SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA
SAN MIGUEL
ESTUDIANTE:JOSE ROMILIO HERNANDEZ
CATEDRATICO:WILBER ARGUETA
CATEDRA:INFORMATICA
TEMA:ROJO COMO EL CIELO
HISTORIA DE MIRCO MENCACCI
La película Rojo como el cielo dirigida por Cristiano
Bortone, se inspiró en la historia de Mirco Mencacci;
en 1965 , a la edad de cuatro años, se quedó ciego
debido a un disparo accidental. Luego lo obligaron
a trasladarse a Génova para asistir a una escuela
especial para ciegos. Allí descubre su talento para la
música y en particular para el sonido. Es una
película ambientada en la Toscana y Génova que
ilustra las condiciones de las escuelas especiales
para ciegos en los años 70.
Nacido en 1961 en Pontedera Mirco (interpretado
en la película por Luca Capriotti) es un niño de diez
años, que en el año de 1971 vive en un pueblo de la
Toscana encantado por el cine, sin embargo, pierde
casi completamente la vista tras dispararse en la
cabeza al estar jugando con un viejo rifle de su
padre
CONTEXTO EDUCATIVO
mirco es un niño especial por el problema que el paso pero como
sabemos hay personas que no quieren que los demás niños de la
sociedad tengan oportunidades de hacer lo que ellos quieren simple
mente hacen lo que les dicen. Mirco al no ser aceptado en una escuela
pública debido a que una ley impedía a los niños ciegos a asistir a la
escuela regular, Mirco fue recluido en la institución Chiasson David,
especializada para ciegos de Génova.
Al comienzo Mirco se siente desmoralizado y confundido, allí conoce a un
adulto que lo reprime y a otro que lo apoya; el que lo reprime es el
director, y el apoyo proviene de Don Giulio un maestro bondadoso, quién
interviene le encarga al niño una tarea que lo motiva a grabar los sonidos
del mundo. El rol del maestro Giulio es muy excelente ya que apoyaba lo
que los niños hacían y no lo que el director le decía es importante dejar al
niño hacer lo que el quiere porque así el descubre sus propias habilidades
DICE PAULO COELHO EN “EL ZAHIR”
"siempre hay que saber cuándo una etapa llega a su fin.
cerrando ciclos, cerrando puertas, terminando capítulos; no importa el nombre
que le demos, lo que importa es dejar en el pasado los momentos de la vida
que ya se han acabado."
"el ser humano tiene dos grandes problemas. el primero es saber cuándo
comenzar; el segundo es saber cuándo parar."
CONTEXTO SOCIAL
se encuentra en un contexto político importantísimo de una realidad frustrante de los internados para
ciegos instauradas por una ley italiana que consideraba que las personas no videntes debían estar
apartadas, excluidas de las persona "normales", esta exclusión de los ciegos ve a tales individuos sin
esperanzas y con un futuro lleno de limites que se ve claramente en la película cuando el director
menciona que los ciegos: deben estar dentro del internado ,porque es la única oportunidad que tienen
para ser telefonistas o algo así la película nos muestra la realidad de muchos docentes y personas que
tratamos de no incluir a niños con capacidades especiales es importante saber que todos somos iguale no
importa la raza, religión, clases social u otras .
Pilosazo

Más contenido relacionado

Destacado

Дай общее название
Дай общее названиеДай общее название
Дай общее название
pereverzeva
 
Mateo calle galeano
Mateo calle galeanoMateo calle galeano
Mateo calle galeano
mateocalle
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
tancer5656
 
실험설계 Ppt
실험설계 Ppt실험설계 Ppt
실험설계 Ppt
Tester App
 
Publicidad Retro Española
Publicidad Retro EspañolaPublicidad Retro Española
Publicidad Retro Española
guest47ec280
 
No Te Robes Mis Ideas!
No Te Robes Mis Ideas!No Te Robes Mis Ideas!
No Te Robes Mis Ideas!
Fabian Acosta
 
система ответственности при передачи шикши Ls2013 ru
система ответственности при передачи шикши Ls2013 ruсистема ответственности при передачи шикши Ls2013 ru
система ответственности при передачи шикши Ls2013 ru
sangaliderov
 

Destacado (18)

Дай общее название
Дай общее названиеДай общее название
Дай общее название
 
Mateo calle galeano
Mateo calle galeanoMateo calle galeano
Mateo calle galeano
 
Результати ЗНО 2014
Результати ЗНО 2014Результати ЗНО 2014
Результати ЗНО 2014
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
Контроль потребления топлива по карте РТС
Контроль потребления топлива по карте РТСКонтроль потребления топлива по карте РТС
Контроль потребления топлива по карте РТС
 
