Quarter 2 week 6/7

1. Q2 W6 MI VIDA SANA

2. Para Empezar 30.11.15
 Escribe 10 oraciones sobre lo que hiciste
durante las vacaciones del día de acción de
gracias.
 Verbo del día: tener (we will do the past
together)

3. Verbo del día: TENER
 To have
 Irregular
Yo tengo
Yo tuve
Nosotros tenemos
Nosotros tuvimos
Tú tienes
Tú tuviste
Vosotros tenéis
Vosotros tuvisteis
Él/ella/ud. Tiene
Él/ella/ud. Tuvo
Ellos/ellas/uds. Tienen
Ellos/ellas/uds. tuvieron

4. El orden del día
 Para Empezar
 Verbo del día
 Comida saludable vs. Comida chatarra
 Boleto

5. Llena el grafico y luego escribe 20 oraciones sobre
lo que debes y no debes comer para mantener la
salud
Comida Saludable vs. Comida Chatarra
Comida
saludable
Comida
Chatarra

6. Boleto
 Get on Quizlet tonight and check out the list of
vocabulary that you will be receiving tomorrow!

7. Para Empezar 1.12.15
 With 2 different color highlighters
 Highlight the words you KNOW (can use in
Spanish with out looking at your notes)
 Highlight (with another color) the words you can
IDENTIFY (can tell what the word is in Spanish by
looking at it, but couldn’t pull it out of your brain in
Spanish)
 The words that are not highlighted are the words
you need to focus on…

8. El orden del día
 Para empezar
 Vocabulario nuevo
 Actividad
 Boleto

9. Trabajo de la clase
 Usar cada palabra de vocabulario en una
oración (only the ones you do not know)
 You can use multiple words per sentence

10. Boleto
 ¿Qué necesitas hacer esta noche?

11. Para Empezar 2.12.15
 What are the different endings for Preterite
tense?
 What is the preterite used for?
 Conjugate the following verbs in preterite
tense
 Comer
 Beber
 Tomar

12. El orden del día
 Para Empezar
 Repaso
 Actividad para hablar
 Boleto

13. Mini pizzarones
 Voy a decir un verbo y un pronombre
 Tú vas a conjugar el verbo

14. Traduzca las oraciones
(trabajo de la clase)
 I ate an apple for breakfast yesterday.
 Sandra drank grapefruit juice with her lunch.
 Carl and Trey ate boilded eggs yesterday
morning.
 We ate lunch at school last Tuesday.
 You drank milk with dinner last night.

15. Actividad para Hablar
 Háblame de ti
 Háblame de tus vacaciones

16. Boleto
 What do you need to do to improve your
proficiency in speaking?

17. Para Empezar 3.12.15
 What veggie is
not considered
part of the
veggie portion.
 Which oils/fats
are good for
you?
 What types of
drinks should
you eliminate
from your diet?
 What type of
bread shouldn’t
you eat?
 Name a few
good proteins.

18. El orden del día
 Para Empezar
 Vocabulario útil
 Actividad
 Boleto

19. Vocabulario Útil
 Debes - you should
 Hay que – you or one must
 Necesitas comer/beber- you need to eat/drink
 Para mantener la salud- to maintain your
health
 Mantenerse en forma- to be in shape

20. Plato Saludable
 Create a Healthy Plate and include portions and
foods that you should and should not eat/drink in
each secion.
 Aceites
 Agua/bebidas
 Granos integrales
 Proteínas saludables
 Verduras
 frutas

21. Boleto
 Entrega tu plato saludable

22. Para Empezar 4.12.15
 Summarize in English what you read here

23. El orden del día
 Para Empezar
 La dieta
 Boleto

24. La Dieta
1. Create a meal and excercise chart
2. Write a paragraph about what you should
eat/do each day (YES 7 PARAGRAPHS!)

25. lunes martes miércole
s
jueves viernes sábado domingo
desayun
o
Almuerz
o
Cena
Merienda
s
Postres
Ejercicio

26. BOLETO
 Your ‘dieta’ is due next Wednesday…