiritual,
acciones de amor
conocimiento de la
esencia, conciencia de
si.
Página Web
Tienes habilidades únicas:
singularidad, cualidades
y aptitudes
Vivir en familia: cómo se
forja una familia, la
desunión familiar

Primaria baja: Iguales y distintos
Página Web
Llamo a las cosas por su
nombre: órganos
externos sexuales
Mi intimidad: el pudor y el
respeto
¿De dónde vienen los
bebés?: Del amor de los
padres y gestación en el
seno materno
¿Cómo se forma un
bebé?:
Concepción, unión
espermatozoide y óvulo,
fecundación es el inicio
de la persona
¿Cómo llegué a mi
familia?:
Embarazo, parto,
cesárea, adopción
Mi árbol genealógico:
elaborar árbol
(persona femenina y
persona masculina: ser y
modo de ser, baños
específicos en lugares
públicos por cuidado
intimidad)
Cuerpo de mujer. Cuerpo
de varón: diferencias,
desde la gestación.
Resguardo de la
intimidad: pudor
Cuido mi cuerpo con
buenos hábitos: en la
alimentación, en el juego
y deporte.

Primaria baja: Fuertes y Felices
Descubriendo mis
emociones y sentimientos:
tendencias y emociones
Viviendo los valores:
Inteligencia y voluntad,
facultades que bien
utilizadas me conforman
en virtudes
El orden en acción: en
qué consiste el orden, el
orden en las cosas y en
la organización del
tiempo
Pienso antes de actuar:
sentimientos positivos y
negativos, valor
personal por ser persona
buena; no descartar a
nadie, tiene un valor
personal.
Viviendo los valores:
sinceridad y obediencia:
En qué consisten estas
virtudes, acciones de
sinceridad y obediencia
Conozco mis emociones:
conocimiento de ellas,
conciencia de si y
libertad
¿Qué es la sinceridad?
Definición y acciones
sinceras.

Primaria baja: capaces de amar
Vivir con los demás:
Distribución del trabajo,
el juego, su importancia
Derechos y Deberes de
niños y niñas: Enunciado
Educación para la
convivencia: valor de la
persona, convivencia
positiva, evitar la
violencia.
El trabajo de la casa: su
valor
Educación para la
convivencia: No a la
violencia física y verbal,
valor de la persona
Derechos y Deberes: el
respeto
Medios de comunicación:
elegir y ver con los
adultos. El valor de la
lectura
¡La escuela es genial!:
derecho a la educación
(entre otros derechos),
obligación de estudiar
(entre otras
obligaciones),
habilidades intelectuales
Educar para la
convivencia: NIC
Habilidades NIC (NO,
IRTE, CONTAR). NIC al
abuso, discriminación y
bullying
Habilidades frente a la
pantalla: Elegir lo mejor,
solo aquello que me
hace mejor, lo que puedo
ver con mis papás. Valor
del juego al aire libre y
relaciones familiares.

Revista 4 Revista 5 Revista 6
Recordando: valor personal,
persona en unidad corpóreo
espiritual con facultades espirituales.
Existe por amor, con una misión y
para ello con cualidades singulares.
Razón de la propia existencia:
conocer la verdad y amar y ser
amada: refuerzo con juego de dados
Amor y familia
Amar y ser amados en familia,
donde se ama por sí
mismo: refuerzo con juego, cuento y
diálogo dirigido, recordando los
sentimientos, y reconocer acciones
de amor en familia.ll
Amor sin límites
Amar y ser amada, el amor marital,
reforzado con juegos y ejercicios de
reflexión
Conozco lo que me rodea
Para conocer la verdad la condición
de conocer lo más completo posible
*Malentendidos
El error de confundir
percepción y realidad
Puedes decidir
Libertad es elegir bien, para ello hay
que conocer lo que voy a elegir y entre
varias opciones decidir por la buena y
mejor.
Condiciones para una decisión
correcta: conocer, reflexionar, ser
responsable, asumir lo decidido, no
decidir enojado. Importancia de tomar
decisiones buenas para configurar una
personalidad buena
Libertad y los cinco “autos”
¿Qué es el amor?
Es una decisión libre, de hacer feliz a la
persona que amas, proporcionándole
su bien. Para donarme debo tener
dominio de mí, vivir los “cinco autos”
*Capacidad de amar: por ser
persona, aprender siendo generosa.
Las demostraciones de amor corpóreas
inciden en tu ser personal.
Posibilidad de dejar de amar al otro por
cuestiones materiales o espirituales.
*¿Noviazgo o amistad?
En que consiste el noviazgo,
compañerismo, amistad entre pares y
codependencia en ello.
Comprender la Realidad
La verdad está en lo real, diferencia
con fantasía y creación imaginaria.
Conocimiento propio y aceptación de
mis fortalezas y oportunidades. Ley de
causa y efecto. Caso de Bullying en
redes
Tus características esenciales
Las personas tenemos la misma esencia,
la misma naturaleza, el alma como
principio dinámico, la unión corpóreo-
espiritual del hombre, único e irrepetible.
Facultades sensitivas y espirituales, la
inteligencia que conoce y la voluntad que
ama son facultades espirituales
*Niños, niñas y adolescentes con
discapacidad: la discapacidad como
limitación, posible necesidad especial,
todos somos diferentes en nuestra
individualidad e iguales en nuestros
derechos. Incluir a todos. Aceptar a todos
y educar la mirada. La discapacidad más
grave es no ver al otro en su valor
esencial
*¿Esencial o accidental?: diferenciar lo
que hace que una persona sea persona y
otras cosas que posee pero no hacen que
sea persona: edad, raza, discapacidad,
igual en la balanza hombre y mujer.
Libertad y responsabilidad
Las normas establecidas deben acogerse
con responsabilidad. Si actúo con
libertad, soy responsable de mi actuar. De
los cinco autos, los más relacionados con
la responsabilidad; autonomía y
autocontrol. Enlistado de 8
responsabilidades para ser persona
buena.
*La responsabilidad en acción: Reflexión,
análisis, estudio de caso …
Primaria alta Inteligentes y libres

