Ciudadanía digital resumen trabajo de TIC´s

1. #CIUDADANÍA
DIGITAL
“EDUCAR PARA SER CIUDADANOS, CRÍTICOS, LIBRES E
INTEGRADOS EN EL MUNDO REAL Y EL DIGITAL”

2. SIGLO XXI
• Acceso masivo
• Diversidad de
dispositivos
tecnológicos
• Diversidad de
servicios digitales
• Preparación
competencias
digitales

3. CIUDADANO DIGITAL
Fenómenos de los medios digitales
Ejercicio de la ciudadanía Digital
Objeto de estudios interdisciplinarios
Prácticas políticas y sociales a través
de internet que impactan en la vida
Proceso novedoso y polémico por sus
beneficios y perjuicios.
Intereses para su regulación,
control, accesibilidad y costo.

4. CIUDADANO
DIGITAL
“CIUDADANÍA DIGITAL ES EL EJERCICIO DE CIUDADANÍA A
TRAVÉS DE MEDIOS DIGITALES, DONDE TENEMOS
DERECHOS Y RESPONSABILIDADES POR CUMPLIR”
Condiciones:
Acceso a internet
Conocimiento en el manejo de las
herramientas de internet
Reconocimiento del usuario de la utilidad de
internet para la interacción

5. TEMÁTICASPARATRABAJAREN
INSTITUCIONESEDUCATIVAS
seguridad en Internet, privacidad y seguridad, vínculos y
comunicación, cyberbullying y drama digital, huella digital y
reputación, autopercepción e identidad, alfabetismo digital,
créditos y derecho de autor.
Puntos centrales
RESPETO, EDUCACIÓNY PROTECCIÓN.
acceso digital, comercio digital, comunicación digital,
alfabetización digital, protocolo de conducta y acciones
(regidos por la empatía, identidad y habilitar todas las voces),
leyes digitales, responsabilidades y derechos digitales, salud y
bienestar digital y, por último, seguridad digital.
Los docentes
deben liderar
instancias
donde trabajar la
ciudadanía digital

6. TAREADOCENTE
NUEVOS DESAFÍOS, NUEVAS OPORTUNIDADES.
• Estudiantes Pro-sumidores
• Proyectos locales de servicio
comunitario o problemáticas
locales para que puedan pensar
posibles abordajes.
• Involucrar a las familias para
que se comprometan en el
trabajo
Diseñar proyectos que busquen atacar problemas
locales.
Establecer vínculos con personas con ideas
distintas a las de los estudiantes.
Modelar y cambiar políticas públicas. Evaluar la
fidelidad de fuentes de información que
encuentran en Internet.

7. HABILIDADES DIGITALES
PARA ELEJERCICIODE
DERECHOS
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA (HTPA)
“LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS DE INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN Y CONOCIMIENTO, ASÍ COMO DILEMAS
LEGALES, SOCIALES Y ÉTICOS EN AMBIENTE DIGITAL” .INCLUIDAS EN EL CURRICULUM.
• La formación en ciudadanía
• Desarrollar habilidades digitales
• Aprender y participar al utilizar tecnologías.
• Informada, ética y co-rresponsable;
• Respetar y proteger los de otras personas y colectivos,
• Disfrutando de las posibilidades que las tecnologías términos
culturales, educativos y económicos.

9. FORTALEZAS DEBILIDADES
• Información como fuente
• Información como producto
• Ética y Autocuidado
•Cuidar y realizar un uso seguro del
equipamiento.
•Resolver problemas técnicos.
• 4.3 Saber usar lasTIC
•Dominar aplicaciones de uso más
extendido.
• Comunicación efectiva
• Colaboración efectiva
• Comprender el impacto social
de lasTIC.

10. FIN