El documento presenta información sobre el curso de nivelación de carrera de la Facultad de Ciencias Psicológicas. El curso tiene como objetivo fortalecer las habilidades de pensamiento y competencias científicas de los estudiantes para prepararlos para la educación superior. El curso consta de tres módulos con nueve asignaturas en total y se evalúa a los estudiantes a través de exámenes parciales, proyectos y un examen final, requiriéndose un promedio mínimo de 6.5 en cada as

1. PROCESO DE INDUCCIÓN
CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA
SEPTIEMBRE,
2013

2. BIENVENIDOS / AS
AL CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA
FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS
PERÍODO
SEPTIEMBRE 2013
ENERO 2014

3. “El curso de nivelación un escenario educativo de
habilitación para los aprendizajes de la educación superior”
“Los procesos de aprendizaje en la educación superior
exigen de los estudiantes estar habilitados para enfrentar el
mundo de la ciencia, la profesión y la ciudadanía. Morín
sostiene que para salir de la crisis en las que estamos
inmersos, es necesario que se gesten reformas
interconectadas que tienen que ver, con los proyectos de
sociedad, con la mentalidad ciudadana, la vida, la ética, y la
ciencia.”
(Fundamentación Teórica componente de nivelación del SNNA hacia la construcción de la
democracia cognitiva, Elizabeth Larrea de Granados, SENESCYT 2012)

4. “Gratuidad (…) en el nivel preuniversitario,
prepolitécnico o su equivalente, bajo los
parámetros del SNNA”.
LOES
“Ingreso a las IES PÚBLICAS regulado a través del
SNNA, al que se someterán todos los y las
estudiantes aspirantes.
“Para ingresar a las IES públicas, los estudiantes
deben cumplir los requisitos normados por el
SNNA, (…) observará los principios de igualdad
de oportunidades, mérito y capacidad”.
“Una de las funciones de la Secretaría Nacional
de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e
Innovación es: Diseñar, implementar,
administrar y coordinar el SNNA”.
Artículo 80 . b)
Artículo 81
Artículo 82
Artículo 183

5. Artículo 3.- “(…) La Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e
Innovación, SENESCYT, implementará el Sistema de Nivelación y Admisión para el
ingreso a las instituciones de educación superior públicas. (…) Tendrá dos componentes:
REGLAMENTO - LOES
Admisión
• Tendrá el carácter de
permanente y
establecerá un sistema
nacional unificado de
inscripciones, evaluación
y asignación de cupos en
función al mérito de cada
estudiante.
Nivelación
•La nivelación tomará en cuenta la
heterogeneidad en la formación del
bachillerato y las características de
las carreras.
•Disposición Transitoria Quinta.-
•Obligación del período académico
de nivelación, organizado por las
IES.
•Examen de evaluación de
conocimientos con fines de
exoneración del período de
nivelación, organizado por las IES

6. • Garantizar la igualdad de oportunidades, la
meritocracia, transparencia y acceso a la educación
superior.
Objetivo
General
• Diseñar, implementar y administrar un Sistema de
Admisión, que potencie la pertinencia de la oferta
académica, una adecuada ocupabilidad de las
vacantes, de manera equitativa y meritocrática,
basado en la aplicación de pruebas estandarizadas
debidamente validadas.
• Diseñar y financiar el Sistema de Nivelación impartido
por IES públicas que garantice la igualdad de
oportunidades y compense las asimetrías formativas,
antes del ingreso a las carreras.
Objetivos
específicos
OBJETIVOS DEL SNNA

7. PROCESO DE
ADMISIÓN

8. ASPIRANTES
LISTADODEESTUDIANTESAPROBADOSANIVELACIÓNALASIES
OBTENER CUENTA
LLENAR
REGISTRO DE
DATOS
APLICACIÓN
DEL ENES
ACEPTA O
RECHAZA EL CUPO
OBTENIDO
SELECCIÓN DE
CARRERAS
RECEPCIÓN DE
CALIFICACIÓN
PROCESO DE ADMISIÓN
REGISTRO APLICACIÓN DEL
ENES
POSTULACIÓN
ASIGNACIÓN DE
CUPOS

