Un buena ideas

1. Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
1. Descripción general del curso
Escuela o Unidad
Académica
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y
Humanidades
Nivel de
formación
Profesional
Campo de
Formación
Formación disciplinar
Nombre del
curso
Filosofía No Occidental
Código del curso 401201
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de
créditos
3
2. Descripción de la actividad
Tipo de
actividad:
Individual ☒ Colaborativa ☐
Número de
semanas
3
Momento de
la
evaluación:
Inicial ☒
Intermedia,
unidad:
☐ Final ☐
Peso evaluativo de la
actividad: 25
Entorno de entrega de actividad:
Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
actividad: 24 de agosto de
2017
Fecha de cierre de la actividad:
viernes, 8 de septiembre de 2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante argumenta elementos antropológicos, culturales y
cosmológicos a través de la interpretación de textos de algunos expositores
representativos de las culturas propuestas.
Temáticas a desarrollar:
Exploración de las lecturas del curso: Egipto, Árabes e Indo. Revisión
de Títulos, subtítulos, breve lectura exploratoria.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

2. Fase 0.
Actividades a desarrollar
Realizar un documento y contestar la pregunta en el foro colaborativo.
Entornos
para su
desarrollo
1. Ingresar al Entorno de Conocimiento. Revisar las
lecturas y videos de cada unidad.
2. Ingresar al entorno colaborativo. Responder la
pregunta en el foro: entre 300 a 600 palabras de
manera argumentada.
3. Ingresar al entorno de seguimiento y evaluación.
Entregar el documento.
Productos
a entregar
por el
estudiante
Individuales:
1. Contestar la pregunta en el foro fase 0.
2. Realizar un documento que manifieste los
objetivos, inquietudes, dudas, expectativas y
compromisos del estudiante frente al curso.
Colaborativos:
Leer las respuestas de los compañeros de grupo en el
foro fase 0.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad
Planeación
de
actividades
para el
desarrollo
del trabajo
colaborativo
1. Revisar las lecturas de las unidades del curso.
2. Contestar las preguntas en el foro.
3. Leer las respuestas de los compañeros del
grupo.
4. Redactar el documento.
5. Entregar en el entorno de seguimiento y
evaluación.
Roles a
desarrollar
por el
estudiante
dentro del
grupo
colaborativo
No Aplica
Roles y
responsabili
dades para
la
producción
de
entregables
por los
estudiantes
1. Argumentación: es la persona encargada de
verificar si lo escrito contiene los elementos
teóricos que sustentan lo que se afirma. En
esta parte se revisan que los conceptos
enunciados estén bien utilizados de acuerdo a
las diferentes teorías o argumentos
empleadas.
2. Redacción: Es la persona encargada de revisar
que la redacción de los textos de cada uno de
sus compañeros, se verifica que este bien
elaborado. Se debe revisar los conectores
entre párrafos, la continuidad, ortografía,
semántica. Mantener el tema de lo referido y
que exista coherencia entre los contenidos y
lo solicitado en el trabajo final.
3. Anti plagio: Debe verificar que los aportes de
los compañeros sean de las fuentes correctas

4. y científicas. Que no sean de Wikipedia, rincón
del vago, etc. Debe revisar que la citación sea
correcta. De igual manera debe revisar y
verificar la bibliografía. Un trabajo debe llevar
un mínimo de 15 fuentes bibliográficas. Pues
de incurrir en plagio la nota es de cero.
4. Hermenéutica: Es el encargado de revisar que
lo explicado por los estudiantes sea con sus
propias palabras y esté en concordancia con
los contextos solicitados: los conceptos. Los
autores, la realidad local y global. Debe
verificar que lo expuesto corresponda a los
contenidos del curso.
5. Ética: Es el responsable de hacer respetar los
acuerdos, las fechas de entrega de cada
subproducto, revisar que las participaciones
de sus compañeros sean significativas y de
recordar que los saludos y los ingresos a
última hora no se tienen en cuenta como
participación.
Uso de
referencias
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico.
Políticas de
plagio
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El
plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia

5. no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas
de otros a la hora de presentar las nuestras, y que
nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los
demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de
otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un parafraseo anotado. Cuando
hacemos una cita o paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

6. 4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Tipo de
actividad:
Actividad
individual
☒
Actividad
colaborativa
☐
Momento de la
evaluación
Inicial ☒
Intermedia,
unidad
☐ Final ☐
Aspectos
evaluados
Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
Valoración alta Valoración media Valoración baja
Pregunta en
el foro.
El estudiante
entrega en el foro
indicado y de
manera oportuna, su
respuesta
argumentada a la
pregunta.
El estudiante
cumple parcialmente
con los criterios
definidos para la
actividad. Sus
respuesta y
comentarios no dan
cuenta de lo
solicitado. La
participación no es
oportuna
El estudiante no
participó en la
actividad. (ingresa
faltando tres o
menos días para el
cierre de la
actividad)
8
(Hasta 8 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)
Contenidos
Realiza un breve
ensayo acerca de la
filosofía oriental. Allí
expone las dudas,
expectativas y
enuncia sus
compromisos frente
al curso.
Realiza el ensayo
pero cumple
parcialmente. La
argumentación no es
coherente, falta
alguno de los
elementos
solicitados:
expectativas, dudas,
compromisos.
No desarrolló el
ensayo no entregó
la actividad. 9
(Hasta 9 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos)
Redacción y
coherencia
La redacción y el
estilo es buena; hay
claridad y buen
manejo de
conceptos, no
presenta faltas de
ortografía. Cita
según normas APA.
La redacción
cumple parcialmente
con los criterios de
presentación y de
contenido. Presenta
errores en la manera
de citar.
El estudiante no
entregó el desarrollo
de la actividad. No
cumple con los
criterios solicitados
y/o Incurrió en
plagio.
8
(Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 3 puntos)

7. Calificación final 25