.
.
.
¿Qué es hacer el amor?
El amor marital, la unión corporal: unitiva
y procreativa, su valor único. Advertencia
sobre acciones que no respetan el valor
del amor marital, la pornografía, estudio
de caso
¿Hay una única verdad?
La verdad está en las cosas y la
inteligencia las descubre.
Responsabilidad para conocer la verdad
de las cosas y la verdad moral, para así
adquirir certeza y actuar en conciencia.
*¿Cómo evitar el error en el
conocimiento?: discernir el valor de las
fuentes de conocimiento, los tres filtros
socráticos: trasmitir lo que es verdadero,
bueno y necesario. Los prejuicios: estudio
de caso. Falacias.
Primaria alta Inteligentes y libres

Primaria alta Iguales y distintos
Las características
sexuales
Órganos internos,
anatomía, recordar pudor e
higiene. Naturalidad al
conocer y hablar de los
órganos sexuales, no
confundir con relaciones
sexuales.
Un encuentro genial
El amor marital, el
advenimiento de la vida en
él. Amar a quien me donó
la vida (familias irregulares)
La procreación
Fecundación del óvulo por
el espermatozoide,
gestación a grandes
rasgos (por trimestres)
El ciclo de la vida
Etapas desde prenatal,
hasta la vejez.
*Vivir la infancia
Un periodo maravilloso,
empezar a hacer amigos,
autonomía en la
organización, disfrutar al
aire libre, dependencia
familiar: conversar en
familia.
Test de fortalezas y
oportunidades
*Los juegos de mis
abuelos
El inicio de la adolescencia
Caracteres sexuales primarios y secundarios.
*Los grandes cambios: Entre 10 y 14 años. Proceso
que incide en el desarrollo intelectual, afectivo y social.
Ambivalencia de sentimientos e inseguridad,
oportunidad de reafirmar personalidad. Ayuda.
*Pubertad: las hormonas y su influencia: hipotálamo,
hormonas sexuales (estrógenos y testosterona,
caracteres sexuales secundarios.
Desarrollo puberal y fertilidad
*La fertilidad de la mujer: aparato genital femenino;
hormonas femeninas: estrógenos y progesterona,
ovulación, fecundación, menstruación. Primera
menstruación: menarca. Ciclo menstrual.
*La fertilidad del varón: Testosterona, aparición posterior
de espermatozoides, no cíclica sino continua y
permanencia. Poluciones nocturnas.
Capacidad física de procrear no es sinónimo de
madurez humana para procrear.
*La fertilidad es un don: Don de toda vida: vegetal,
animal y humana. Concepción persona por amor,
término procreación, asombro de trasmitir vida
personal. Importancia relación sexual como relación
marital.
Salud e integridad
*Desafíos: alimentación, sueño y disciplina, higiene y
orden, y seguridad: Explicación de cada rubro y más en
Seguridad –cruce de calles; relación con los otros no
agresiva; no invitaciones con desconocidos ni dar datos
personales; cuidado de no ingerir sustancias tóxicas;
protección trata y abuso adultos.
*El flagelo de la violencia y el abuso: NIC violencia
verbal y física, prudencia no dar información redes
sociales, cómo se da y como se recauda la trata de
No se proporciona nuevos
conocimientos, se reflexiona sobre
lo ya dado, y se proporciona
material para reafirmar.
De la Infancia a la adolescencia
Se recuerda reafirmando los
cambios psicológicos, intelectuales
y sociales. Ejercicios para recordar
la diferenciación de órganos y
hormonas femeninas y masculinas
*Tu desarrollo personal: Señala los
cambios por la acción de las
hormonas y les propone que
reconozcan cuáles están ya
experimentando
Cuéntanos tu historia
2 líneas del tiempo: la de su
biografía e historia afectiva
Tu cuerpo eres tú
Se es persona corporal y cuerpo
personal.
*Besos, abrazos y caricias: NIC a
demostraciones corporales propias
de la atracción sexual.
*Modelos de publicidad:
Generalmente no corresponden a
la realidad y a una vida sana
Cuidando nuestra salud
Enlistado de hábitos sanos físicos y

Primaria Alta Fuertes y Felices
Regulando las emociones
Los cuatro autos:
autoconocimiento, autoestima,
autocontrol, autonomía. OJO
UNO MÁS: AUTODONACIÓN
*¡Eres libre!
Secuencia de tendencias,
objeto que la satisface y
repercusión emotiva. Prudencia
para no buscar estímulos
exteriores que causen una
emotividad negativa.
*celos entre hermanos
En qué consiste, para superarlo
recurso a los cinco autos
*Enfrentamos los miedos
Ejemplo de miedos. Superarlo
con el recurso de los autos.
Generosidad y felicidad
En qué consiste ser generosa,
relación con ser feliz (quinto
auto)
*Pedir perdón
Necesidad de pedir perdón. No
excusarnos
Refuerzo de la generosidad con
resumen, ejercicios, cuento y
modelo de Nelson Mandela
Ser atractivo. Ser atractiva
En que consiste la personalidad, el
carácter y el temperamento. Relación
entre ellos, modelar el temperamento
para adquirir una personalidad amable,
sincera, educada y atractiva.
*Buenos hábitos: Importancia de
comprender su sentido. Cómo se
adquiere (intencionalidad): acto
intencionado, no solo repetitivo.
*Fortalecer la autoestima: proporciona
seguridad y confianza; conocimiento
real de uno mismo, valorar la capacidad
de autodeterminación al bien, ideales
que miren a la propia perfección.
*Las ventajas del buen humor: modelar
el carácter con buen humor; relación
hábitos, neurociencia y personalidad.
Frutos: bienestar, confianza, seguridad.
Conflictos en el aula
Conflictos por desigualdad en el propio
crecimiento, en permisos…. Resolverlos
con autonomía. NIC
*Comprender y superar los conflictos: su
repercusión en la emotividad. Su causa:
la relación con personas diferentes a mí,
solucionarlos positivamente.
Dejando atrás la infancia
Junto a los cambios físicos, hay
cambios en las emociones y
sentimientos y la necesidad de
pertenecer al grupo
Puedo pensar en mi con mayor
conciencia
Enunciado de los problemas
recordando la capacidad de ser
libre y amar y ser amado
Formar la personalidad
El ser personal y la capacidad de
forjar la propia personalidad.
*Saber reaccionar ante la furia
Descripción de la ira, su
repercusión corporal. M odo de
controlarla, termómetro de la ira y
más estrategias para vencerla
Conoce a las personas como son
La persona es valiosa por ser
persona, cuidar la apreciación
personal negativa, el daño causado
por difundir prejuicios.
Entre chicos y chicas
El amor de amistad, la diferencia
emotiva en la madurez neuronal en
chicas y chicos, puede aparecer la
excitación sexual. Importancia del

