2. El marxismo es el conjunto de doctrinas políticas y filosóficas derivadas de la obra de Karl
Marx, filosofo y periodista revolucionario Alemán, quien contribuyo en campos como la
sociología, la economía y la historia.
Para distinguir la doctrina inicial de las corrientes derivadas, al marxismo propuesto por
Marx y Engels se ha denominado históricamente como socialismo científico.
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4. ORIGEN
Marx se propone encontrar las leyes objetivas que rigen las relaciones sociales de producción
en el sistema capitalista, desenmascarando su carácter contradictorio.
ANTECEDENTES
• Problema económico entre 1795 y 1834.
• Desplazamiento del hombre de las fabricas y destrucción del núcleo familiar, así como del
abuso de los trabajadores.
5. Conceptos Fundamentales
• Fuerza de trabajo
• Lumpen Proletariado
• Proletariado
• Burguesía
• Lucha de clases
• Plusvalía
• Materialismo histórico
• Explotación
• La teoría del valor del trabajo
6. * La oposición a un sistema económico desigual, basado en la alienación, la explotación de la mayoría (a través del
sistema del salariado), y dirigido hacia la consecución del beneficio para algunos, y no hacia la satisfacción de las
necesidades de todos. Se trata del capitalismo, pero se pueden obviamente imaginar otros sistemas que presentan
similares características esenciales, a los cuales los marxistas se opondrían igualmente.
Para la transformación de la sociedad, el marxismo considera necesario un proceso revolucionario que permita llegar a
una sociedad basada en la cooperación y la gratuidad.
* “La emancipación de los trabajadores debe ser la obra de los propios trabajadores”. Éste es un principio inherente al
verdadero marxismo, que implica la democracia y la auto emancipación; así como que la democracia es elemento fun-
dador indispensable para una nueva sociedad (a la que se denomina socialismo o comunismo). Sociedad que debe
construirse liberada de las diversas formas de dominación.
* El internacionalismo, que es, a la vez, la constatación del interés común de los trabajadores del mundo entero y de la
necesidad de la lucha a escala mundial, y el objetivo de la superación de las naciones hacia una comunidad humana
mundial.
* El conocimiento y el análisis de la Historia (concepción materialista de la historia).
* La constatación de la existencia de clases sociales que dividen a los hombres y a las mujeres en distintos segmentos
de población; la constatación de las profundas desigualdades e injusticias entre esas clases; y la constatación de que
mientras exista la división de la sociedad en clases, habrá luchas entre esas clases (lucha de clases).
En consecuencia, mientras participan actualmente en la lucha de clases de los trabajadores, los marxistas militan por
una reorganización de la sociedad destinada a acabar con esa división clasista.
* El libre ejercicio del espíritu crítico. “Duda de todo”, decía Marx, siendo el objetivo conocer la realidad tal como es,
para comprenderla mejor y así transformarla.
7. Principal Exponente
Karl Heinrich Marx
Conocido también en castellano como Carlos Marx(Tréveris 5 de Mayo de 1818- Londres
14 de Marzo de 1883), fue un intelectual y militante comunista Alemán de origen judío,
fue miembro fundador de la liga de los comunistas (1847-1580) y de la primera
internacional (1864-1872).
OBRAS
“El Capital” (1864-1877. Solo el libro primero fue terminado por Marx).
“Manifiesto del partido comunista”(Con Engels, 1848).
Ideas Notables
Co-Fundador del Marxismo(Junto a Engels), materialismo histórico, Manifiesto del partido
comunista, “El Capital”.
8. Friedrich Engels
(Friedrich o Federico Engels; Barmen, Renania, 1820 - Londres, 1895) Pensador y
dirigente socialista alemán. En 1844 se adhirió definitivamente al socialismo y
entabló una duradera amistad con Karl Marx. En lo sucesivo, ambos pensadores
colaborarían estrechamente, publicando juntos obras como La Sagrada Familia
(1844), La ideología alemana (1844-1846) y el Manifiesto Comunista (1848).
Aunque corresponde a Marx la primacía en el liderazgo socialista, Engels ejerció una
gran influencia sobre él: le acercó al conocimiento del movimiento obrero inglés y
atrajo su atención hacia la crítica de la teoría económica clásica. Fue también Engels
quien, gracias a la desahogada situación económica de la que disfrutaba como
empresario, aportó a Marx la ayuda económica necesaria para mantenerse y escribir
El Capital; e incluso publicó los dos últimos tomos de la obra después de la muerte
de su amigo.
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10. APLICABILIDAD DE SUS IDEAS:
• Mercancías: el hombre toma los elementos de la naturaleza transformándolos y
formando mercancías, sin importar su valor de uso, se expresa en forma de dinero.
• Teoría del valor: Marx determina que la magnitud del valor de una mercancía no es
más que la cantidad de trabajo socialmente necesario para su producción, dad9o el
estado del arte y la técnica. El trabajo que hace cada persona de denomina
concreto.
• Plusvalía: el obrero al vender su fuerza de trabajo busca obtener un ingreso que es el
salario y el capitalista que le compre su fuerza de trabajo, busca apropiarse del
trabajo en exceso generado por el trabajador.
11. • Teoría de la renta: la parte de la plusvalía que toma forma de renta depende de tres
factores que son: Renta diferencial tipo uno, Renta diferencial tipo dos y Renta
absoluta. Al igual que Smith y Ricardo, para Marx la tasa de ganancia es el promedio
de ganancia por unidad del capital invertido que percibe cualquier capitalista en la
economía.
• Siclo y crisis del capitalismo: despegue o recuperación intensificación capitalista
auge recesión crisis.
12. Objetivo
Contribuir a la constitución de un movimiento del conjunto de la sociedad para
crear “una asociación donde el libre desarrollo de cada uno es la condición del
libre desarrollo de todos” .
13. Conclusiones
• La economía Marxista es la escuela de pensamiento económico inspirada en la obra de Karl
Marx, Su impacto fue de carácter social y económico; la mayoría de los conceptos
fundamentales de esta escuela fueron desarrollados por Marx en su obra principal “El
Capital”, entre ellos, fuerza de trabajo, proletariado y burguesía ( en sentido de clase social),
lucha de clases, plusvalía, materialismo histórico, explotación y la teoría del valor del trabajo.
• Claramente esta escuela económica es y esta en total contradicción a la del capitalismo y
critica las ideas de este.
14. • Podemos decir que para Marx poder entablar o provocar una revolución contra el sistema que
tanto critica, como el capitalismo, necesita de la educación y del trabajo para liberar a la
sociedad.
• Es por esto que propone un pensamiento mas enfocado a lo pluralista. Marx dice que “lo que
yo hago de mi, lo hago para la sociedad”, aun cuando parece actuar como individuo aislado
porque los medios que usa (lenguaje, etc) son sociales y su actividad tiene siempre directa o
indirectamente una influencia sobre la sociedad.
• Para lograr esto toma la escuela como una base, proponiendo en ésta un cambio, dando un
enfoque ateo, mas inclinado a las ciencias exactas (empírico) ya que para él todo lo espiritual
relacionado con Dios provoca que el hombre se pierda a si mismo (alineación religiosa), así
también igualdad para todos, es decir, toda escuela debe ser equitativa con las mismas
oportunidades.
• En el Marxismo la educación o sistema educativo es una forma de revolución, y a partir de ésta
empieza a desarrollar el cambio del hombre alienado hacia el hombre total, crear, intervenir en
la historia, pensar y actuar para los demás.
