Presentacion febrero 2011

Presentación del Diplomado Cuerpos Académicos en educación normal: bases y estrategias.

¿Cuáles son los propósitos del diplomado? ,[object Object],[object Object],[object Object]

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[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿Cuáles son los temas centrales que se revisarán en el diplomado?

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¿Cuál es la importancia del PROMEP? ,[object Object],[object Object],[object Object]

¿Qué se entiende por cuerpos académicos? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Cuáles son los tres rasgos invariantes de los Cuerpos Académicos? ,[object Object],[object Object],[object Object]

¿Qué impacto se espera que tengan los formadores de docentes al concluir el diplomado? ,[object Object],[object Object]

¿Qué enfoque pedagógico tiene el diplomado? ,[object Object],[object Object]

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¿Qué participación se requiere de los docentes en el diplomado? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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¿Cuál es el papel de los asesores en el logro de los propósitos del diplomado? ,[object Object],[object Object],[object Object]

¿Cómo se evaluarán los aprendizajes adquiridos en el diplomado? ,[object Object],[object Object],[object Object]

¿Qué rubros y criterios se considerarán en la evaluación y qué puntaje podrán obtener los participantes? Rubro Criterios Puntaje por Módulo Mínimo Intermedio Máximo Actividades previas y/o posteriores Sistematicidad en el análisis y preparación de las intervenciones 1 2 3 Chat Participación y calidad de las aportaciones 2 4 6 Foros Aportaciones, comentarios a otros participantes y recuperación de observaciones 1 2 3 Productos y evidencias por módulo Puntualidad en la entrega y calidad conforme a las especificaciones de cada módulo 2 4 6 Producto Final Integración de los aprendizajes logrados, implicación personal en el análisis y profundidad en la reflexión sobre la experiencia 4 5 7

¿Cómo está estructurado el diplomado? ,[object Object],[object Object],[object Object]

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[object Object],¿Cómo está estructurado el diplomado? Módulos Distribución por semana Asesoría en línea Horas de asesoría Trabajo autónomo Total de horas Modulo 1. El PROMEP como política para la educación superior 1 2 8-14 de marzo. 15-21 de marzo. 2 2 10 10 12 12 Modulo 2. Habilitación y mejora del desempeño docente en educación normal. 3 4 22-28 de marzo 29 de marzo-4 de abril 2 2 10 10 12 12 Modulo 3. Reconocimiento del Perfil y Cuerpos Académicos: requisitos y apoyos. 5 6 7 5-11 de abril 12-18 de abril 3-9 de mayo 2 2 2 10 10 10 12 12 12 Modulo 4. Líneas de generación y/o aplicación innovadora de conocimientos en educación normal: elementos básicos. 8 9 10 17-23 de mayo 24-30 de mayo 31 de mayo-6 de junio 2 2 2 10 10 10 12 12 12 Suma 10 10 20 100 120

¿Qué características tiene el trabajo que se realiza en el diplomado? ,[object Object],[object Object],[object Object]

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¿Qué aspectos técnicos hay que conocer? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Coordinación y asesoría ,[object Object],[object Object]

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