Primaria Alta Fuertes y Felices
La laboriosidad
En que consiste, edad óptima, recordar
que hay que comprender y ejecutar para
adquirir el hábito
*La laboriosidad en acción: en el trabajo
escolar, en la casa (lista de acciones y
elección de una por semana)
*Condiciones de un buen trabajo:
honesto, bien intencionado, útil y con
amor.
*Valorar el trabajo del hogar: para
calidad de vida y buen clima familiar.
Involucrar hombre y mujer.
La fortaleza
La fortaleza para resistir y actuar
con valentía; actos que conlleva:
iniciativa, decisión y resistir.
Vincular la fortaleza a impedir la ira.

La ley Natural
En qué consiste, contenido.
Descripción de la imagen clásica
de la justicia. Ejercicios de
reflexión. La regla de oro de la ley
natural
Amistad verdadera
El amor de amistad:
características, su valor
*Somos diferentes
La amistad en la diferencia con el
otro
Ejercicios para reafirmar el amor
de amistad, cuento del Principito
Un cero para el Bullying
En qué consiste, su injusticia, si
aceptamos el ser personal y su
valor nunca haremos Bullying. Vivir
la regla de oro de la ley natural.
Los medios son medios
Como medios en sí no son buenos
o malos, hay que utilizarlos de
manera adecuada. Ejemplos de
uso inadecuado. Los cinco autos
aplicados a los medios. Verso
preferido de Nelson Mandela: “Soy
el amo de mi destino: Soy el
Vivir la amistad
El valor de la amistad, sus efectos en la
personalidad, procurarla, actos de amistad.
*Cada uno a su tiempo: caso
Ser justos
Dar a cada persona lo que le corresponde
por ser persona
*Derechos y deberes de niñas y niños:
enlistado
*Un cero para el bullying: injusticia del
bullying, no todo es bullying.
*Aprendiendo a distinguir: un líder positivo
de un líder negativo, aplicar la regla de oro
de la ley moral
*Convivir y disfrutar con los demás:
enlistado de acciones del buen convivir.
Cuando la convivencia con los otros se
vuelve problema grave: pedir ayuda,
reconocer si se es el agresor.
*De la vida real: personajes de la historia
que fueron líderes positivos
Cuido lo que veo y lo que hago
El resguardo y el pudor de los órganos
sexuales. La pornografía, sus efectos en la
personalidad. Can do
*Desafíos difíciles. ¡Pide ayuda!: código de
conducta para uso de internet. Contrato de
código.
Diversión y tiempo libre
El ocio: recompensa al estudio y deporte
ordenado, hobbys
Vivir en familia. Obediencia y permisos
. El ocio y los permisos familiares, la
obediencia como confianza a quien bien
me aconseja
Vivir con mis compañeros y
compañeras
El bullying, su etimología. No confundirlo
con situaciones conflictivas. El acosador y
el acosado, como reaccionar.
Resiliencia y asertividad
Cómo son consideradas: resiliencia es la
fuerza que ante la dificultad, causa
fortaleza, y la asertividad es la capacidad
de responder positivamente,
prudentemente aquí y ahora, su
aplicación a situaciones de bullying y
conflictos; tres acciones: Paro, Pienso,
Actúo
Ciberciudadanos: un único mundo
Igualdad y desigualdad del mundo real y
“virtual”: en los dos están comprometidos
personas reales, con cualidades
personales reales, y sus acciones tienen
consecuencias reales. La diferencia es
una percepción en el “virtual” de no real y
propiciar el anonimato, la
irresponsabilidad, y un dominio de
espacio y tiempo: el aquí y ahora es
inmediato. TICs, su dominio y utilización
Primaria Alta Capaces de amar

Singularidad de la revista: Cada
sección inicia recordando el contenido
esencial visto hasta ahora, el
contenido es más denso y concreto, se
reafirma con actividades y estudio de
casos señalados como contenido. Se
puede decir que la revista quiere
cumplir con el objetivo de hacerles
comprender y animar a que
aprovechen, para ser mejores
personas, los cambios que se dan en
la pubertad.
*Revisando lo esencial: naturaleza
humana, su especificidad: inteligencia,
voluntad, libertad y como consecuencia la
capacidad de conocer, elegir y decidir y
amar. Su dignidad, únicos e irrepetibles
*Testimonio de vida: Ryan Hreljac,
canadiense, con una responsabilidad
social desde los 6 años, actualmente tiene
una ONG de ayuda a Africa.
Una naturaleza maravillosa
*Los seres vivos: características y nivel de
perfección de los seres vivos
*Descubriendo a la persona: la persona
humana participa de todas las
características de los seres vivos, pero las
integra por las características peculiares
de su ser personal: asume la vida
vegetativa y sensitiva bajo la inteligencia y
voluntad. Procreación, su diferencia
Prohibido Pasar
Mayor conciencia de si y de la inviolabilidad
de la interioridad, confusión por no distinguir
en el pensamiento realidad, emoción e
imaginación
*Un viaje al interior: Valor de la reflexión en
silencio interior. Pronto a la crítica y lento a la
autocrítica. Valor del resguardo de la
intimidad.
Relaciones interpersonales
El valor singular de cada persona y el valor
singular al establecer un tú.
*El amor en las relaciones interpersonales: La
relación amorosa, condiciones (generosidad,
entrega, amabilidad, cariño, capacidad de
perdonar, buen humor. Educar el amor. La
importancia de las relaciones sexuales, su
condicionamiento amoroso.
*Capacidad de amar y madurez: Las
relaciones sexuales deben ser por amor, que
exige virtud de persona madura. Relación en
la relación sexual de amor y placer.
*¿Y qué placer desempeña el placer?: es una
consecuencia no un fin. El placer sexual, su
belleza y plenitud cuando se vive el sexo por
un auténtico amor. Su doble vertiente:
donación al otro y abierto a la vida
*¿Una nueva moda?: el sexo casual, que es y
su daño al realizarlo. La amistad y su valor.
Claves para ser feliz
La felicidad como plenitud por un bien
poseído. La extensión en el tiempo y la
intensidad de la felicidad dependen del
bien poseído. La emoción, su diferencia
con la felicidad: inestabilidad de las
emociones, dependencia del hoy y ahora.
*La elección del bien mayor. Si la cualidad
de la felicidad depende de la cualidad del
bien, hay que elegir entre los bienes, el
bien mayor. El adquirir un bien mayor
puede resultar más arduo y difícil. Las
emociones son la respuesta a un estímulo
exterior. La inteligencia y la voluntad
guían las emociones a través de las
virtudes. En ocasiones las emociones
pueden bloquear a la inteligencia y
voluntad.
La sexualidad es buena
La persona humana es espíritu-corpórea.
La grandeza del cuerpo humano explica la
grandeza de las relaciones sexuales
realizadas en su nobleza de amor
personal: donarse por amor, unión
corporal abierta a la vida, a la procreación
…
Secundaria: Inteligentes y libres

