2. • ALUMNO: Discípulo, respecto de su maestro,
de la materia que está aprendiendo o de la
escuela, colegio, o universidad donde estudia
• Es el centro de todo el proceso formativo
• MAESTRO: Persona que enseña una ciencia,
arte u oficio, o tiene título para hacerlo.
3. EVALUACION
• Debe de ser formativa
• Debe de ser continua
• Debe de seguir el rendimiento
• Debe de ser intervencionista
4. SISTEMA DE EVALUACION
• Que principios yo poseo
• El profesor es la fuente de información
• Que pretendo hacer con lo yo enseño
• Dependiendo de lo que enseño así debo de
evaluar
5. EVALUACION
• El profesor puede compartir responsabilidad
• El profesor debe de mantener su respeto
• El alumno es el responsable de su propio
aprendizaje
• El alumno tiene derechos
• El alumno debe conocer los criterios de
evaluación
6. EVALUACION
• Proceso natural del que desea aprender
• Proceso que se acomoda a como enseñamos
• Los trabajos deben ser revisados, corregidos y
entregados para su retroalimentación
• Debe de haber autoevaluación y
autocalificación
• Las autoevaluaciones no se entregan
7. EVALUACION
• La evaluación es esencialmente
• Una práctica ética (justa)
• También estética (comprensible)
• Mas que técnica (objetiva)
9. ETICA DE LA RESPONSABILIDAD
• Que evaluamos
• Conocimientos
• Responsabilidad
• Que formamos
• La relación profesor/estudiante en el ambito
de enseñanza es lo mas importante
10. NUEVAS RELACIONES, NUEVOS VALORES
• El interés por la objetividad se desplaza del
centro a la periferia
• Del afán por las técnicas de evaluación al
interés por los efectos formativos de los
recursos utilizados
• De la neutralidad en las relaciones al
compromiso con acciones morales
11. ACTORES FUNCIONES EFECTOS MODALIDAD
PROFESOR TOMA DE
DECISIONES
RSPONSABLE HETEROEVALU
ACION
ALUMNO NO PARICIPA EN
LA TOMA DE
DECISIONES
RESPONSABLE HETEROEVALU
ACION
PROFESOR CON
ALUNMO,
ALUMNOS
DA OPCIONES,
DIALOGAN,
COMPARTEN,
PARTICIPAN EN
LA TOMA DE
DECISIONES
QUE LES
AFECTAN
CORRESPONSA
BILIDAD
EMPODERAMI
ENTO MUTO
EVALUACION
COMPARTIDA
COEVALUACION