Manuel de blogs educativos y su uso en las bibliotecas escolares

1. SEMINARIO DE TRABAJO
Grupo de trabajo de la biblioteca
Creación y diseño de blogs educativos
I.E.S. Victoria Kent – Fuenlabrada
Noviembre de 2010

2. Seminario de trabajo – Creación y diseño de blogs educativos
1.- ¿Qué es un blog?
Los blogs surgen con la intención de crear páginas web en las que un usuario o grupo de ellos van
reflejando por estricto orden cronológico las noticias, reportajes, artículos y otro tipo de contenidos que
encuentran en la RED y que creen pueden ser de interés para el resto de internautas.
Un blog, también conocido como bitácora o weblog, es por tanto un sitio web periódicamente actualizado
que recopila cronológicamente texto o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente,
donde el autor conserva la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El término weblog proviene de las
palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de
bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un
diario, pero publicado en Internet en línea.
Actualmente y dado el gran interés que han generado en los usuarios particulares de internet, así como
por la enorme proliferación de todo tipo de blogs, está finalidad inicial de actuar como diario digital personal, ha
sido ampliada. De esta manera, las páginas que permiten a cualquier usuario dar de alta de manera gratuita un
blog, han ido evolucionando, mejorando y ampliando los servicios que ofrecen. Esto convierte a los blogs en una
herramienta cada día más flexible, que puede actuar como:
• Página web personal.
• Biblioteca virtual.
• Soporte para el intercambio de ideas.
• Herramienta de colaboración.
• Recurso educativo.
• Etc.
1.1.- Principales ventajas de los blogs
En el diseño y creación de blogs destacan una serie de ventajas en relación con los métodos
tradicionales de elaboración de páginas web. Destacamos las más importantes:
• Se trata de una herramienta cada vez más flexible y con un número cada vez mayor de posibilidades.
• No requiere excesivos conocimientos técnicos, ya que se ofrecen entornos de trabajo y configuración
muy sencillos e intuitivos que permiten crear un blog en muy pocos pasos.
• Permite aprovechar muchos los recursos y servicios que actualmente se ofrecen en Internet.
• Todas las operaciones se pueden realizar desde cualquier ordenador que tenga conexión a internet, sin
necesidad de tener instaladas aplicaciones especiales en nuestro ordenador.
• El mantenimiento y actualización de los artículos y contenidos se realiza de una manera rápida y
sencilla.
• Permite integrar todo tipo de elementos o contenidos multimedia: documentos, sonido, video,
presentaciones, etc.

3. Seminario de trabajo – Creación y diseño de blogs educativos
1.2.- ¿Cuáles son los usos actuales de los weblogs en el mundo
educativo?
Los principales usos de los weblogs en el mundo educativo incorporan elementos propios de las
tradicionales páginas web educativas, así como de las plataformas de gestión académica.
Elementos que tradicionalmente podía formar parte de una página web educativa:
o Notificación a los estudiantes de las normas del curso, trabajos a realizar, lecturas aconsejadas, gráficos,
documentación complementaria, ejercicios y material pedagógico en general.
o Enlaces a sitios web relevantes para el contenido de las asignaturas: datos reales (servidores
estadísticos), páginas de otros docentes e investigadores, principales instituciones del ramo, noticias de
actualidad relacionadas, etc.
o Agenda de organización, con el reparto temporal de tareas y actividades, exámenes parciales, visitas,
reuniones y tutorías académicas.
o Foros de discusión del curso, integrados con los enlaces y la información aportada por el profesor.
Convergen en este punto las aportaciones de profesor y estudiantes, siguiendo las indicaciones, límites y
objetivos marcados en un principio para la actividad.
Los weblogs son en sí un sistema de gestión de información, puesto que permiten, y de una manera
sencilla además, capturar, organizar, manipular, reelaborar y acceder a la información. Aportan mejoras como:
 Mayor sencillez para los usuarios, estudiantes y profesores, y mayor flexibilidad en su configuración. Al
fin y al cabo, se trata de una herramienta para publicar, combinar libremente y compartir información en
soportes diversos, con gran facilidad y sin necesidad de conocimientos técnicos.
 El encargo a los estudiantes de la realización de su propio blog supone una posibilidad técnica adicional
que los docentes no disponían hasta ahora. La publicación por parte de los alumnos de su propio
proceso de reflexión y documentación sobre el tema tratado facilita el desarrollo de habilidades de
análisis, síntesis, argumentación y trabajo en equipo, así como la toma de conciencia del propio proceso
de aprendizaje.
1.3.- Ejemplos
Antes de adentrarnos en la creación de nuestro propio blog educativo quizás ser conveniente darse un
paseo por internet y navegar por las numerosas bitácoras educativos que podemos encontrar en la red. Veamos
algunos ejemplos:

4. Seminario de trabajo – Creación y diseño de blogs educativos
 http://www.lacoctelera.com/encinas
 http://ciberaulas.blogspot.com/
 http://www.conociendoelmedio.blogspot.com/
 http://xavgom.blogspot.com/
 http://elfogondelasculturas.blogspot.com/
 http://cmcontemporaneovk.blogspot.com
1.4.- ¿Dónde crear un blog?
Son muchos los sitios web que permiten publicar de un modo muy sencillo, quizás el más conocido es
Blogger o Blogspot. En español existen sus equivalentes, como:
• Bitácoras.com
• Blogalia
• Blogia
• Los blogs de Ya.com
Te indicamos algunas plataformas más, donde podrás crear blogs:
• Wordpress.com
• Blogr
• Clearblogs
• Blogsome
• eHow
• Aeonity
• Blogates
• Blogetery