NOCIONES BÁSICAS

1. UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN
MARCOS
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE
EDUCACIÓN
FACULTAD DE EDUCACIÓN
Desarrollodel lenguaje infantil
Integrantes:
Aragon Manrique, Alessandra
Uriarte Borja, Nataly Alexandra

2. TEORÍA GRAMÁTICA SISTÉMICA
FUNCIONAL

3. Visión evolutiva de las funciones del lenguaje.
LENGUAJE
Sistema de opciones
disponibles, de los que cada
frase es un conjunto de
opciones resultantes.
OBJETIVO
Reconstruir el sistema de
opciones disponibles a partir
de los enunciados ya emitidos
por los hablantes de una
lengua.

4. Estudió intensivamente las etapas comunicativas de niños desde los 9 meses
hasta los 3 años.
Interpreta en forma funcional los significados del niño en una perspectiva
sociolingüística.

5. LAS FUNCIONES COMUNICATIVAS
EN EL LENGUAJE INFANTIL

6. FASE I (10-18 MESES)
Instrumental Reguladora Interactiva
El lenguaje
como medio
para
satisfacer
necesidades.
La expresión
característica
es el “yo
quiero”.
El lenguaje
como un
medio para
controlar y
ser
controlado
(“haz lo que
te digo”).
Se utiliza el
lenguaje
como medio
para
relacionarse
con los
demás
(“juguemos
juntos”).

7. Personal
Ritual
Imaginativa
Heurística
Lenguaje
como
manifestación
de
individualidad
(“yo”, “mío”).
El lenguaje
como
instrumento
para
investigar la
realidad
(“¿Por qué?”).
El lenguaje
se utiliza de
una forma
lúdica
Lenguaje de
los buenos
modales.

8. FASE II (18-24 MESES)
Pragmática Matemática Informática
Sirve para
satisfacer
necesidades
e interactuar
con las
demás
personas.
.
Utiliza al
lenguaje con
el propósito
de aprender y
facilita el
desarrollo del
vocabulario
Esta función
utiliza al
lenguaje
como un
medio para
transmitir
mensajes y
dar
información.

9. FASE III (24 MESES A MÁS)
Ideacional
Interpersonal
Textual
Permite
expresar
experiencias
del hablante
y la visión
del mundo.
Medio para
participar en
la situación
de habla, su
papel,
actitudes,
deseos.
Lenguaje
como medio
para
transmitir
mensajes y
dar
información.