Esta es mi trabajo final del ITLA

1. ES POSIBLE LA R EVOLU C IÓN ED U C ATIVA SIN
LA INTEGRACIÓN DE HERRAMIENTAS
TEC N OLÓGIC AS AL AU LA?
Sustentante: Jorge Luis Pagán Maiolino
Prof. Saudy Flores
Centro Educativo San Vicente de Paúl

2. La revolución educativa sin el
uso de herramientas tecnológicas
sería un fracaso junto de los
contenidos actitudinales y
procedimentales de valores y
actitudes, haciendo adaptaciones
a estos contenidos.
Siendo esto un desafío para los profesores ya que en
su mayoría son analfabetos del tic, es imprescindible la
formación de los profesores para que dispongan de las
competencias necesarias para que puedan trabajar de
forma natural la tic en su práctica pedagógica.

3. La educación debe ir al compás de los
avances y los nuevos contextos sociales
teniendo la incorporación de las nuevas
tecnologías a los procesos de enseñanza
aprendizaje y el uso de nuevos materiales
didácticos.
La preparación de profesionales
de la tecnología, el
replanteamiento de los objetivos y
estrategias de enseñanzas como
también la reestructuración del
sistema educativo diseño del
nuevo currículo y las prácticas de
enseñanzas donde la educación en general de paso a la revolución,
para todos los alumnos y alumnas aprendan y se integran de forma
activa en la sociedad educativa.

4. La Tecnología Educativa ha de iluminar en la medida de lo
posible esta reestructuración de la educación en una sociedad
fuertemente transformada mediante la tecnología general y las
tecnologías de la información y comunicación en particular, que se
plantea múltiples interrogantes pero reclama que la escuela y el
sistema educativo en general, no mire para otro lado encerrándose
en sí misma.
Para el logro de estos objetivos,
la incorporación innovadora de las
TIC en las enseñanzas es una
estrategia que debe reforzarse. La
tarea principal, por tanto, es lograr
que los alumnos mejoren sus
aprendizajes con la utilización de
las tecnologías de la información.

5. Este ofrece a los/as estudiantes la
oportunidad a participar y conectarse en
redes, mediante el uso de internet y la meta
cognición, el autoconocimiento de sus estilos
de aprendizaje y el trabajo orientado a metas,
identificando sus objetivos a través de esa
involucración en comunidades (virtuales y
real life); el conocimiento emergente es un
aprender a ser a través de la integración del
aprendizaje información y su educación
formal.

6. En el constructivismo los/las estudiantes aprendices, se
comunican entre si y comparten sus aprendizajes,
sentimientos, conocimientos y experiencia para construir un
nuevo conocimiento.
El personal docente es guía para el alumnado, instándoles a
intercambiar puntos de vista y construir nuevos significados y
conocimientos basados en sus necesidades, todavía con la
intervención del profesor o profesora.

7. Es Posible la Revolución educativa sin la integración
de las Herramientas Tecnológicas en aula?
Sin lugar a dudas la respuesta
es No, ya que los medios
tecnológicos son herramientas de
vital importancia en el proceso de
enseñanza y aprendizaje, que
permiten enseñar la realidad
mejorando los procesos, logrando
así los objetivos propuestos.

8. Hay tres (3) grandes razones por la cual se debe usar la
tecnología en la Educación.
Alfabetización Digital de los alumnos
Todos deben adquirir las competencias
básicas en el uso de la TIC
Productividad
Aprovechar las ventajas que proporcionan al realizar actividades como: preparar
apuntes ejercicios, buscar información, comunicarnos, (E-mail) difundir
información (blogs, web de centros y docentes) Gestión de bibliotecas.
Innovar en las practicas docentes
Aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que ofrecen las TIC para lograr
que los alumnos realicen mejores aprendizajes y reducir el fracaso escolar.

9. Ventajas del uso de la tecnología
• Los alumnos pueden trabajar con
mayor autonomía, de manera
individual y en grupo.
• Posibilidad que los alumnos estén
mas activos en la clase.
• Mayor atención y motivación por el
aprendizaje.
• Aumenta las posibilidades de la
interacción del alumno con los
medios que le rodean para aprender
y con el profesor.
• Los alumnos necesitan menos
tiempo para realizar los ejercicios.
• Para los alumnos las clases en las
que se usan TIC se hacen menos
pesadas.

10. CONCLUSIÓN
Las TIC aplicadas con
responsabilidad en el aula,
favorece la estimulación de la
creatividad, la experimentación
y manipulación. Ayuda a
respetar el ritmo de aprendizaje
de los alumnos. Favorece la
socialización a través del trabajo
en grupo la curiosidad y espíritu
de investigación.