.
*Es fantástico ser libre: la libertad es
autodeterminación al bien, el cómo
interviene en ella la inteligencia y voluntad
Corpóreos y Sexuados
Dignidad del cuerpo humano, cuerpo
masculino y cuerpo femenino, nivel
cromosomático: XX y XY, excepción en
óvulos y espermatozoides
Vínculos interpersonales
La persona humana es social por
naturaleza, vínculos sociales naturales y
vínculos sociales creados por el hombre.
*Lazos profundos: El matrimonio y la
familia: vínculos naturales, el matrimonio
es una opción, no la única opción.
*En las buenas y en las malas: para ser
feliz, saber amar. El amor de amistad.
El cuerpo y la intimidad
En la pubertad se experimentan fuertes
cambios corporales y es común dejarse
llevar por estereotipos corporales para la
autoestima.
*El pudor, una virtud que cuida tu intimidad:
resguardo de la propia intimidad corporal y
espiritual. Educar el pudor
*La moda y el pudor: El lenguaje corporal,
lenguaje corporal adecuado e inadecuado. La
belleza en el vestir. La cultura y el pudor en el
vestir
*Dos puntos de vista: El pudor debe ser
también resguardo para la mirada del otro. El
hombre mira diverso que la mujer
*La mujer y los medios de comunicación: el
estereotipo femenino en los medios masivos
de comunicación Su banalización.
Afán de independencias y falsas
seguridades
La adolescencia es ambivalente, peligro de
dejarse llevar por lo negativo, parámetros
para reconocer si se va camino a la madurez.
… El asombro de la posibilidad de
trasmitir vida personal. Diferenciar
significado de algo con significado neutro
o significado por la misma naturaleza del
acto. El amor marital tiene significado por
si mismo: unitivo y procreativo. Diferenciar
también fecundo y fértil. El acto marital es
siempre fecundo aunque no siempre fértil.
El placer como consecuencia no como fin.
No al sexo casual.
Pornografía y autoerotismo
En que consiste el material pornográfico,
páginas web pornográficas, peligro de
interactuar con ellas. La masturbación,
su no necesidad y el daño que puede
causar
¡Es cierto!
Evidencia sensible, intelectual y por fe.
Evidencia y certeza.
*¿En quién puedo confiar? Características
de persona confiable: conoce a
profundidad a la persona humana, tiene
estudios y quiere trasmitir verdad, y por
último tiene coherencia de vida.
Secundaria: Inteligentes y libres

Secundaria: Iguales y Distintos
*Revisando lo esencial: La persona es
persona sexuada, hay que nombrar los
órganos sexuales por su nombre, en qué
consisten los caracteres sexuales
primarios y secundarios.
*Testimonio de vida: no son testimonios,
sino casos de adolescentes en conflicto
¡Asombroso!
*Grandes cambios: función de las
hormonas, cambios que repercuten en
toda la persona, aparición por efecto
hormonal de los caracteres sexuales
secundarios
Una anatomía muy singular
*Solo para mujeres: anatomía y funciones
de los órganos reproductores, su
intervención en la integración biológica,
psicológica y espiritual de la persona
humana femenina.
*Solo para varones: anatomía y funciones
de los órganos reproductores, su
intervención en la integración biológica,
psicológica y espiritual de la persona
humana masculina.
La fertilidad y su valor
Capacidad de dar vida, vida a otra persona
humana. Fertilidad de varón y mujer, en una
relación sexual. No toda relación sexual es
fértil. La fecundación: cómo y en dónde.
Definición sexo por esperma. Función de las
hormonas sexuales: desarrollo del sistema
genital y aparición caracteres sexuales
secundarios. Primera menstruación y primera
eyaculación. Diferencia entre capacidad de
ser fértil y de donar vida humana por amor
*Más sobre chicas: un ciclo impresionante.
Presenta el ciclo mensual con la belleza de
un tejido siempre nuevo para albergar una
nueva vida humana. Función de las hormonas
en el ciclo menstrual. El ciclo.
*Más sobre chicos: algo perfecto, función de
las hormonas, la testosterona, “sueños
húmedos”
Alimentación y salud
En que consiste una alimentación equilibrada.
Dificultades para vivir una alimentación
equilibrada: factores diversos, físicos,
psíquicos, sociales… La comida familiar.
*Guía alimentaria: El círculo alimenticio
*¿Qué son los grandes atracones?
*¿Qué es un trastorno de alimentación? En
que consiste y posibles causas físicas y
psíquicas. Su repercusión en la conducta.
Salud sexual
Campos de la salud sexual: físico,
intelectual, afectivo y social- Una relación
interpersonal valiosa beneficia la salud
sexual. Factores que atentan contra la
salud sexual.
Fertilidad
Fertilidad y salud, la fertilidad es relación
femenina-masculina
*Fertilidad femenina. El ciclo mensual,
hidrogel cervical, días fértiles: cómo
reconocerlos
*Fertilidad masculina. En que consiste,
factores físicos. Permanencia.
Responsabilidad
*El “sexo seguro”. Confusión actual, la
confusión en la adolescencia, no
confundir deseo y bien.
*Un método realmente eficaz. ABC:
Abstinencia, Monogamia, Condón
Los métodos anticonceptivos
Cuadro de los métodos anticonceptivos:
de barrera, hormonales, mecánico y
quirúrgico. Especifica método, mecanismo
y si es abortivo o no.
*Las consecuencias que muchos
desconocen: Hace más énfasis en los
preservativos