9. PROCESO DE ASIGNACIÓN DE CUPOS
PUNTAJE MÁS ALTO OBTENIDO POR LOS ASPIRANTES HASTA COMPLETAR EL
CUPO DECLARADO
POR LAS IES
CARRERA 1
CARRERA 2
CARRERA N
EL SISTEMA INFORMÁTICO ASIGNA LOS CUPOS AUTOMÁTICAMENTE DE ACUERDO A:

10. PROGRAMAS DE NIVELACIÓN SNNA
NIVELACIÓN GAR
NIVELACIÓN POR
CARRERA
NIVELACIÓN
GENERAL

11. Habilidades del
Buen Vivir
Competencias
Genéricas del
Pensamiento
Desempeños
cognitivos
para el
aprendizaje de
la ciencia
PERFIL DE EGRESO DEL CURSO DE NIVELACIÓN

12. GRATUIDAD
TEXTOS DEL BLOQUE 1
CURSO DE INGLÉS
(ENERO 2013)
MATERIAL PARA EL
APRENDIZAJE
CLASES INTERACTIVAS Y
PARTICIPATIVAS
INFORMACIÓN: NOTAS,
HORARIOS, EVENTOS
PUNTUALIDAD Y
CALIDAD DE
APRENDIZAJE EN LAS
ASIGNATURAS
TUTORÍAS Y
ACOMPAÑAMIENTO
SER PROMOVIDO PARA EL
INGRESO A LAS IES SI
LOGRA EL PROMEDIO
DERECHOS

13. CUMPLIR CON LAS
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
ASISTIR PUNTUALMENTE A
CLASES Y A EVENTOS
ACADÉMICOS
PROGRAMADOS
ESTUDIAR Y DEDICARLE
TIEMPO NECESARIO AL
APRENDIZAJE PARA
ALCANZAR LA EXCELENCIA
REALIZAR LAS ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE Y
EVALUACIÓN CON
HONESTIDAD
RESPETAR A COMPAÑEROS,
DOCENTES Y AUTORIDADES
DE LA NIVELACIÓN
RESPETAR LAS
INSTALACIONES DONDE
RECIBEN LAS CLASES
ASISTIR A LAS TUTORÍAS Y
APOYOS PEDAGÓGICOS
CUANDO ES CONVOCADO
POR EL TUTOR
RENDIR EL ENES PARA
OBTENER UN CUPO
CONSTRUIR TU PROYECTO
DE VIDA
RESPONSABILIDADES

14. ESTRUCTURA DEL MÓDULO DE NIVELACIÓN

15. FORTALECER EN LOS ASPIRANTES LAS
HABILIDADES DEL BUEN VIVIR,
COMPETENCIAS DE DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO Y DESEMPEÑOS, PARA EL
APRENDIZAJE DE LA CIENCIA LE
POSIBILITEN EL ÉXITO EN LA FORMACIÓN
PROFESIONAL
OBJETIVO

16. De conformidad con el proyecto del curso de nivelación, existen:
tres módulos curriculares y nueve asignaturas:
MÓDULO ASIGNATURA
I
UNIVERSIDAD Y
BUEN VIVIR
1. Desarrollo de habilidades del pensamiento
2. Organización y gestión del aprendizaje
3. Ciudadanía, proyecto de vida y Buen Vivir
4. Introducción a la Educación Superior
(en proceso de implementación)
II
LÓGICAS DEL
PENSAMIENTO
5. Formulación Estratégica de Problemas
6. Introducción a la Comunicación Científica
III
INTRODUCCIÓN AL
CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
7. Asignatura A
8. Asignatura B
9. Asignatura C
CURRICULO GENERAL

17. ASISTENCIA
• La asistencia es obligatoria
para presentarse al examen
final y para la promoción
del estudiante, quien
deberá tener legalmente
registrado un MÍNIMO DEL
75 % EN CADA
ASIGNATURA.
• El 25% tendrá que ser
debidamente justificado
• Para garantizar la
puntualidad, el docente
deberá registrar la
asistencia al iniciar su
período de clase.
HORA ACADÉMICA
• Tendrá una duración de 55
minutos
SISTEMA DE CRÉDITOS DEL
CURSO DE NIVELACIÓN
• Está constituido por las horas
de trabajo teórico-práctico
realizadas por el estudiante de
forma autónoma, y por las de
aprendizaje asistido por la
docencia
• La valoración de los créditos
en la estructura curricular del
Curso de Nivelación, está
definida con 25 horas:
14 horas de actividades de
aprendizaje asistido por docentes
y 11 horas de trabajo autónomo.

