INVESTIGACION

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
F.I.C.M.
CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Segundo “D”
Integrantes:
•Christian Mera.
•Alex Cayo.
•Pablo Carrillo.
•Juan Pulluquitín.

2. EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
CUANTITATIVO
Una vez que se ha concebido
la idea de investigación y se ha
profundizado en el tema y
elegido el enfoque
cuantitativo, se puede Plantear el problema es
plantear el problema de afinar la idea, para ello el
investigación. investigador debe estar
muy familiarizado con el
tema a tratar.

3. EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA
Hay que formular el problema con términos concretos y
explícitos de manera que pueda investigarse con
procedimientos científicos. Los planteamientos
cuantitativos deben ser delimitados.
Un problema bien planteado es más fácil de resolver, el
problema debe ser planteado en forma clara, precisa y
accesible, el investigador debe saber traducir su pensamiento
para que sea comprensible.
La primera conclusión de un estudio es evaluar qué ocurrió con
el planteamiento.

4. EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA
El problema debe estar formulado
EL
como preguntas claras, precisas:
AR ¿qué efecto?, ¿en qué condiciones?,
NTE
etc.
PRO A PLA
MA
El problema debe estar planteado de
BLE
PAR
tal manera que sea observable y exista
la posibilidad de medirse.
OS
ERI
Por ejemplo, no se puede medir la
T
belleza del alma o la grandeza del
CRI
espíritu.

5. EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA
ELEMENTOS QUE CONTIENE EL
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
-Los objetivos de la investigación
-Preguntas de la investigación
-Justificación
-Viabilidad del estudio
- Valuación de las deficiencias en
el conocimiento del problema

6. EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Tiene la finalidad de señalar lo que se
aspira en la investigación y debe
expresarse con claridad, pues son las guías
del estudio. Qué pretende la investigación.
Es posible que durante la investigación se
modifiquen los objetivos iniciales, según la
dirección que tome el estudio.

7. EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
El problema que se estudiará es
conveniente plantear con la
formulación de preguntas, éstas
deben hacerse en forma directa,
particularizada, específicas, sin
ambigüedades.

8. EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA
JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Es necesario establecer una serie de criterios
para evaluar la utilidad de un estudio
propuesto, criterios que deben ser flexibles.
Pueden plantearse como preguntas para obtener respuestas:
• De conveniencia, ¿para qué?
• De relevancia social, quienes se benefician
• De implicaciones prácticas, ayudará a resolver algún problema
• De valor teórico, Se llenará algún vacío de conocimiento
• De utilidad metodológica.

9. EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA
VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN
Es necesario considerar en el planteamiento
del problema, los recursos necesarios para
enfrentar la investigación tales como
financieros, humanos, materiales, acceso al
lugar de investigación, tiempo necesario y
disponibilidad del mismo.
VIABILIDAD
Finalmente debemos preguntarnos si es o no
es posible realizar la investigación.

10. EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA
EN
IAS
E NC A
ICI LEM
EF B
S D PRO Es importante que se considere
LA E L respecto del problema de
DE O D
IÓN IENT
C M
investigación, algunos
A
LU OCI
A N
cuestionamientos como:
EV CO
EL
Qué necesitamos saber más del problema?.
Qué falta estudiar?.
Qué se ha olvidado?, etc.
Las respuestas a estas interrogantes ayudan a saber dónde se
ubica la investigación en la evolución del estudio y qué
nuevas perspectivas podemos aportar.

11. EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA
CONSECUENCIAS DE LA
INVESTIGACION
SUGERENCIAS PARA INICIAR EL
PROCESO DE INVESTIGACION
Es necesario que el
investigador se cuestione
sobre las repercusiones Se sugiere a quienes se inician en
positivas o negativas que el el proceso de investigación
estudio implica cuantitativa elaborar un esquema
visual sobre como transitar en de
la idea al planteamiento del
problema, lo cual es una
secuencia lógica de pensamientos.