Secundaria: Iguales y Distintos
Alcohol, drogas y adolescencia
Prevenir, no necesariamente es una
realidad en el lector.
*Alcohol: su daño y diversas causas que
originan el consumirlo. Efectos.
Vinculación con consumo de drogas y
conducta sexual arriesgada.
*El drama de una adicción: Su daño físico,
neuronal, pérdida de la capacidad de
libertad. Daño cerebral: alteración en el
sistema de recompensas del cerebro, la
dopamina.
*Lo que necesita saber sobre las drogas:
las más comunes cannabis, tabaco y
cocaína. Efectos y daños en la salud.
Infecciones de trasmisión sexual
Posibilidad de caer en la adolescencia en
el error del sexo casual
*Características de las ITS más
frecuentes: Cuadro que especifica la
infección, su consecuencia, tratamiento y
prevención
*EL VIH-SIDA. Relación directa de VIH y
SIDA, modo de contagio del VIH, y modos
de no contagio, no es seguro el
preservativo. Se puede atacar el virus y
que no se presente el Sida, nunca
desaparece el virus
*Virus del Papiloma Humano: su
diversidad, prudencia de realizar análisis
para detección del virus.

Secundaria: Fuertes y Felices
*Revisando lo esencial: las emociones se
pueden dirigir al bien, construir una
personalidad virtuosa, la persona tiene
etapas de crecimiento hasta llegar a la
plenitud, en que consiste la virtud, los
cinco “autos”
*Testimonio de vida: al igual que la
sección anterior, son casos de
adolescentes en conflicto
Pubertad: Ambivalencias
El cambio de la pubertad es singular,
ambivalente, son cambios físicos,
intelectuales y psicológicos. Conocerlos y
reconocerlos para aprender a madurar.
*Cambios y más cambios: énfasis en los
cambios psicológicos, enumeración de
sentimientos positivos y negativos,
inquietud ante nuevas perspectivas
*Camino hacia la madurez: 7 dificultades
que se pueden presentar para la propia
madurez
*Superando las dificultades: 15
propuestas para alcanzar una mayor
madurez en esta etapa
La seguridad personal: en la pubertad se
pierde la confianza en uno mismo por los
cambios físicos, intelectuales y
psicológicos, peligro de perder la
integridad personal, cómo se puede
perder y cómo se puede resguardar
Tienes recursos
Existencia de fortalezas y debilidades,
conocerlas para elaborar un plan de
mejora personal
*La autoestima en la adolescencia:
definición de autoestima, la autoestima en
la adolescencia.
*Promover el bienestar y el equilibrio: 9
acciones positivas para adquirir
autoestima
Descubriendo tus emociones
La “Rueda de las emociones” de Robert
Plutchik
*Ampliando el horizonte de tus
emociones: Enlistado de 55 emociones
positivas y 55 emociones negativas.
*Reconoce tus emociones: ejercicio de
situaciones para identificar que emoción
se produce.
*¿Qué hacer con tus emociones?:
Reconocerlas, aceptarlas y pensar
creativamente en cómo regularlas
*Repensando situaciones: refirmar el
dominio de las emociones
*Trabajando con las emociones: la
empatía, que es y como adquirirla. El
equilibrio con el sentimiento de culpa,
responsabilizarnos pero no
obsesionarnos.
*Cuando te mueres de furia: En que
consiste el enojo, reconocerlo y
Disfrutar el tiempo libre y la fiesta
Condiciones para que el ocio sea un bien
para la persona. La sana diversión,
peligro de condicionamientos para
producir diversión inadecuada, el alcohol.
La fiesta, su esencia, buscando el bien.
*Prepárate para divertirte. Pautas para
divertirse sanamente
*Coherencia de vida. En qué consiste
tener coherencia de vida. Acciones
coherentes
*La alegría en la adolescencia. En qué
consiste, la alegría como resultado de
actitudes y acciones positivas
Atracción, enamoramiento y amor
verdadero
Las tres posibles etapas para llegar al
amor. Qué es el amor. Están en la edad
de la amistad y ampliar círculo de amigos.
Noviazgo y matrimonio. Video de
Papeman.
La Prudencia
En qué consiste. Actos de prudencia.

Secundaria: Fuertes y Felices
La Justicia en Acción
Recordando en qué consiste la justicia,
enumeran acto de justicia con sus padres,
hermanos, maestros y amigos.
Sobriedad y Templanza
En qué consisten la sobriedad y la
templanza, acciones que ayudan a
adquirirlas

