El documento presenta un taller sobre proporcionalidad directa e inversa para estudiantes de grado 10 de física. El taller incluye 7 preguntas sobre definiciones, ejemplos y cálculos relacionados con la proporcionalidad directa e inversa, incluyendo la construcción de tablas, gráficas y pendientes. El taller finaliza pidiendo a los estudiantes que inventen dos ejercicios adicionales similares al ejemplo presentado sobre el alargamiento de un resorte.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
NARANJAL
Vereda Naranjal – Quimbaya Quindío
V
FISICA GRADO 10º PROPORCIONALIDAD
DOCENTE: JOSE NOE SANCHEZ SIERRA
V
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
NARANJAL
Vereda Naranjal – Quimbaya Quindío
V
FISICA GRADO 10º PROPORCIONALIDAD
DOCENTE: JOSE NOE SANCHEZ SIERRA
V
Nombre:_________________________________
Fecha:___________________
“La salida no es buscar
culpables, sino soluciones”
Aprovechando las fotocopias
sobre proporcionalidad, y las dos
horas de clase hoy martes, el
viernes recuperamos tecnología, desarrolle el siguiente
taller, cada uno es su cuaderno, no olvide pegar esta
hoja en el mismo.
1. ¿Qué es proporcionalidad directa? ¿Qué se debe
cumplir?
2. Escriba un ejemplo sobre proporcionalidad directa,
con su tabla, cálculo de razones y figura.
3. Escriba la fórmula para obtener la pendiente de una
recta y un ejemplo de la misma.
4. ¿Qué es proporcionalidad inversa? ¿Qué se debe
cumplir?
5. De un ejemplo de proporcionalidad inversa, con su
tabla, explicación y gráfica.
6. Se hace un laboratorio,
donde se observa el
alargamiento que sufre un
resorte con varios cuerpos
suspendidos de él. Realiza
la gráfica de las variables
A (alargamiento) y N
(Número de cuerpos). Ten
en cuenta que la variable
independiente se gráfica en el eje x, en este caso la
variable dependiente es el alargamiento, pues
depende del número de cuerpos que se coloquen.
Número de cuerpos Alargamiento
0 0 cm
1 2 cm
2 4 cm
3 6 cm
4 8 cm
a. ¿Qué tipo de gráfica se obtiene?
b. Calcula la pendiente de la gráfica.
c. Encuentra la expresión de la gráfica (mire la
segunda viñeta de la definición de
proporcionalidad directa de la fotocopia).
d. Calcula el alargamiento del resorte cuando de
él se suspenden: 7 cuerpos y 11 cuerpos.
7. Inventa dos ejercicios similares al número 6.
Recuerda comenzar cero con cero. Puede ser de
velocidad, de comida, de peces, de lo que ud quiera
Nombre:_________________________________
Fecha:___________________
“La salida no es buscar
culpables, sino soluciones”
Aprovechando las fotocopias
sobre proporcionalidad, y las dos
horas de clase hoy martes, el
viernes recuperamos tecnología, desarrolle el siguiente
taller, cada uno es su cuaderno, no olvide pegar esta
hoja en el mismo.
1. ¿Qué es proporcionalidad directa? ¿Qué se debe
cumplir?
2. Escriba un ejemplo sobre proporcionalidad directa,
con su tabla, cálculo de razones y figura.
3. Escriba la fórmula para obtener la pendiente de una
recta y un ejemplo de la misma.
4. ¿Qué es proporcionalidad inversa? ¿Qué se debe
cumplir?
5. De un ejemplo de proporcionalidad inversa, con su
tabla, explicación y gráfica.
6. Se hace un laboratorio,
donde se observa el
alargamiento que sufre un
resorte con varios cuerpos
suspendidos de él. Realiza
la gráfica de las variables
A (alargamiento) y N
(Número de cuerpos). Ten
en cuenta que la variable
independiente se gráfica en el eje x, en este caso la
variable dependiente es el alargamiento, pues
depende del número de cuerpos que se coloquen.
Número de cuerpos Alargamiento
0 0 cm
1 2 cm
2 4 cm
3 6 cm
4 8 cm
e. ¿Qué tipo de gráfica se obtiene?
f. Calcula la pendiente de la gráfica.
g. Encuentra la expresión de la gráfica (mire la
segunda viñeta de la definición de
proporcionalidad directa de la fotocopia).
h. Calcula el alargamiento del resorte cuando de
él se suspenden: 7 cuerpos y 11 cuerpos.
7. Inventa dos ejercicios similares al número 6.
Recuerda comenzar cero con cero. Puede ser de
velocidad, de comida, de peces, de lo que ud quiera