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UNA BREVE INTRODUCCIÓN A LA
METODOLOGÍA INVESTIGATIVA
 Determinamos un tema grueso que sea
estimulante
 Biografía de un compositor
 Repertorio de un instrumento en un período
musical concreto
 Análisis de alguna obra escogida
 Estudio de un género musical concreto
 Ej. Beethoven
 Libro físico
 Libro electrónico (ebook)
 Artículo en revista
 Artículo en la red (Wikipedia)
 Portada de CD
 Leemos con atención
 Tomamos notas al margen
 Nos hacemos preguntas sobre lo que leemos
 Citamos la fuente:
 Apellido, inicial del nombre. (año de
publicación). Título del libro o del artículo etc.
Ciudad de publicación. Editorial.
 Anderson, E. (1985). Aproximaciones a la vida
y personalidad de Beethoven. New York.
Princeton University Press.
 Delimitamos el tema para que sea abordable
 Vamos de lo general a lo concreto:
BEETHOVEN
Producción musical de
Beethoven
 Producción musical de Beethoven durante su
segundo período creativo (de los 34 a los 45
años)
 La tercera sinfonía (Eróica) de Beethoven.
 Escribimos el tema general al comienzo de la página
 Después de haber estudiado intensamente las
fuentes, hacemos una lista de palabras, frases o
cualquier cosa que surja espontáneamente a partir de
allí.
 No nos preocupamos por la ortografía o la gramática
ya que esto podrá revisarse posteriormente
 Tratamos de mantener la mente enfocada en el tema.
 No nos preocupa si surgen ideas que no estén
relacionadas con el tema pues ya habrá ocasión de
tacharlas
 La tercera sinfonía (Eróica) de Beethoven
 Música programática
 Sinfonías de Haydn
 Ries (fiel discípulo de Beethoven)
 Forma sonata
 Sordera
 Revolución francesa
 Napoleón Bonaparte
 Formas musicales convencionales
 Viena
 Heroísmo
 Romanticismo
 El primer paso consistió en enfocarse en un
tema.
 Luego, con la lluvia de ideas, se escribieron
de manera libre todas aquellas ideas surgidas
a partir del tema.
 El nuevo paso consiste en ordenar dichas
ideas con base en un determinado criterio o
categoría.
Contexto histórico Obra (concepción
estética)
 Ries (fiel discípulo de
Beethoven)
 Sordera
 Revolución francesa
 Napoleón Bonaparte
 Viena
 Romanticismo
 Música programática
 Sinfonías de Haydn
 Forma sonata
 Formas musicales
convencionales
 Heroísmo
 Estructura general:
 Introducción
 Cuerpo
 Conclusiones
 Estructura:
 Frase temática
 Frases de soporte y ejemplos
 Frase conclusiva
DOCUMENTO
 Introducción
 Cuerpo
 Conclusiones
PÁRRAFO
 Frase temática
 Frases de soporte y
ejemplos
 Frase conclusiva
 Es la frase principal del párrafo
 El sujeto menciona el tema
 El Predicado delimita el tema
 La creación de la 3ª Sinfonía (Eróica) , de
Ludwig van Beethoven, estuvo condicionada
tanto por los eventos históricos que
sacudieron su tiempo como por los cambios
en la concepción estética del compositor
 La creación de la 3ª Sinfonía (Eróica) , de
Ludwig van Beethoven,
 estuvo condicionada tanto por los
eventos históricos que sacudieron su
tiempo como por los cambios en la
concepción estética del compositor
 (F.S) Quizás el evento que, con mayor fuerza,
impactó la vida de la sociedad europea
durante las primeras décadas del siglo XIX
fue la Revolución Francesa, con Napoleón
Bonaparte como su principal protagonista.
 (EJ) Beethoven sentía tal admiración por
Napoleón, que inicialmente bautizó su tercera
sinfonía “Bonaparte” en homenaje al héroe
que tanto admiraba.
 (F.T) La creación de la 3ª Sinfonía (Eróica) , de Ludwig van
Beethoven, estuvo condicionada tanto por los eventos históricos
que sacudieron su tiempo como por los cambios en la
concepción estética del compositor. (F.S.1) Quizás el evento que,
con mayor fuerza, impactó la vida de la sociedad europea
durante las primeras décadas del siglo XIX fue la Revolución
Francesa, con Napoleón Bonaparte como su principal
protagonista. (Ej) Beethoven sentía tal admiración por Napoleón,
que inicialmente bautizó su tercera sinfonía “Bonaparte” en
homenaje al héroe que tanto admiraba. (F.S.2) De otro lado la
sordera, que por aquel entonces comenzó a minar su salud,
convirtió al músico en una figura solitaria que prefería la frescura
del campo a los cuchicheos de la alta sociedad vienesa. (Ej) A
este respecto, su discípulo Ries, refiere que, durante la
composición de la Eróica, “el compositor tomaba sus ideas de la
naturaleza abierta, en el silencio de la noche o al amanecer”.
