Este documento describe diferentes tipos de conocimiento, incluyendo el conocimiento cotidiano, racional, científico, filosófico, emocional, descriptivo, de procedimientos, contextuales, normativo, decisorio, intuitivo, demostrativo, simbólico y técnico. También discute brevemente el concepto de ciencia, describiéndola como una actividad humana que busca explicar fenómenos naturales a través del método científico y experimentación.

1. Tipos de conocimientos<br />El conocimiento cotidiano.<br />El conocimiento racional.<br />El conocimiento científico.<br />El conocimiento filosófico.<br />El conocimiento emocional y sapiencial.<br />Conocimiento descriptivo.<br />Conocimientos de procedimientos.<br />Conocimientos contextuales o condicionales.<br />El conocimiento cotidiano. Por lo general el conocimiento cotidiano se refiere a las características externas del objeto del conocimiento, contiene propiedades o características esenciales y no esenciales (con predominio de estas últimas), no es sistematizado, posee bajos niveles de abstracción y generalización y no es objeto de verificación experimental.<br />[1] Se denominan contenidos conceptuales los relacionados con conceptos, principios, leyes, teorías, cuadro. Los contenidos procedimentales se refieren a habilidades y hábitos y los actitudinales están relacionados con las actitudes y los valores<br />El conocimiento racional. También conocido como critico o reflexivo, es el que emplea la razón como medio para entender las realidad y valorarla. Es de tipo critico y sistemático . <br />Critico por que la persona puede valorar lo que conoce y sistemático en atención a que los conocimientos son adquiridos y vinculados metódicamente.<br />Conocimiento científico. Este se adquiere mediante procesos lógicos y rigurosos, sin limitarse a observaciones de alcance común y es una actividad del hombre, mediante la cual pretende conocer en forma cada vez más completa las leyes de la naturaleza para controlarlas, explicarlas y darles una orientación. <br />Conocimiento filosófico. Este esta caracterizado por su carácter explicativo del sentido y destino del hombre, así como todo cuanto existe, desde una perspectiva universal, esto es , de visión global de realidad.<br />Proporciona al hombre los elementos para asumir una posición crítica frente a su realidad y del conocimiento científico<br />Sus interrogantes son amplios y profundos, no toma ningún concepto como supuesto (saber sin supuestos). <br />El conocimiento emocional y sapiencial. Ciertas emociones son por naturaleza como las destructoras, separadoras, discordes, (como el odio, el temor, los celos, el orgullo, la envidia entre otras) y también están las emociones conectoras, armonizadoras, que hacen al hombre sentirse de un gran todo (entre ellas están señaladas el amor, la simpatía, la amistad la compasión, el amor a la tierra y la naturaleza y el amor a la humanidad). <br />Conocimientos descriptivos. Este nos permite saber acerca de las cosas y sus características, por ejemplo es el que nos permite observar un objeto y describirlo con las características que podemos notar en el, (color, forma, si esta chico o grande, etc.).<br />Conocimientos de procedimientos. El conocimiento procedimental esta relacionado con el procedimiento para llevar a cabo una acción. Por ejemplo: un método para la cuenta de cheques se considera el conocimiento procedimental. El conocimiento sobre como hacer algo es el conocimiento procedimental. El conocimiento procedimental es una instrucción orientada. <br />Conocimientos contextuales o condicionales. Este tipo de conocimientos también reciben el nombre estrategias cognoscitivas, ya que en gran cantidad de problemas que puedan plantearse en un área determinada (jurídica, matemática, química, etc.), se requiere de ellos para saber cuando aplicar un procedimiento y cuando aplicar otro a fin de resolver cada uno. <br />Otros tipos de conocimientos.<br />Conocimiento normativo.<br />Conocimiento decisional.<br />Conocimiento intuitivo. <br />Conocimiento demostrativo.<br />Conocimiento simbólico.<br />Conocimiento técnico.<br />Conocimiento normativo. Este nos posibilita como saber las secuencias de las acciones para obtener resultados de algún tipo positivo ya previsto, tales como pasos a seguir, por ejemplo: la forma en que se desarrolla un tratamiento medico o los pasos obligatorios de un proceso administrativo.<br />Conocimiento decisional . Este nos permite tomar partido o elegir entre varias opciones sobre la base de la información y criterios basados en reglas colectivas o individuales. Por ejemplo: aplicamos este conocimiento se da cuando percibimos el acuerdo o desacuerdo de las ideas de modo inmediato, a partir de la consideración de tales ideas y sin ningún proceso mediador. (quot;
