cuadro sinoptico

1. El niñoy susprimerosañosenla escuela.CapituloIII./Margarita GómezPalacios
3° A Integrantes:Marisol HernándezSalas –JonathanUrías Veliz –AntonietaValdezCárdenas –José VerduzcoValenzuela
Los procesos de
aprendizaje del
sistema de escritura y
de las matemáticas.
En el aprendizaje del sistema
de escritura y en el de las
matemáticas, los niños
presentan las mismas
conceptualizaciones, aunque
con un ritmo evolutivo
diferente, dependiendo de
las oportunidades de
aprendizaje informal que les
proporcione el medio
sociocultural en el que se
desenvuelve.
El proceso de
adquisición del sistema
de escritura
El sistema de escritura
El aprendizajede la
escritura:
características de las
escrituras infantiles
Consiste en la elaboración que
el niño realiza de una serie de
hipótesis que dependen de las
posibilidades cognoscitivas y
las oportunidades que tiene el
niños para interactuar con el
objeto de conocimiento que le
permita descubrir y apropiarse
de las reglas y características
del sistema de escritura
Es un sistema de
representación de estructuras y
significados de la lengua.
Se representa en forma gráfica
las expresiones lingüísticas.
 Con ausencia de la
relación sonoro –
gráfica.
 Con presencia de la
relación sonoro –
gráfica.