Corresponde a contenido de Desarrollo humano y aprendizaje para curso de profesorado de Educación Escolar Básica

1. DESARROLLO
HUMANO Y
APRENDIZAJE
MG. JUAN C. PERALTA
SETIEMBRE DE 2020

2. CONTENIDOS • Bases neurobiológicas del aprendizaje.
Cerebro (características generales).
Plasticidad. Neuronas. Sinapsis. Poda
Sináptica. Periodos sensibles. Factores
protectores y de riesgo

3. EL ENCÉFALO
• El encéfalo es la porción del
sistema nervioso central
contenida dentro del cráneo.
• El cerebro es una parte del
encéfalo junto con el tálamo,
hipotálamo, bulbo raquídeo,
cerebelo y otros. Sólo una
parte, si bien es cierto que de
todas ellas, es la más
voluminosa con diferencia.

4. EL ENCÉFALO
• Es el órgano principal del sistema nervioso central.
• Contiene otras partes como el bulbo raquídeo y el
cerebelo.
• El cerebelo, situado en el encéfalo, y su función es
la de regular aspectos tan importantes del
organismo como la postura, el equilibrio y la
coordinación.
• El hipotálamo regula las funciones del organismo,
por ejemplo, los ciclos de sueño, la temperatura del
cuerpo, el hambre y el ánimo.
• El hipocampo es una zona cerebral que propicia el
almacenamiento de recuerdos y el aprendizaje.

5. División del cerebro y sus funciones.
• El cerebro se puede dividir en cuatro lóbulos:
• El lóbulo parietal: regula los datos recibidos a partir de estímulos del sentido del tacto,
por ejemplo, la percepción del dolor, una caricia agradable o la sensación de frío.
• El lóbulo frontal: es la parte del cerebro que más diferencia al ser humano como ser
racional del resto de seres. Regula la memoria funcional y el lenguaje. Trabaja a partir del
pensamiento consciente.
• El lóbulo occipital: procesa los datos visuales puesto que allí se localiza la corteza visual.
Por esta razón, gracias a esta información podemos comprender el medio que nos rodea.
• El lóbulo temporal: es la parte encargada de percibir y reconocer los estímulos auditivos
y los vinculados a la memoria. Este lóbulo está distribuido en los laterales de nuestra
cabeza (a la altura de las orejas aproximadamente)

6. EL CEREBRO HUMANO
• El cerebro es una de las partes más importantes del cuerpo humano. Gracias
al cerebro podemos sentir y procesar toda la información que llega a nuestro
cuerpo a través de los sentidos.
• Nuestro pensamiento e ideas nacen en el cerebro.
• El cerebro está integrado en el Sistema Nervioso Central y está compuesto
por miles de neuronas que propician la constante relación mente y cuerpo.

7. SISTEMA
NERVIOSO
CENTRAL

8. El cerebro

9. LAS PARTES Y
SUS
FUNCIONES

10. NEURONAS
La neurona es un tipo de célula que
representa la unidad estructural y
funcional del sistema nervioso.
Su función consiste en transmitir
información a través de impulsos
nerviosos, desde un lugar del
cuerpo hacia otro.
Estos impulsos nerviosos son
impulsos químicos y eléctricos.

11. NEURONA.
ESTRUCTURA
• Por lo general está compuesta de las siguientes partes:
• Soma: también llamado pericarion, es el cuerpo celular
de la neurona. Es donde se encuentra el núcleo, y desde
el cual nacen dos tipos de prolongaciones
• Dendritas: Las dendritas son prolongaciones que
proceden del soma y parecen ramas o puntas. Reciben
información procedente de otras células.
• Axón: El axón es una estructura alargada que parte del
soma. Su función es la de conducir un impulso nervioso
desde el soma hacia otra neurona, músculo o glándula
del cuerpo. Los axones suelen estar cubiertos de mielina,
una sustancia que permite una circulación más rápida del
impulso nervioso.

12. PLASTICIDAD
• "La plasticidad cerebral se refiere a la capacidad del sistema nervioso para
cambiar su estructura y su funcionamiento a lo largo de su vida, como reacción a
la diversidad del entorno.
• Se utiliza para referirse a los cambios que se dan a diferentes niveles en el
sistema nervioso: Estructuras moleculares, cambios en la expresión genética y
comportamiento.”
• La neuroplasticidad permite a las neuronas regenerarse tanto anatómica como
funcionalmente y formar nuevas conexiones sinápticas.
• La plasticidad neuronal representa la facultad del cerebro para recuperarse y
reestructurarse. Permite al cerebro reponerse a trastornos o lesiones, y puede
reducir los efectos de alteraciones estructurales producidas por patologías como
la esclerosis múltiple, Parkinson, deterioro cognitivo, enfermedad de Alzheimer,
dislexia, TDAH, insomnio adultos, insomnio infantil, etc.

13. La plasticidad sináptica
• Cuando está ocupado en un nuevo aprendizaje o en una nueva
experiencia, el cerebro establece una serie de conexiones neuronales.
Estas vías o circuitos neuronales son construidos como rutas para la
inter-comunicación de las neuronas. Estas rutas se crean en el
cerebro a través del aprendizaje y la práctica repetida.
• Las neuronas se comunican entre sí mediante conexiones llamadas
sinapsis y estas vías de comunicación se pueden regenerar durante
toda la vida.
https://www.youtube.com/watch?v=7tzTfmIuRo8

14. PODA SINÁPTICA
• La poda sináptica es un proceso que tiene lugar en el cerebro y que
consiste en la eliminación de conexiones sinápticas entre neuronas.
• El proceso de poda sináptica comienza típicamente durante la
adolescencia y continua hasta la edad adulta, aproximadamente hasta
los 20 años.
• https://www.youtube.com/watch?v=B7Oz2YxW3Ls
• https://www.youtube.com/watch?v=geJwxUEvZE8
• https://www.youtube.com/watch?v=EJnes03I8JA

15. PERIODOS SENSIBLES
• En el desarrollo del niño existen momentos en los que la plasticidad
de su cerebro se ve especialmente sensible a la influencia de los
factores ambientales.
• A estos momentos se les conoce como períodos sensibles del
desarrollo (Mackey, Raizada & Bunge, 2013)
• https://www.youtube.com/watch?v=sY5_b2sW8Es
• https://www.youtube.com/watch?v=xLHP9T8nTaE