 (F.S.3)Por otra parte, la obra, parece desbordar las
proporciones de la sinfonía tradicional (Ej) ya que
mientras una sinfonía de Haydn dura en promedio 25
minutos, tan solo el primer movimiento de la Eróica
se acerca a los 20 minutos de duración. (F.S.4) Así
mismo, es un hecho innegable que Beethoven
transgredió las formas musicales convencionales
pues, mientras compositores como Mozart, Haydn o
Salieri trabajaron a partir de cánones formales
estrictos, el genio de Bonn introdujo en su tercera
sinfonía el elemento programático. (Ej) En otras
palabras, y como bien lo afirmó Haydn en el estreno
de la Eróica, a partir de ese momento la música ya no
sería más “algo” sino “acerca de algo”, en este caso
acerca del heroísmo. (F.C) En conclusión, la sinfonía
Eróica, es producto de grandes cambios a nivel
político y representa el punto de partida de una
revolución estética en el campo de la música que hoy
conocemos como música romántica.
DOCUMENTO
 Introducción
 Cuerpo
 Conclusiones
PÁRRAFO
 Frase temática
 Frases de soporte y
ejemplos
 Frase conclusiva
 Es una pieza escritural de varios párrafos de
duración
 Versa acerca de un tema, igual que el párrafo.
 Sin embargo el tema de un ensayo es
demasiado complejo como para ser tratado
en un solo párrafo.
 Por tal razón es necesario dividir el tema en
varios párrafos
 Cada párrafo se refiere a un punto específico
del tema
 Escribir un ensayo no es más difícil que
escribir un párrafo, solo que aquel es más
largo
 El principio de organización de un ensayo es
similar al del párrafo de manera que si
podemos escribir un párrafo, también
seremos capaces de escribir un ensayo.
FIN

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Taller de investigación

  • 1. UNA BREVE INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA INVESTIGATIVA
  • 2.  Determinamos un tema grueso que sea estimulante  Biografía de un compositor  Repertorio de un instrumento en un período musical concreto  Análisis de alguna obra escogida  Estudio de un género musical concreto  Ej. Beethoven
  • 3.  Libro físico  Libro electrónico (ebook)  Artículo en revista  Artículo en la red (Wikipedia)  Portada de CD
  • 4.  Leemos con atención  Tomamos notas al margen  Nos hacemos preguntas sobre lo que leemos  Citamos la fuente:  Apellido, inicial del nombre. (año de publicación). Título del libro o del artículo etc. Ciudad de publicación. Editorial.  Anderson, E. (1985). Aproximaciones a la vida y personalidad de Beethoven. New York. Princeton University Press.
  • 5.  Delimitamos el tema para que sea abordable  Vamos de lo general a lo concreto:
  • 6. BEETHOVEN Producción musical de Beethoven  Producción musical de Beethoven durante su segundo período creativo (de los 34 a los 45 años)  La tercera sinfonía (Eróica) de Beethoven.
  • 7.  Escribimos el tema general al comienzo de la página  Después de haber estudiado intensamente las fuentes, hacemos una lista de palabras, frases o cualquier cosa que surja espontáneamente a partir de allí.  No nos preocupamos por la ortografía o la gramática ya que esto podrá revisarse posteriormente  Tratamos de mantener la mente enfocada en el tema.  No nos preocupa si surgen ideas que no estén relacionadas con el tema pues ya habrá ocasión de tacharlas
  • 8.  La tercera sinfonía (Eróica) de Beethoven  Música programática  Sinfonías de Haydn  Ries (fiel discípulo de Beethoven)  Forma sonata  Sordera  Revolución francesa  Napoleón Bonaparte  Formas musicales convencionales  Viena  Heroísmo  Romanticismo
  • 9.  El primer paso consistió en enfocarse en un tema.  Luego, con la lluvia de ideas, se escribieron de manera libre todas aquellas ideas surgidas a partir del tema.  El nuevo paso consiste en ordenar dichas ideas con base en un determinado criterio o categoría.
