El documento presenta diferentes acepciones del término "diseño" en el contexto educativo, incluyendo diseño curricular, diseño instruccional y diseño de proyectos. También describe las fases típicas de un proceso de diseño como análisis, síntesis y evaluación.

1. Jennifer Anchía M
María José Cordero Q

2. Diseño de
una casa
Receta
de cocina
Diseño de
un avión

3. Proceso de
toma de
decisiones.
Anticipación a
la puesta en
práctica del
currículum.
Configuración
flexible de un
espacio
instructivo.

4. Base teórica
Procesos
ideológicos y
científicos
Multiplicidad
de niveles
Macrodiseño Microdiseño

5. Fase de
análisis
Fase de
síntesis
Fase de
evaluación
•Determinar
propósitos.
•Prescripción
de métodos.
•Comprobar
resultados.

7. Acepciones
Acepción
Etimológica
Identificado
con
contenidos
Identificado
con
contenidos y
objetivos
Identificado
con
contenidos,
objetivos y
metodología
Identificado
con
proyecto y
aplicación
Posición del
autor

8. Diferenciación
Diseño
Curricular
Diseño
Instruccional