1. La cognición del profesor ¿Qué sabe Nancy? “El programa de investigación que falta”
John T. Bruer
Docente en formación: José Adrián Morales Cabrera
Numero de lista: 25
Responsable de materia: Abigaid González Pérez
Maestros novatos Maestros expertos
- Los maestros novatos no tienen previsto los cambios que
se pueden hacer en cuando una clase no funciona, es
decir les hace falta esa experiencia para adecuar o
improvisar una clase no en contenidos si no en didáctica.
- Su falta de experiencia acusa que no combinen sus
habilidades y conocimientos para diseñar una rutina de
trabajo que sea optima y facilite su labor dentro del aula.
- Los principiantes en su afán por tratar de innovar dentro
de una clase pueden llegar a utilizar métodos
desconocidos por muchos pero que no arrojan ningún
resultado positivo provocando dudas en sus alumnos.
- Los maestros principiantes suelen no saber que
contenidos son más importante, o la importancia de este
y en su explicación difieren mucho sobre el tema
provocando confusión en sus alumnos.
- Se centra mas en actividades superficiales que no tienen
que ver tanto con el objetivo de la clase absorbiendo el
- Al iniciar sus clases menciona el objetivo de la misma y
relaciona las clases anteriores con el tema presente.
- Este docente experto se encuentra consciente de que su
clase puede tener muchos distractores o diferentes
situaciones que afecten el desarrollo de la misma, por
eso tiene la experiencia para poder adecuar una
planeación de clase o la clase misma improvisando,
desarrollando habilidades puras de un buen docente.
- Estos docentes utilizan sus habilidades y recursos para
guiar la clase por un buen camino provocando que se
borren las confusiones cognitivas de los alumnos.
- Este maestro tiene la didáctica muy desarrollada para
poder manejar los contenidos de una forma tal que sus
alumno9s puedan identificar los aspectos más
importantes de la clase planteada.
- Tratan de adaptar los contenidos o más bien transmitirlos
a como creen que los entiende un estudiante de dicha

2. tiempo necesario para ocuparlo en clase.
-
edad.