2. PRESENTACIÓN:
El siguiente reporte muestra la observación de la comunidad, institución
y grupo, que me fueron asignados, con el fin de conocer como se logra el
proceso de enseñanza-aprendizaje dentro de el siguiente contexto social,
y además revisando los siguientes aspectos: forma de impartirlo y
recibirlo para generar en mi un criterio adecuado para lograr identificar y
desarrollar estrategias y habilidades para en un futuro desempeñar el
mismo proceso.
Para ello utilizare varios elementos que reforzaran la credibilidad de
dicha actividad: imágenes, escritos, y entrevistas.

3. XICOTÉNCATL, INDÍGENA BILINGÜE, MATUTINO, 9:00AM A
2:00PM
SECCIÓN CUARTA, LAS LOMAS, ZACAPOAXTLA, PUEBLA.
29, 30 Y 31 DE OCTUBRE DE 2012.

4. Se ubica en una zona inclinada del centro de la sección cuarta
de las Lomas, colinda con el preescolar y las anteriores aulas de la
misma.
Su construcción e infraestructura es adecuada, e igual a las
demás instituciones primarias de las diferentes localidades.
El ambiente es cotidiano de una región con un clima templado
húmedo.
Atiende a 114 alumnos de los cuales 2 presentan discapacidad
para caminar.
A la institución podemos llegar por: medios de transporte privado
y particular o bien por caminos de terracería y veredas.

7. No presenta ningún tipo de limite , solo el frente de la
institución presenta una construcción de barda con tubos.
Cuenta con 5 aulas comunes para impartir clases, no cuenta
con un espacio directivo, cuenta con un pequeño espacio cívico
en la parte este del frente de la institución, una cancha deportiva
para practicar fútbol, basquetbol y para realizar los honores a los
símbolos patrios, 3 patios o andadores y por último una
construcción de sanitarios para alumnos y profesores por igual.
Cuenta con su croquis.

9.  A la entrada de clases se encuentra a madres de familia,
 Consumir sus alimentos, realizar actividades físicas y
organizativas.
 Coordinar, dirigir y refrendar los caminos de la educación en la
institución.
 Los padres de familia acuden a reuniones, solicitar documentos
y apoyan en faenas y aportaciones económicas para mejora de la
misma.
 Ingresan y salen profesores y alumnos no sin antes realizar sus
comisiones.
 De manera ordenada y atenta por el maestro de guardia
responsable.
 El Director convoca, realiza y trata asuntos propios de la

11. oEl salón de clases de 4° grado, contiene mobiliario anterior : 4
cupitres y 6 bancas, mobiliario nuevo: 7mesas, 10 sillas , el
escritorio y silla de la docente.
o Los alumnos están distribuidos de manera mixta y adecuada.
o Leonor Aparicio parra, 47 años, Lic. en Educación Primaria, 25
años .
o Actividades propias de la Educación, utilizan libros, libretas, y el
pizarrón.

13. •Durante la clase conoce y analiza junto a sus alumnos
fuentes históricas las cuales están presentes en sus proyectos
de estudio en relación no solo a esta materia sino también en
las demás.
• La reforma educativa por competencias se asume de manera
positiva ya que son las exigencias que la sociedad demanda
hoy en día.
• No utiliza herramientas tecnológicas debido a que la
institución no cuenta con ellas.
• El material didáctico para impartir matemáticas es
vinculado.
• Todos los alumnos llegan a la institución caminando.
• Como es en la institución es en su vida social y en su hogar.

14. DIRECTOR:
¿Cuáles son las funciones del director de la escuela?
R= coordinar, dirigir y refrendar los caminos de la educación en la
institución.
MAESTRA:
¿ Qué aspectos toma en cuenta para evaluar a sus alumnos?
R= La participación, el trabajo individual y colectivo y su prueba escrita
que es el examen.
PADRES DE FAMILIA:
¿Cómo considera que es el trabajo del maestro de su hijo?
R= Adecuado ya que no a tenido queja de sus hijos; les pone trabajos y
tareas.

15. Es así como evidencio mi practica de observación
correspondiente a la zona indígena, de la cual obtuve
grandes conocimientos que me serán muy útiles en
un futuro.