... a veces la mente percibe de un modo inmediato el acuerdo o desacuerdo de dos ideas por sí solas, sin intervención de ninguna otra; y a esto, creo, puede llamarse conocimiento intuitivoquot;
, Ensayo, IV, C.2). Lo que percibimos por intuición no está sometido a ningún género de duda y Locke considera que este tipo de conocimiento es el más claro y seguro que puede alcanzar la mente humana o a la hora de seleccionar un producto en una compra.<br />Conocimiento intuitivo. se da cuando percibimos el acuerdo o desacuerdo de las ideas de modo inmediato, a partir de la consideración de tales ideas y sin ningún proceso mediador. (quot;
... a veces la mente percibe de un modo inmediato el acuerdo o desacuerdo de dos ideas por sí solas, sin intervención de ninguna otra; y a esto, creo, puede llamarse conocimiento intuitivoquot;
, Ensayo, IV, C.2). Lo que percibimos por intuición no está sometido a ningún género de duda y Locke considera que este tipo de conocimiento es el más claro y seguro que puede alcanzar la mente humana<br />Conocimiento demostrativo. es el que obtenemos al establecer el acuerdo o desacuerdo entre dos ideas recurriendo a otras que sirven de mediadoras a lo largo de un proceso discursivo en el que cada uno de sus pasos es asimilado a la intuición. El conocimiento demostrativo sería, pues, una serie continua de intuiciones (como lo es el conocimiento deductivo en Descartes) al final de la cual estaríamos en condiciones de demostrar el acuerdo o desacuerdo entre las ideas en cuestión, y se correspondería con el modelo de conocimiento matemático<br />conocimiento simbólico. Constituido por la literatura, el arte y en general, todas las formas simbólicas, también proporciona conocimientos diferentes a los adquiridos a través de la ciencia o la filosofía, ya que no se basa únicamente en la racionalidad.<br />Conocimiento técnico. Este exige el dominio de ciertas características o regalas de trabajo, se establece por recetas que se van transmitiendo y perpetuando por técnicas tradicionales. <br />Concepto de ciencia. Es una de las actividades que hace el hombre desde el inicio de los tiempos. Es una actividad combinada y las personas que la realizan, en general, no tienen peculiaridades especiales diferentes a las demás.<br />La ciencia engloba una importante parte de ideas logradas como resultado de la acción intelectual de la especie humana en relación con el mundo físico donde se encuentra. Esto se debe a la insatisfecha curiosidad del hombre y a la necesidad de explicarse a sí mismo los asombrosos prodigios observados en la naturaleza, investigando las causas que los incitan. <br />El camino hasta llegar hasta llegar a las espectaculares consecuencias de hoy ha sido largo, escabroso, difícil y, a veces, hasta peligroso. En esta constancia han dedicado su vida hombres y mujeres que pasaron a la posteridad como Arquímedes, Galileo, Marie Curie, Lavoisier, Newton, Maxwell, Einstein, etc.<br />Los científicos y las científicas hacen su trabajo dentro de un contexto social e histórico que actúa directa o indirectamente en su labor. La economía y la política tienen, actualmente, un fuerte dominio en el trabajo científico.<br />Habitualmente, la ciencia ha sido imaginada como un conjunto de ideas que llevan a la explicación de los fenómenos naturales. Ciertas enseñanzas, como la física, química, astronomía, geología, biología, medicina y sus ramas más concretas, entran dentro del marco llamado ciencia. El desarrollo de estas disciplinas o materias se ha realizado principalmente mediante el empleo del llamado método científico, cuya característica más importante es ser un método empírico o experimental. <br />Las frases “está científicamente comprobado” o “estudios científicos han demostrado...”, utilizadas en la publicidad de algunos productos y, en general, las expresiones que aplican carácter “científico” a algo, dan a entender que lo expresado está garantizado de forma que las conclusiones obtenidas son completamente fiables. <br />http://www.slideshare.net/Blacksoul/tipos-de-conocimiento<br />http://www.revistaeducativa.es/temas/documentos/tipos-conocimientos-310.asp<br />http://www.terras.edu.ar/aula/tecnicatura/15/biblio/15Diferentes-tipos-de-conocimientos.pdf<br />