Tarea 4

1. Jose Roman Aponte Azuaje
C.I. V-9.655.019
Julio 2012
Propuesta de Tesis Doctoral:
MODELOS GERENCIALES EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.
UNA COSMOVISIÓN DE LA UNIVERSIDAD PUBLICA VENEZOLANA
Línea de Investigación: Pensamiento y Desarrollo gerencial
Programa : Gerencia y Prospectiva la Educación del siglo XXI

2. • Conocer el significado que los actores sociales le otorgan a los estilos
gerenciales en el nivel de Postgrado en las Universidades Públicas
Venezolanas.
• Interpretar los estilos Gerenciales presentes en el nivel de Postgrado de
las Universidades Públicas Venezolanas.
• Describir la situación actual del estilo Gerencial en la Educación Abierta y
a Distancia , a nivel de Postgrado en las Universidades Publicas.
• Construir una aproximación teórica de la gerencia de la Educación a
Distancia basada en los significantes y significados de los estilos
gerenciales que configuran el escenario actual de la Educación Abierta y
a Distancia en Venezuela

4. • Educación Abierta y Distancia
• Educación Superior
• Postgrados
• Universidades Públicas en Venezuela
• Modelos gerenciales
• Talento Humano
• Liderazgo
• Tecnologías de la Información

5. • Reflexiones sobre el área a investigar objeto de estudio
• Intencionalidades investigativas
• Pertinencia y relevancia del estudio

6. Investigaciones relacionadas con la Educación Abierta y a Distancia (EAD)
Orientaciones teóricas sobre la Investigación
Las Universidades y el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación
La Educación a Distancia, como medio de la enseñanza en la educación superior
Retos y estrategias para el desarrollo de la cultura en la EAD
Retos relativos a los contenidos y recursos en la EAD
Marcos regulatorios en EAD
Tipos de gerencia
Estilos Gerenciales
La gerencia universitaria
La gerencia en la EAD de la enseñanza
Las Universidades públicas venezolanas
El talento humano de las Universidades Publicas Venezolanas en Postgrado

7. Myrian Godoy (2006 ) Tesis doctoral CONSTRUCTOS TEORICOS QUE FUNDAMENTAN LAS
COMPETENCIAS DEL DOCENTE UNIVERSITARIO PARA LA GESTION DEL CONOCIMIENTO
EN CONTEXTOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE Aportes : constructos teóricos que
fundamenten las competencias del profesor(a) universitario(a) para la gestión del
conocimiento en contextos virtuales de aprendizaje. El estudio se enmarcó dentro del
paradigma cualitativo basado en un diseño propio.
Ma. de Lourdes Hernández Aguilar (2012) MODELOS TUTORIALES EN LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA A TRAVÉS DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN:
TAREAS DEL DOCENTE TUTOR Aportes: fundamento teórico y a partir de la praxis, se
identifican las tareas realizadas por rol docente, asesor y tutor en cursos de educación a
distancia mediada por tecnologías de información y comunicación, las cuales se agrupan
en funciones para construir cuatro modelos tutoriales: multifuncional, bifuncional,
unifuncional y compartido.

8. Propósito interpretar el significado social de los estilos gerenciales de la educación
Abierta y A Distancia (EAD), desde los discursos y haceres de los actores sociales en el
ámbito de la gerencia académico administrativa de las Universidades Públicas
Venezolanas.
Construir una aproximación teórica de la gerencia de la EAD basada en los
significantes y significados de los estilos gerenciales que configuran el escenario de la
EAD en Venezuela.

9. La realidad objeto de estudio desde un contexto ontológicamente complejo, múltiple,
divergente y en una dinámica de construcción y reconstrucción permanente donde la
intersubjetividad está presente en todo el proceso de la investigación.
Los directivos vinculados con la gestión de la educación Abierta y a Distancia,
constituyen los actores sociales, sobre la realidad de estudio en las Universidades
Públicas Venezolanas.

10. La investigación se ubica en el enfoque cualitativo.
Postura epistemológica desde la concepción del conocimiento como una
construcción social, bajo la perspectiva teórica del interpretativismo, apoyado
metodológicamente en la fenomenología y la hermenéutica.
Se utilizaran técnicas etnográficas tales como la entrevista a profundidad y el
testimonio focalizado (virtual).
La información obtenida será sistematizada mediante la codificación,
categorización y triangulación, de la cual emergerán categorías vinculadas
con procesos, estrategias, requerimientos, factores, y valores que propician
los estilos gerenciales.

11. Tipos de
investigación
Método Fuentes
Técnicas /
Instrumentos de
recolección de
información
Otras fuentes de
datos
Principales
referencias
Cuestiones de
significado:
explicitar la
esencia de las
experiencias de
los actores
Fenomenología
Filosofía
(Fenomenología)
Grabación de
conversaciones,
escribir anécdotas
de experiencias
personales
Literatura
fenomenológica,
reflexiones
filosóficas, poesía,
arte
Heshusius
1986;Mélich 1994;
van Manen 1984,
1990.
De acuerdo a Rodríguez Gómez G. (1996)
Método Cualitativo