  • 10. Contexto histórico Obra (concepción estética)  Ries (fiel discípulo de Beethoven)  Sordera  Revolución francesa  Napoleón Bonaparte  Viena  Romanticismo  Música programática  Sinfonías de Haydn  Forma sonata  Formas musicales convencionales  Heroísmo
  • 11.  Estructura general:  Introducción  Cuerpo  Conclusiones
  • 12.  Estructura:  Frase temática  Frases de soporte y ejemplos  Frase conclusiva
  • 13. DOCUMENTO  Introducción  Cuerpo  Conclusiones PÁRRAFO  Frase temática  Frases de soporte y ejemplos  Frase conclusiva
  • 14.  Es la frase principal del párrafo  El sujeto menciona el tema  El Predicado delimita el tema  La creación de la 3ª Sinfonía (Eróica) , de Ludwig van Beethoven, estuvo condicionada tanto por los eventos históricos que sacudieron su tiempo como por los cambios en la concepción estética del compositor
  • 15.  La creación de la 3ª Sinfonía (Eróica) , de Ludwig van Beethoven,  estuvo condicionada tanto por los eventos históricos que sacudieron su tiempo como por los cambios en la concepción estética del compositor
  • 16.  (F.S) Quizás el evento que, con mayor fuerza, impactó la vida de la sociedad europea durante las primeras décadas del siglo XIX fue la Revolución Francesa, con Napoleón Bonaparte como su principal protagonista.  (EJ) Beethoven sentía tal admiración por Napoleón, que inicialmente bautizó su tercera sinfonía “Bonaparte” en homenaje al héroe que tanto admiraba.
  • 17.  (F.T) La creación de la 3ª Sinfonía (Eróica) , de Ludwig van Beethoven, estuvo condicionada tanto por los eventos históricos que sacudieron su tiempo como por los cambios en la concepción estética del compositor. (F.S.1) Quizás el evento que, con mayor fuerza, impactó la vida de la sociedad europea durante las primeras décadas del siglo XIX fue la Revolución Francesa, con Napoleón Bonaparte como su principal protagonista. (Ej) Beethoven sentía tal admiración por Napoleón, que inicialmente bautizó su tercera sinfonía “Bonaparte” en homenaje al héroe que tanto admiraba. (F.S.2) De otro lado la sordera, que por aquel entonces comenzó a minar su salud, convirtió al músico en una figura solitaria que prefería la frescura del campo a los cuchicheos de la alta sociedad vienesa. (Ej) A este respecto, su discípulo Ries, refiere que, durante la composición de la Eróica, “el compositor tomaba sus ideas de la naturaleza abierta, en el silencio de la noche o al amanecer”.
  • 18.  (F.S.3)Por otra parte, la obra, parece desbordar las proporciones de la sinfonía tradicional (Ej) ya que mientras una sinfonía de Haydn dura en promedio 25 minutos, tan solo el primer movimiento de la Eróica se acerca a los 20 minutos de duración. (F.S.4) Así mismo, es un hecho innegable que Beethoven transgredió las formas musicales convencionales pues, mientras compositores como Mozart, Haydn o Salieri trabajaron a partir de cánones formales estrictos, el genio de Bonn introdujo en su tercera sinfonía el elemento programático. (Ej) En otras palabras, y como bien lo afirmó Haydn en el estreno de la Eróica, a partir de ese momento la música ya no sería más “algo” sino “acerca de algo”, en este caso acerca del heroísmo. (F.C) En conclusión, la sinfonía Eróica, es producto de grandes cambios a nivel político y representa el punto de partida de una revolución estética en el campo de la música que hoy conocemos como música romántica.
  • 19. DOCUMENTO  Introducción  Cuerpo  Conclusiones PÁRRAFO  Frase temática  Frases de soporte y ejemplos  Frase conclusiva
  • 20.  Es una pieza escritural de varios párrafos de duración  Versa acerca de un tema, igual que el párrafo.  Sin embargo el tema de un ensayo es demasiado complejo como para ser tratado en un solo párrafo.  Por tal razón es necesario dividir el tema en varios párrafos  Cada párrafo se refiere a un punto específico del tema
  • 21.  Escribir un ensayo no es más difícil que escribir un párrafo, solo que aquel es más largo  El principio de organización de un ensayo es similar al del párrafo de manera que si podemos escribir un párrafo, también seremos capaces de escribir un ensayo.
  • 22. FIN