Secundaria: Capaces de Amar
Revisando lo esencial: configurarnos
como persona buena a través de la
amistad. Contrapuesto a ello esta la
violencia y el bullying. NIC. La regla de
oro de la moral. A cada derecho
corresponde un deber. Los medios son
medios, dirigirlos al bien CAN DO.
Testimonio de vida: Responder al bullying
con música de paz: Leondre Dervies y
Charlie Denehan.
El bullying y asertividad
Los tres protagonistas del bullying: el
acosador, el acosado y los cómplices.
*El poder de una sonrisa, poder de la
sonrisa para combatir el bullying.
Tu mundo digital
Su uso adecuado e inadecuado
*La World Wide Web: La red que nos une
a todos. Es red, universal, física y
material. Pública y no se controla.
Responsabilidad ante ella.
*Tomando el control sobre los
videojuegos: son medios de
entretenimiento, escoger los que me
configuran como mejor persona.
La intimidad y la apertura
El diálogo como capacidad de apertura al
otro. Condiciones de un buen diálogo,
dificultades para dialogar.
*Habilidades sociales: la asertividad, que
el sí sea sí y el no, no.
Intimidad y vinculación en las redes
sociales
En las redes es muy común entregar la
intimidad a un “contacto”, el peligro que
encierra ello.
Atrapados y sin salida: Sexting
En que consiste el sexting, la pérdida del
pudor al realizarlo, pérdida en la
autoimagen.
Conectados a la salud
Ventajas y desventajas de la conectividad
en la red para la salud física y psíquica
Ciberbullying
En que consiste, como se realiza y modo
de defenderse
La revolución sexual
Cómo surge, siempre ha existido bien y
mal, pero lo innovador es la desfiguración
de lo que es el bien y el mal
*Las rupturas de la revolución sexual: ha
roto lo que es por naturaleza unitivo y
procreativo: “Sexualidad sin hijos” “hijos
sin sexualidad”, y contó con dos
elementos técnicos: el preservativo y la
píldora anticonceptiva. Advertencia sobre
eficiencia técnica y bien, no es sinónimo
una de otro. Sus consecuencias: sexo
precoz, incremento de parejas con sexo
erróneo, incremento de ITS, abortos,
negocio económico de la pornografía …
Recordar la unidad de la persona
sexuada, la grandeza del amor, la
dignidad personal y la importancia de una
política que incentive los valores
familiares para que se de una sociedad
sana y productiva.
*¿Más yo y menos tú? Sustitución del
amor como donación al amor de sí
mismo.

Secundaria: Capaces de Amar
Haciendo buen uso de los medios
*Coherencia de vida en la red: las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC) son medios, no fines.
Pueden como medios, ayudarnos a alcanzar nuestro fin:
perfección personal por la elección del Bien, o apartarnos de
él. Para alcanzar la perfección es necesario ser coherentes, asi
como nos exigimos elegir el bien en el mundo real, también en
TIC, como vimos ya anteriormente que decir virtual, no
descarta el que las TIC sean relaciones reales.
*¿Qué revela tu vida online? Encuestas realizadas sobre el
perfil de la persona para contratación. Los diez mandamientos
del buen ciudadano digital.
*Conducta móvil responsable. Acciones positivas y negativas
del uso del teléfono, el vamping (vampire+texting) y el
phubbing (pone+snubbing). Daños a la persona y en sus
relaciones personales.
El Bullying tiene consecuencias
El caso de la venganza de dos adolescentes acosados:
asesinaron a varios compañeros y profesores. Necesidad de
valorar y respetar a la persona por tener un valor único e
irrepetible. Actitudes personales antibullying: ideas claras,
dirección adecuada de las emociones, actuar con la regla de
oro de la moral, no guardar rencor y saber reírse de uno
mismo. Testimonios de vida de reacciones ante acoso:
Gandhi, Mandela, Rosa Parks, Immaculé Ilibagiza, Adriana
Macías, Sophie Scholl.

Noviazgo y teoría del conocimiento
El matrimonio como institución natural y el
noviazgo como institución social. Importancia
del noviazgo para establecer un buen
matrimonio. Reglas: conocer a muchas
personas, aplicar las reglas de un
conocimiento prudente
*¿Cuál es la finalidad del noviazgo? Fin del
noviazgo: conocer y amar, conocer al otro en
su igualdad: valor personal, y en su
diversidad para conmigo, conocimiento
propio. Saber que aporta la neurociencia
sobre el enamoramiento: madurez alcanzada
a los 20 años
Para poder conocer a los demás
Sentidos externos, sentidos internos,
emociones, conocimiento. Peligro de conocer
por establecer relaciones sexuales: el apego
por la oxitocina y vasopresina.
10 razones para un noviazgo centrado
Que circunstancias se viven de modo positivo
si hay abstinencia y como se revierten o no
se viven por tener relaciones sexuales
*Noviazgos comprometidos. Actividades que
proponen grupos americanos comprometidos
con la castidad para un noviazgo hermoso
Bioética y ecología humana
En que consiste la bioética: el estudio de la
vida humana y su entorno
*¿Alguien sabe cómo ser feliz? Actos que
llevan a la felicidad y a un auténtico amor. Su
repetición nos lleva a adquirir un hábito
virtuoso.
Noviazgo… ¿ya?
El noviazgo como una etapa de crecimiento
en la comprensión del otro, de la propia y del
amor. Consejo de retrasar el noviazgo y
crecer en amistad
*Asimetría emocional
Asimetría emocional entre la mujer y el varón,
dependencia femenina temprana de la mujer
e independencia del varón. Independencia
de la mujer cerca de los 25 años y
dependencia del varón a esa edad. La
asimetría como una de las posibles causas de
errores en la elección.
Ideología de género
En que consiste la ideología de género.
Identidad sexual por entorno sociocultural y
no por sexo biológico. Clarificación de
términos: Sexo biológico, psicológico y
sociocultural. Género, Roles sexuales,
Identidad sexual, Conducta sexual,
Orientación sexual y su relación con una
etapa madura. Entrelazamiento naturaleza y
cultura.
Biológicamente todo ser humano es varón o
mujer. Explicación cromosomática: mujer par
XX y varón par XY
*Consecuencias de la ideología de género
Cambios en los modelos familiares, nueva
organización de la sociedad. Problematicas
que presenta: hijos sin sexo, adopción,
confusión entre homofobia y derechos
naturales.
Aprender a ser felices
Reflexión sobre qué considera cada quien en
ser feliz, retoma el deseo de felicidad y
propone lo que es y cómo se alcanza
Estilo de vida
Una explicación desde la neurociencia de un
estilo de vida que proporciona bienestar.
Consejos para construir una vida feliz,
diferencia entre felicidad y placer
Proyecto de vida
Tomando la estructura de proponer las
instituciones desde el binomio visión-misión,
lo refiere a aplicarlo a la propia vida.
*La misión personal. Elementos que hay que
considerar para definir la propia misión y
llevarla a cabo.
*Seguridad y confianza. Una autovaloración
centrada, que lleve a la propia construcción
de la misión.
Vocación
En que consiste la vocación
*La vocación profesional. Animar a tomar una
buena elección, se sugieren cuatro aspectos
a reflexionar: aptitudes, gustos, forma de ser y
posibilidades reales.
*La vocación al amor. Toda persona está
llamada al amor, es una vocación vital. Notas
para distinguir un amor verdadero. Etapas
del amor.
Preparatoria: Inteligentes y libres 1

