koko

1. Síntesis elaborada por:
Dra. Olga Solano Córdoba
Escuela de Ciencias del Lenguaje

2. Elaboración
de un
anteproyecto
Ejecución
de la
investiga-
ción
Comunica-
ción de los
resultados

3.  Formulación de un tema de investigación
◦ Debe ser de interés para el investigador
◦ Aspecto muy importante

4.  Revisión bibliográfica sobre el tema elegido
◦ Proveerá de más información para continuar con las
siguientes etapas.

5.  Delimitación del tema de investigación
Ejemplo:
Tema: Inteligencia Artificial
Delim. La inteligencia artificial y sus aplicaciones en
la enseñanza del inglés en la Escuela de Ciencias
del Lenguaje del ITCR.

6.  Formulación del problema de investigación
◦ Debe plantear una relación entre dos aspectos
◦ Puede dividirse en subproblemas

7.  Justificación del problema de investigación
◦ Conveniencia, relevancia social, implicaciones
prácticas, y/o valor teórico y /o utilidad
metodológica.

8. • ¿Cómo se aplica la I.A.
en la enseñanza del
inglés en el ITCR?
• ¿Cuáles son los
beneficios de la
aplicación de la I.A en
la enseñanza del inglés
en el ITCR?
¿Cómo ayudan
los avances en
Inteligencia
Artificial a
mejorar la calidad
y efectividad de
la enseñanza del
inglés en el ITCR?

9.  Formulación de los objetivos de investigación
GENERALES
ESPECÍFICOS

10. Analizar cómo influyen las
herramientas de inteligencia artificial
aplicadas en la enseñanza del Inglés en
el ITCR para determinar la calidad y la
efectividad.
•Identificar las herramientas de inteligencia
artificial que son utilizadas en la enseñanza del
Inglés en el ITCR.
•Determinar de que manera las herramientas de
inteligencia artificial utilizadas en la enseñanza
del Inglés en el ITCR favorecen su aprendizaje

11. Construcción de una perspectiva teórica
Revisión de literatura (investigaciones realizadas sobre el
tema y planteamiento teóricos)
Elaboración del Marco Teórico

12. La Inteligencia Artificial y la enseñanza del
Inglés en el ITCR.
¿Qué se ha investigado sobre el tema?
¿Qué se entiende por I.A? Aplicación
de la I.A en la Educación. Aprendizaje
Tradicional y Propuesta Innovadoras
para el aprendizaje. ¿Qué se entiende
por calidad y efectividad en la
enseñanza del Inglés? Indicadores de
calidad y efectividad

14.  Los puntos señalados anteriormente
corresponden a la primera parte del Marco
Teórico (también conocida como Estado de la
Cuestión o Estado del Arte)
 La segunda parte del Marco Teórico
corresponde a Perspectiva teórica.
 En algunos casos puede llevar un apartado
referido a la Normativa Legal

15.  Elaboración del diseño metodológico

16.  Recolección de información
 Análisis de la información
 Redacción del informe final de investigación

17.  Exposición de resultados
 Ponencia
 Artículo científico