1. Secuencia Didáctica
Materia: Matemáticas Discretas
Unidad Temática: Unidad 2. Conjuntos
Tema: Características de los Conjuntos
Competencia (s) a desarrollar: Resolver problemas que impliquen operaciones y
propiedades de conjuntos, utilizando leyes y diagramas.
Saber Saber Hacer Saber ser Saber Transferir
 Habilidades  Analizar y utilizar  Interpretar los  Realizar
cognitivas de diversos medios, conceptos de ejercicios que
abstracción, información
análisis,
conjuntos. implique
relacionada con  Capaz de analizar operaciones y
síntesis y
teoría de
reflexión. ejercicios de propiedades
conjuntos.
 Habilidad y conjuntos. de conjuntos,
responsabilid  Capaz de trabajar utilizando
ad para
en equipo. leyes y
trabajar en
equipo.  Responsabilidad diagramas.
 Dar críticas
constructivas.
Momentos de Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje
la clase
Apertura  Saludo al grupo  Buscar y seleccionar
 Pase de lista información para discutir
 Nombre del tema sobre las características de
 Breve introducción del conjuntos.
tema
Desarrollo  Explicar todos los  Elaborar un mapa conceptual
conceptos básico del tema de manera individual de la
 Explicar las características información dada.
de los conjuntos.  Elaborar una síntesis manera
 Explicar los números individual de la información
naturales, reales e dada.
imaginarios, subconjuntos  Elaborar un ensayo con el
y conjuntos de potencia. material explicado.
Cierre  Realizar una  Elaborar una lista de
retroalimentación del aplicaciones de los conjuntos en
tema y entrega de un el área de la computación.
trabajo de investigación
del tema.
Evidencias de  Mapa conceptual
aprendizaje
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2.  Síntesis
 Ensayo
 Lista de aplicaciones de conjuntos.
Apoyos
didácticos  Video Proyector
 Diapositivas
 Pizarrón
 Marcador
 Computadora
Fuentes impresas (libros)
 Brookshear, J. Glenn.; “Teoría de la computación”. Addison-
Wesley Iberoamericana. Estados Unidos. 1993.
 García Valle, J. Luis. “Matemáticas especiales para
computación”. Ed. McGraw-Hill. México. 1993.
 3Grassmann, Winfried Karl. Tremblay, Jean-Paul. “Matemática
Discreta y Lógica, una perspectiva desde la ciencia de la
computación”. Ed. Prentice Hall. España. 1997.
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