Curso de Moodle para profesores

1. Moodle para profesores
Nivel Básico
Mtra. Ana Elena García Pumarino

2. ¿Qué es Moodle?
• Es una realidad que la educación
tradicional se ha transformado, esto a
inspirando a concebir el proceso de
aprendizaje con nuevas formas de
participación y colaboración activa de
profesores a estudiantes, apoyando la
generación de conocimiento a través de
nuevos espacios a fin de disponer de
herramientas tecnológicas que permitan al
docente tener más autonomía sobre la
realización de sus materiales educativos .
Es por esta razón que se utilizan algunas
tecnologías LMS (Learning Management
Sistem) o también llamadas plataformas
como Moodle, Black Board, WebCT entre
otras, que juegan un papel importante en
la educación a distancia, pues ya son
utilizadas como (plataformas) medios que
contienen una serie de elementos,
herramientas y alternativas que favorecen
la construcción de los aprendizajes.
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3. Plataforma Moodle
• La plataforma e-learning elegida para este
curso fue Moodle, cuyo nombre es una sigla
que corresponde a las palabras en
inglés: Modular Object-Oriented Dynamic
Learning Environment (Entorno de
Aprendizaje Modular y Dinámico Orientado
a Objetos).
Recurso
para
información Ventajas
Recurso
para
actividades
Dosificación de
materiales
Admon. del
curso
Seguimiento a
estudiantes
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4. Plataforma Moodle
• Moodle es una plataforma de código abierto.
• Creado por Martin Dougiamas, quien basó su diseño en las ideas
del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la
mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o
enseñanzas, y en el aprendizaje cooperativo.
• Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el
estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y
conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se
considera que los estudiantes deben conocer.
• La primera versión de la herramienta apareció el 20 de agosto de 2002, a partir de allí han
aparecido nuevas versiones.
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5. Iconografía
Conjunto de imágenes
relacionadas con un tema y que
responden a una concepción en
este caso de uso exclusivo para la
sociedad del conocimiento
Moodle
Word
Tipo de documento
PDF
Tipo de documento
Poer Point
Tipo de documento
Enlace Web
Tipo de documento
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6. Iconografía
Serie de preguntas de
diferentes tipos como:
opción múltiple, falso o
verdadero, completar,
rellenar, etc. que el
alumno deberá
contestar en plataforma
cumpliendo una serie
de condiciones
EXAMEN
Espacio que propiciado para
opinar sobre un tema
determinado o responder
dudas de los participantes o
incluso crear un debate o
una participación
colaborativa con todas las
personas inscritas en el
curso pudiendo visualizar
dichas participaciones.
FORO
Colección de términos
usados en las temáticas del
proceso de formación,
puede ser construido
colaborativamente, por lo
cual se considera un recurso
de información o contenido
y para proponer actividades.
GLOSARIO
Indica que hay una
tarea que el
participante del curso
deberá realizar y enviar
a través de la
plataforma. Por lo
general todas las tareas
son evaluativas
TAREA
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7. Iconografía
El enlace que
acompaña a este
ícono, nos lleva a
lecturas sugeridas
por el asesor
pertinentes para la
realización de
actividades.
PÁGINA
Es un bloque de
material web
empaquetado de
una manera que
sigue el estándar
SCORM de
objetos de
aprendizaje.
SCORM
Representa una serie
de páginas HTML al
estudiante, a quien
generalmente se le
pregunta que elija una
opción múltiple al
final del contenido. La
opción que elija le
llevará a una página
específica de la
lección.
LECCIÓN
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8. Metodología
• Duración 12 semanas de curso 100% en línea.
• Cada módulo del curso contiene los materiales de apoyo con
tutoriales y explicación de las actividades a realizar.
• Las actividades se realizan por semana, el material se sube a
plataforma los días lunes a partir de las 5:00 de la tarde y
tendrá hasta el día domingo a las 23:58 para entregar tareas.
• La comunicación se realiza a través del foro de dudas e
inquietudes, ya que puede ser que la duda de no sea la
misma para otros. Y pueden ser los mismos alumnos quien
tengan respuestas.
• Los profesores participantes, deberán inscribirse al curso a
partir del día 16 de enero que se abre el curso.
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9. Etiquetas
Crear
Curso
Existente
Nuevo curso
Editar
Alumnos
Crear grupos
Inscribir
Actividades
Archivos
Carpetas
Subir
Link (URL)
Presentacio
nes
Videos
Incrustar
Nivel Básico
4 semanas
Metodología
Módulos de organización de contenidos
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10. Cuestionarios
Crear
Tareas
Enviar
Exámenes
Contestar
Encuestas
Realizar
Videos
Crear
Nivel Intermedio 1
5 semanas
Metodología
Módulos de interación
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11. Metodología
Módulos de colaboración
Lecciones
Crear
Retroalimentación
Enviar
Exámenes 2
Contestar
Scorm
Crear
Nivel Intermedio 2
5 semanas
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12. Objetivos
• Se espera que al término de este taller, el
participante sea capaz de crear y llevar a
cabo un curso en línea a través de la
plataforma Moodle y solventar las
situaciones que se presenten.
• Incorporar herramientas Web que le
permitan ampliar las bases para el
desarrollo de materiales didácticos y
pedagógicos que favorezcan la construcción
del conocimiento.
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13. Referencias Web
• https://moodle.com/moodle-lms/
• https://es.wikipedia.org/wiki/Moodle
• https://moodle.org/course/view.php?id=11
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