Ideología de género (continúa)
*Discriminación e injusticia
Valor de la persona y el deber de siempre
respetarla con la palabra y la acción.
*Feminismo
Breve historia del movimiento feminista, el
feminismo radical de Simone de Beauvoir y
Shulamith Firestone. El feminismo de la
complementariedad.
*A modo de síntesis. La persona humana
tiene misma naturaleza, misma dignidad, una
diferencia sexual ineludible, es persona
sexuada, la complementariedad del varón y la
mujer, diferentes roles válidos de expresión
de la masculinidad y feminidad, la persona se
desarrolla no se construye y la cultura puede
favorecer o entorpecer el desarrollo.
Interacción de lo biológico, educacional,
cultural y experiencial en el desarrollo
individual.
Noviazgo
Institución humana que tiene dos fines:
conocerse y la mejora personal.
Características de un amor verdadero con
miras al amor esponsal. Factores positivos y
negativos que intervienen en el conocimiento
de la pareja.
*El valor de la espera. La espera de
relaciones sexuales en el noviazgo, su valor
como desarrollo personal.
Preparatoria: Inteligentes y libres 2

Preparatoria: Iguales y Distintos 1
Fertilidad
Conocer y reconocer el ciclo femenino para
poder detectar días fértiles e infértiles.
Fertilidad en el varón
*La fecundación. Se da cuando tanto la mujer
como el varón son fértiles al mismo tiempo.
Responsabilidad mutua.
*Preguntas frecuentes de los adolescentes.
Posibilidad de embarazarse en diversas
circunstancias que se presume que no es
posible
Embarazo adolescente
El amor entre un hombre y una mujer
generalmente tiene su culminación en la
relación sexual. Peligro de confusión de ello
en el adolescente dejándose llevar por la
emotividad. Recordar la falta de madurez
cerebral para afrontar la responsabilidad.
Consecuencias de un embarazo adolescente
físicas, sociales y emotivas.
*Ante un embarazo inesperado. Afrontarlo
con responsabilidad, siempre con respeto a la
vida que se ha engendrado, prudencia de no
establecer precipitadamente una relación
estable con el varón. Pedir ayuda y
posibilidad cierta de un futuro positivo.
Responsabilidad también del varón.
Historia de un ser humano pequeño
Desarrollo embrionario de un ser humano
*Dar vida a partir de la adopción. Es una
opción válida y puede ser la mejor opción,
estudiarla y ver si es la que debe ser tomada.
¿Qué es el aborto?
Diversas formas de realizar el aborto. No a
Intimidad y sexualidad
La relación sexual crea lazos
emocionales y realizada fuera de un amor
auténtico y protegido no favorece la
solidez del compromiso ni un amor
definitivo.
Conócete y prepárate
Conocimiento propio de la fertilidad
corporal femenina y masculina.
Vivir al límite
Obligación de cuidar el cuerpo en la
alimentación deporte y estilo de vida en
general. Desórdenes alimenticios.
*Ejercicios en exceso. La vigorexia.
Estereotipos de belleza corporal.
*El alcohol y las drogas. El peligro de
buscarlas como aliadas de la diversión,
facilidad para adquirirlas. Síntomas
físicos, emocionales, familiares, escolares
y sociales por abuso de ello.
*bebidas “energéticas”. Diferencia entre
bebidas energéticas y energizantes. El
daño de mezclar alcohol con bebidas
energizantes.
Cultura de la muerte
La muerte como una opción de la libertad,
medio para un bien.
*Eutanasia. Muerte elegida y asistida.
Diferencia entre eutanasia, cuidados
paliativos, y ensañamiento terapéutico
*Pena de muerte. Recurso legal, cómo se
Proyecto familiar
El valor de proyectar el futuro, para ello
tener en cuenta el pasado como
experiencia, el presente como
posibilidades reales y el futuro como
posibilidad de desarrollo personal.
*Métodos naturales de planificación
familiar. En qué consiste la planificación
familiar natural, diversos métodos,
estadísticas de su eficacia. La eficacia
práctica es mayor que el preservativo. El
valor humano de los métodos naturales.
Infertilidad y esterilidad
En que consiste cada una, su diferencia.
Factores que influyen
*Reproducción asistida. Técnicas de
reproducción asistida.
*Consecuencias médicas, bioéticas y
sociales. Su valoración desde una visión
médica, bioética y social.
*Investigaciones con embriones. Su
valoración ética: son personas y no
pueden tratarse como medio, son fin en si
mismos.
Cuidando tu salud
Conocimiento y prevención de
enfermedades
*Cáncer de piel, cáncer de mama, control
ginecológico. En que consisten, su
mortandad, prevenir y controlar.

Preparatoria: Iguales y Distintos 2
¿Qué es el aborto?
Diversas formas de realizar el aborto. No a
toda opción a él. Consecuencias sociales,
físicas y emotivas de quien acepta el aborto.
Proteger a las madres vulnerables.

