utilización de técnicas para estudiar mejor aplicando las siguientes: Repetición espaciada, Tarjetas de memoria, Freyman, test de pruebas. Aplicando a cada área de estudio

1. ESTRATEGIAS Y TECNICAS DE ESTUDIO Y
ENSENANZA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
PARA FORTALECER EL DESEMPEÑO DOCENTE
ALUMNOS: JOSÉ MISE
ROMEL CARRERA
ALEX RAMOS
RAÚL PANCHI
TÉCNICAS PARA ESTUDIAR MEJOR

2. • El cerebro humano es capaz de almacenar la información de
aproximadamente 10 millones de libros de 1000 páginas
cada uno.
• Pese a eso en ocasiones tenemos mucha dificultad para
recordar los temas.
• Debido a que recibimos mucha cantidad de información.
• Por lo que es importante adquirir la información que
retenerla,
• Quedando los conceptos se quedarán en la memoria de
largo plazo.
Para lo cual se puede usar técnicas:
DATOS IMPORTANTES

3. Entender la curva de olvido en el eje y % de información que
podemos retener, en el eje x el tiempo.
Supongamos que se aprende algo hoy, si no se vuelve a repasar
la información, se recordará menos, para evitar que suceda se
debe emplear la repetición espaciada, con repasos
distanciados en el tiempo.
Repetición espaciada.

4. • Para aprovechar los beneficios de esta técnica se puede usar las tarjetas de memoria.
• Consiste en una tarjeta, que en el frente se coloca la pregunta y al reverso la
respuesta.
• Luego emplear 4 a 5 cajas para colocar las tarjetas, distribuidas en espacios
temporales.
• Colocar cada tarjeta en la caja de acuerdo al dominio.
• El ejercicio finaliza al disponer de todas las tarjetas en la caja final.
Repetición espaciada.
Ejemplo de la asignatura de Base de datos.
Plasmar conceptos en las tarjetas.

5. Feyman
Ejemplo de la asignatura de Base de
datos.
Tipos de SGBD

6. La efectividad de ésta técnica se puede comprobar en un estudio que se realizó en la Universidad
de Washington.
Consistió en dividir en dos grupos a estudiantes.
Estudiarían el mismo texto de historia.
El 1° grupo lo haría en 4 sesiones y el segundo 1 sola vez y sería evaluado 3 veces.
Una semana después los dos grupos fueron probados conjuntamente.
Los resultados mostraron que los alumnos evaluados 3 veces, tuvieron resultados 50% más
favorables que los que únicamente revisaron el material.
Para estudiar no se debe limitarse a revisar la información, sino que es recomendable que se
realice cuestionarios de prueba para obtener mejores resultados.
TEST DE PRUEBA

7. TEST DE PRUEBA
Test de prueba de la asignatura de BD
Teórico y práctico.

8. Consejos a tener en cuenta a la hora de estudiar

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16. •