Svojstva pryamougolnogo parallelepipeda
Svojstva pryamougolnogo parallelepipedaSvojstva pryamougolnogo parallelepipeda
Svojstva pryamougolnogo parallelepipeda
 
실험설계 Ppt
실험설계 Ppt실험설계 Ppt
실험설계 Ppt
 
Cuidado del cuerpo
Cuidado del cuerpoCuidado del cuerpo
Cuidado del cuerpo
 
Publicidad Retro Española
Publicidad Retro EspañolaPublicidad Retro Española
Publicidad Retro Española
 
El ejemplo apostólico
El ejemplo apostólicoEl ejemplo apostólico
El ejemplo apostólico
 
Que Batido de Blender debo Buyh
Que Batido de Blender debo BuyhQue Batido de Blender debo Buyh
Que Batido de Blender debo Buyh
 
DIREITO Processul Penal - Aula 02 - Jurisdição
DIREITO Processul Penal - Aula 02 -  JurisdiçãoDIREITO Processul Penal - Aula 02 -  Jurisdição
DIREITO Processul Penal - Aula 02 - Jurisdição
 
No Te Robes Mis Ideas!
No Te Robes Mis Ideas!No Te Robes Mis Ideas!
No Te Robes Mis Ideas!
 
Ngs
NgsNgs
Ngs
 
058exampleone
058exampleone058exampleone
058exampleone
 
Iphone 5
Iphone 5Iphone 5
Iphone 5
 
система ответственности при передачи шикши Ls2013 ru
система ответственности при передачи шикши Ls2013 ruсистема ответственности при передачи шикши Ls2013 ru
система ответственности при передачи шикши Ls2013 ru
 
Van Bemmel interiors
Van Bemmel interiorsVan Bemmel interiors
Van Bemmel interiors
 

Similar a Pilosazo

Analisis social y educativo de la Película Rojo como el cielo
Analisis social y educativo de la Película Rojo como el cieloAnalisis social y educativo de la Película Rojo como el cielo
Analisis social y educativo de la Película Rojo como el cielo
soto1094
 
Pelicula cinema paradiso
Pelicula cinema paradisoPelicula cinema paradiso
Pelicula cinema paradiso
cristinaofal08
 
Fotografia, cine y televisión, trabajo práctico nº 4
Fotografia, cine y televisión, trabajo práctico nº 4Fotografia, cine y televisión, trabajo práctico nº 4
Fotografia, cine y televisión, trabajo práctico nº 4
mariaemiliaamadeo
 
Fotografia, cine y televisión, trabajo práctico nº 4. lopez, emilia y rios, l...
Fotografia, cine y televisión, trabajo práctico nº 4. lopez, emilia y rios, l...Fotografia, cine y televisión, trabajo práctico nº 4. lopez, emilia y rios, l...
Fotografia, cine y televisión, trabajo práctico nº 4. lopez, emilia y rios, l...
lourdes.rios93
 

Similar a Pilosazo (17)

Fermin
FerminFermin
Fermin
 
GUIA_EDUCATIVA.pdf
GUIA_EDUCATIVA.pdfGUIA_EDUCATIVA.pdf
GUIA_EDUCATIVA.pdf
 
Analisis social y educativo de la Película Rojo como el cielo
Analisis social y educativo de la Película Rojo como el cieloAnalisis social y educativo de la Película Rojo como el cielo
Analisis social y educativo de la Película Rojo como el cielo
 
Análisis semiótico-del-cine-miss-peregrine1
Análisis semiótico-del-cine-miss-peregrine1Análisis semiótico-del-cine-miss-peregrine1
Análisis semiótico-del-cine-miss-peregrine1
 
Portafolios cpa
Portafolios cpaPortafolios cpa
Portafolios cpa
 
Analisis pelicula: Miss Peregrine
Analisis pelicula: Miss PeregrineAnalisis pelicula: Miss Peregrine
Analisis pelicula: Miss Peregrine
 
Pelicula cinema paradiso
Pelicula cinema paradisoPelicula cinema paradiso
Pelicula cinema paradiso
 
Pelicula de coco
Pelicula de cocoPelicula de coco
Pelicula de coco
 
Evidencia 5 Miss peregrine
Evidencia 5 Miss peregrine Evidencia 5 Miss peregrine
Evidencia 5 Miss peregrine
 
Trabajo plastica Maria Jimenez Carpena e Iris Edel Pillois
Trabajo plastica Maria Jimenez Carpena e Iris Edel PilloisTrabajo plastica Maria Jimenez Carpena e Iris Edel Pillois
Trabajo plastica Maria Jimenez Carpena e Iris Edel Pillois
 
