4. Ofrecer los máximos recursos Competencias iniciales del alumnado Recursos públicos en la red Recursos del profesorado Intercambios entre el alumnado AULA

7. Ayuda foro Herramientas on-line (Wikis, GDocs,...) Tratamiento imágenes Manejo navegador Editar HTML Gestión de correo Resultado Recursos en la red (Lector Feeds, Buscador,...) BLOG

9. Evaluación el trabajo realizado en el aula; el blog que se irá desarrollando; preguntas en clase sobre su trabajo; la evaluación del blog de otro grupo; la actitud en clase : aprovechamiento del tiempo, labor como especialista, trabajo en equipo, etc.); la ortografía y la expresión escrita; la posible exposición oral sobre su especialidad. Se integra en la actividad ordinaria, y se basa en el seguimiento de:

10. La gestión de la actividad en el aula es mucho más compleja Debilidades Les exige una mínima capacidad para responsabilizarse de su aprendizaje La evaluación es mucho más laboriosa que la tradicional Como docente implica renunciar a ser el único depositario del conocimiento Exige ratios no demasiado elevadas El alumnado requiere un período de adaptación a esta dinámica

11. Fortalezas Se minimizan los aprendizajes vacíos de sentido La mayor motivación y responsabilidad mejoran mucho el rendimiento El alumnado no sólo aprende del profesor Se desarrolla la autonomía en el aprendizaje Se fomenta el hábito de colaborar La reflexión sobre la progresión les permite aprender a aprender