Preparatoria: Fuertes y Felices
Tomar el timón de nuestra afectividad
Necesidad de regular las emociones
guiadas por la reflexión y una voluntad
decidida al bien.
*Cuando la angustia requiere atención.
Situaciones afectivas que requieren
especial atención de ayuda personal.
*Celos: una emoción para reconocer y
enfrentar. En que consiste el celo,
facilidad de que tome fuerza en la
adolescencia, reconocerlos y saber hablar
de ellos. El peligro de la obsesión.
*Cuando los celos invaden un noviazgo.
Celos en el noviazgo como posible causa
de violencia. Un noviazgo positivo exige
libertad y confianza.
*Noviazgos violentos. Diversas
situaciones de violencia, el porqué de
aceptar la victima la violencia, posibles
soluciones.
Un buen noviazgo está cargado de
valores
Características de un buen noviazgo
La fidelidad
En qué consiste la fidelidad y actos de
fidelidad
El misterio de la alegría y el dolor
La alegría como resultado de la propia
perfección. La realidad de situaciones
adversas por dificultades, contrariedades,
dolor, sufrimiento y fracaso. Afrontarlo y
aprender a crecer con ello, cambiar y evitar lo
que racionalmente se puede. Consejos
prácticos para afrontar el dolor y ser feliz
sufriendo lo inevitable.
*Aprender de los fracasos. ¿Qué es el éxito?
Relación éxito y fracaso, el éxito de superar
los fracasos.
Luces y sombras en el amor
Estamos hechos por amor para el amor. El
amor se construye también en la dificultad.
Qué atenta contra un buen amor y que se
requiere para un buen amor.
Afrontar las limitaciones personales
Formación del carácter, cómo afrontar las
debilidades.
Entendiendo qué es la libertad
La libertad como autodeterminación al bien.
Ejemplos varios de elección del bien. La
elección de los medios para alcanzar el bien.
Aprovechamiento del tiempo
La importancia del aprovechamiento del
tiempo, como ordenarse en el tiempo.
*La brújula y el reloj. Tener una meta en la
vida y en base a ella planear como realizarla
en el tiempo: metáfora de la brújula como la
visión y misión asumida y el reloj como la
distribución en el tiempo de etapas para
cumplirlas.
Decisiones inteligentes
*Superar la crisis vital y la ansiedad.
Posibles dificultades al acabar los
estudios anteriores a la universidad.
Diagnosticar fortalezas y debilidades, el
valor parcial de la orientación vocacional,
el consejo. La posibilidad de una elección
errónea no debe de llevarse al extremo,
siempre hay tiempo de rectificar.
Actitudes para enfrentar tu futuro
Proactividad, la obra bien hecha y
voluntad firme.
Al llegar a la madurez
En que consiste y sus manifestaciones.
Valores para la vida.
*Humildad, Flexibilidad, Optimismo,
Audacia. En que consiste cada una.
Dos recursos que te ayudarán a tomar
decisiones
Modelos que ayudan a cumplir objetivos.
*Mejora continua. Método japonés
KAIZEN (Mejora continua). La mejora en
cambios pequeños y accesibles, su éxito
estriba en no desistir.
*Método Grow. Acrónimo inglés: Goals,
Reality, Options, Will. Metas/objetivos,
Realidad, Opciones creativas, Plan de
acción/compromiso

Preparatoria: Capaces de Amar
El fin, ¿justifica los medios?
La ética como ciencia de los actos
humanos dirigidos al bien, la confusión de
supeditar cualquier medio a un fin bueno
(error de Maquiavelo)
*¿Sólo Maquiavelo es maquiavélico?
Confusión en la vida ordinaria de un fin
bueno alcanzado con medios no buenos o
inadecuados. La persona es fin en si
misma, nunca medio. Las tres
condiciones para que un acto sea bueno:
bueno el acto, buenos los medios y bueno
el fin.
Violencia
En qué consiste la violencia, factores que
inciden en cuatro niveles: individual,
social, relacional y comunitario. Tipos de
violencia, formas de ejercerla, como
prevenirla. El bullying es violencia.
Trata de personas
En que consiste, quienes intervienen y
son culpables, como se ejerce, causas
que dan origen a ella, medios para
prevenirla.
Pornografía y sus consecuencias
Presentación de la organización contra la
droga: www.daleunavuelta.org .
Consecuencias cerebrales, afectivas y
sociales de la pornografía
Pensando en los demás
La solidaridad, en que consiste y
obligación de toda persona de ser
solidario con el otro.
*¨La solidaridad. Una virtud de la justicia.
La virtud: en que consiste y su
adquisición. La virtud de la justicia, vivirla
con los próximos, la solidaridad es la
parte de la virtud de la justicia que se
dona para dar lo que le corresponde al
otro. La justicia y la solidaridad como
camino para la paz.
*Creatividad y liderazgo al servicio de los
demás. Como aprender a ser creativo,
creatividad al servicio de los demás.
*Líderes positivos: Pautas para lograr un
liderazgo, en que consiste ser líder social.
La ley natural
En que consiste, posibilidad de
conocimiento por toda persona,
propiedades.
*¿Ley justa o injusta?. La ley humana es
justa cuando respeta la ley natural, si va
contra ella es una ley humana injusta.
Responsabilidad de la autoridad pública
de dictar leyes justas, la objeción de
conciencia a la ley injusta.
Preparados para enfrentar el mundo
La posibilidad de elegir estudio o trabajo. La
elección positiva de estudio para un posterior
trabajo. Iniciar acciones de autonomía laboral,
desarrollando habilidades y destrezas.
Nuevas responsabilidades: conciencia vial
Estadísticas de muerte de niños y
adolescentes por accidentes de tránsito.
Madurez de vivir las normas de tránsito.
El insustituible aporte de la cultura
El valor de la cultura para el desarrollo
individual y social. El valor del estudio de
diversas materias.
*¿Necesitas tomarte un año para definir? El
valor positivo del año sabático.
No dejes que esto te pase
La situación negativa de no estudiar y no
trabajar: generación Ni-Ni. Salir –si es el
caso- de esta situación.
Sociabilización: el arte de entenderse
*El arte de escuchar. Aciertos y dificultades
en la escucha del otro
*El arte de hablar. Condiciones y actos para
comunicarnos asertivamente.
*Hablar en público. Posibilidad de sentir
inhibición de hablar en público, suoerarla,
habilidades para hablar asertivamente en
público
*Un arte fundamental para el noviazgo y el
matrimonio. Aprender a comunicar la
intimidad, a dialogar con metas comunes,
escuchar y comprender la intimidad del otro.

Aprender a amar 1 12

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