Películas de la década 2000
Películas de la década 2000Películas de la década 2000
Películas de la década 2000
 
Fotografia, cine y televisión, trabajo práctico nº 4
Fotografia, cine y televisión, trabajo práctico nº 4Fotografia, cine y televisión, trabajo práctico nº 4
Fotografia, cine y televisión, trabajo práctico nº 4
 
Fotografia, cine y televisión, trabajo práctico nº 4
Fotografia, cine y televisión, trabajo práctico nº 4Fotografia, cine y televisión, trabajo práctico nº 4
Fotografia, cine y televisión, trabajo práctico nº 4
 
Fotografia, cine y televisión, trabajo práctico nº 4. lopez, emilia y rios, l...
Fotografia, cine y televisión, trabajo práctico nº 4. lopez, emilia y rios, l...Fotografia, cine y televisión, trabajo práctico nº 4. lopez, emilia y rios, l...
Fotografia, cine y televisión, trabajo práctico nº 4. lopez, emilia y rios, l...
 
Análisis semiótico del cine
Análisis semiótico del cineAnálisis semiótico del cine
Análisis semiótico del cine
 
Comentario crítico cinema paradiso
Comentario crítico cinema paradisoComentario crítico cinema paradiso
Comentario crítico cinema paradiso
 
Cinema paradiso
Cinema paradisoCinema paradiso
Cinema paradiso
 

Último

Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
 

Último (20)

Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 

Pilosazo

  • 1. UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA SAN MIGUEL ESTUDIANTE:JOSE ROMILIO HERNANDEZ CATEDRATICO:WILBER ARGUETA CATEDRA:INFORMATICA TEMA:ROJO COMO EL CIELO
  • 2. HISTORIA DE MIRCO MENCACCI La película Rojo como el cielo dirigida por Cristiano Bortone, se inspiró en la historia de Mirco Mencacci; en 1965 , a la edad de cuatro años, se quedó ciego debido a un disparo accidental. Luego lo obligaron a trasladarse a Génova para asistir a una escuela especial para ciegos. Allí descubre su talento para la música y en particular para el sonido. Es una película ambientada en la Toscana y Génova que ilustra las condiciones de las escuelas especiales para ciegos en los años 70. Nacido en 1961 en Pontedera Mirco (interpretado en la película por Luca Capriotti) es un niño de diez años, que en el año de 1971 vive en un pueblo de la Toscana encantado por el cine, sin embargo, pierde casi completamente la vista tras dispararse en la cabeza al estar jugando con un viejo rifle de su padre
  • 3. CONTEXTO EDUCATIVO mirco es un niño especial por el problema que el paso pero como sabemos hay personas que no quieren que los demás niños de la sociedad tengan oportunidades de hacer lo que ellos quieren simple mente hacen lo que les dicen. Mirco al no ser aceptado en una escuela pública debido a que una ley impedía a los niños ciegos a asistir a la escuela regular, Mirco fue recluido en la institución Chiasson David, especializada para ciegos de Génova. Al comienzo Mirco se siente desmoralizado y confundido, allí conoce a un adulto que lo reprime y a otro que lo apoya; el que lo reprime es el director, y el apoyo proviene de Don Giulio un maestro bondadoso, quién interviene le encarga al niño una tarea que lo motiva a grabar los sonidos del mundo. El rol del maestro Giulio es muy excelente ya que apoyaba lo que los niños hacían y no lo que el director le decía es importante dejar al niño hacer lo que el quiere porque así el descubre sus propias habilidades
  • 4. DICE PAULO COELHO EN “EL ZAHIR” "siempre hay que saber cuándo una etapa llega a su fin. cerrando ciclos, cerrando puertas, terminando capítulos; no importa el nombre que le demos, lo que importa es dejar en el pasado los momentos de la vida que ya se han acabado." "el ser humano tiene dos grandes problemas. el primero es saber cuándo comenzar; el segundo es saber cuándo parar."
  • 5. CONTEXTO SOCIAL se encuentra en un contexto político importantísimo de una realidad frustrante de los internados para ciegos instauradas por una ley italiana que consideraba que las personas no videntes debían estar apartadas, excluidas de las persona "normales", esta exclusión de los ciegos ve a tales individuos sin esperanzas y con un futuro lleno de limites que se ve claramente en la película cuando el director menciona que los ciegos: deben estar dentro del internado ,porque es la única oportunidad que tienen para ser telefonistas o algo así la película nos muestra la realidad de muchos docentes y personas que tratamos de no incluir a niños con capacidades especiales es importante saber que todos somos iguale no importa la raza, religión, clases social u otras .