18. Pruebas
parciales
mínimo 3
Proyecto
de aula
Examen
final
Proyecto
de
Integración
de Saberes
GESTIÓN EN
EL AULA
Talleres
Participación
en clase
Actividades
prácticas
60% 40%
EVALUACIÓN DE LOGROS DE
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DE PROCESOS
EDUCATIVOS
Promoción
NOTA MÍNIMA
6.5 puntos
EVALUACIÓN DE ASIGNATURA
Las notas de cada asignatura se evaluarán sobre 10 puntos

19. Gestión del aprendizaje
• Deberes, ejercicios.
• Talleres
Gestión en el aula
• Investigaciones, trabajos de elaboración
• Trabajos en equipos colaborativos
Trabajos individuales y
Trabajos grupales
• Presentación de avances, revisión y mejoramiento
• Trabajo asistido (foros, chats)
Tutorías presenciales o
virtuales
• Exposiciones, videos, feriasTrabajos prácticos
• Charlas, conferencias, conversatorios, debates,
ferias, etc.
Asistencia y
organización de eventos

20. PROMEDIO DE LOS
3 MÓDULOS DEL
CURSO DE
NIVELACIÓN
PROYECTO DE
INTEGRACIÓN
DE SABERES
EXAMEN FINAL
• 8/10 DE PROMEDIO GENERAL
• MÍNIMO 6.5/10 EN CADA ASIGNATURA
• 75% DE ASISTENCIA EN CADA ASIGNATURA
PROMOCIÓN
PROMEDIO: 8
Se empleará un decimal en las calificaciones
Los docentes deberán hacer las aproximaciones (redondeo) al primer decimal
60% 20% 20%
EVALUACIÓN- PROMOCIÓN

21. EXAMEN DE RECUPERACIÓN es una prueba de logros de aprendizaje de
carácter acumulativa y preferentemente teórica y práctica, que será aplicada
y/o utilizada por el estudiante en las siguientes situaciones:
a) Un examen de recuperación de la nota de una asignatura cuando hubiere
obtenido una nota inferior a 6,5. La nota obtenida en este examen, si fuere
superior, reemplazará la nota final de la asignatura.
ESTE EXAMEN PODRÁ RENDIRSE PARA RECUPERAR LA NOTA DE HASTA DOS ASIGNATURAS
b) Un examen de recuperación cuando habiendo aprobado las asignaturas,
deseare mejorar las notas de las mismas.
La nota obtenida en este examen REEMPLAZARÁ LA NOTA DEL EXAMEN
PARCIAL O FINAL de cada asignatura, SIEMPRE QUE FUERE SUPERIOR.
c) Un examen de recuperación podrá aplicarse para mejorar la NOTA DEL EXAMEN
FINAL, en cuyo caso la nota obtenida reemplazará la nota original del examen,
siempre que fuere superior.

22. Por principio educativo, la calificación más alta suplanta a la más
baja, esto en caso de que un aspirante obtenga en la recuperación
una calificación inferior a la que ha obtenido previamente, en su
proceso de evaluación de aprendizaje.
La recuperación también podrá ser una opción para mejorar
la calificación del proyecto de integración de saberes (PIS),
en cuyo caso suplantará el promedio de calificación obtenido
esta tarea.
La recuperación de la calificación del PIS, consistirá en la
presentación de un nuevo proyecto, que incorpore las
observaciones y retroalimentaciones realizadas previamente
por el docente, en el proceso de evaluación inicial.

23. Aquellos estudiantes que NO APRUEBEN el curso de
nivelación, deben repetir las asignaturas del bloque
disciplinar en las que hayan obtenido un puntaje final
menor a 8 puntos; así también deberán repetir el PIS
Implementación del Reglamento del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión – SNNA
en el área de evaluación y calificaciones de los cursos de nivelación
13 de mayo de 2013

24. APROVECHA ESTA
OPORTUNIDAD
TE CAMBIARÁ LA VIDA!!!
LA LLAVE DE
TU FUTURO
ESTÁ EN TUS
MANOS

25. GRACIAS POR TU ATENCIÓN