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                          ELABORADO POR:

                      HORTENCIA BENAVIDES
                     JUDITH GUZMÁN RIVERA
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“Estadio      de      desarrollo     social
caracterizado por la capacidad de sus
miembros para obtener y compartir
cualquier                      información
instantáneamente, desde cualquier lugar
y en la forma que se prefiera.”
                   (Castells, 1998)
 Exuberancia
Disponemos de un
volumen          de
información
excesivo que es por
sí mismo parte del
escenario en donde
nos desenvolvemos
todos los días.
 Omnipresencia
Los instrumentos
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doquier,    forman
parte del escenario
público
contemporáneo y
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vida privada
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   Se distingue por
la         distancia
prácticamente
ilimitada       que
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intercambio      de
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 El intercambio de
información se ha
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comunicación
simultánea
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    Centralidad
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de la comunicación
contemporánea
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información de todas
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información que circula
por el mundo surja de
unos cuantos sitios
 Interactividad /
  Unilateralidad
En la Internet podemos
conocer contenidos de
toda índole y, junto con
ello, contribuir nosotros
mismos a incrementar el
caudal de datos disponible
en la red de redes. Sin
embargo esa capacidad de
la Internet sigue siendo
poco utilizada
 Desigualdad
Las naciones más
industrializadas
extienden el acceso a
la red de redes a sus
ciudadanos,
Mientras en los
países más pobres la
Internet sigue siendo
ajena a casi la
totalidad de la gente
 Heterogeneidad
La Internet duplica y
 multiplica
 actitudes, opiniones,
 pensamientos         y
 circunstancias     que
 están presentes en
 nuestras
 sociedades, así mismo
 se ha convertido en
 foro              para
 manifestaciones     de
 toda índole
Desorientación
 La abundancia de
 datos       no      es
 necesariamente
 fuente              de
 enriquecimiento
 cultural, sino a veces
 de      aturdimiento
 personal y colectivo.
 Ciudadanía pasiva
 En la Sociedad de la
 Información       el
 consumo
 predomina sobre la
 creatividad.
 El       intercambio
 mercantil es más
 frecuente que el
 intercambio       de
 conocimientos.
No referirse exclusivamente a las
demandas empresariales y económicas
ya que impedirán el desarrollo de la
sociedad de forma autónoma y crítica.




Formación de la ciudadanía, para un
modelo social, bueno o malo, mejor o
peor, en el que se van a desenvolver, y al
que tendrán que transformar.
Respeto a los valores y principios que
se desenvuelven en la sociedad:
justicia       social,       inclusión
social, respecto a la diversidad de
etnia, cultura y género, participación
democrática y desarrollo personal.


Reevaluar        los      curriculum
tradicionales y las formas de enseñar
en respuesta a los desafíos
educativos producidos por la
sociedad del conocimiento.
Comprender que las instituciones educativas
no son las únicas vías de formación de la
ciudadanía.    Lo     informal     y     no
formal, adquieren más importancia en la
sociedad de la información, para la
formación, como no había ocurrido
anteriormente
Amplitud de la
Libertad de expresión
                           información y el
  y la participación
                          acceso ilimitado a
      igualitaria.
                        todos los contenidos.




   Interactividad          Interactividad
Los mitos de las
Las tecnologías como         “reducciones”:
manipuladoras de la      “reducción del tiempo
  actividad mental          de aprendizaje” y
                          “reducción del costo”.


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“ampliaciones”: “a más     “más impacto”, “más
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       acceso”.                  retener”.
Cultura
                      Sustitución del
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Suite ofimática online
que incluye todo tipo de
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Cacoo          es     una
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contar su historia sin
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SpiderScribe es     una
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intercambio de ideas. Le
permite organizar sus
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conexión    de    notas,
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mapas de forma libre.
Usted puede colaborar y
compartir los mapas en
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pago.
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la realización de mapas
mentales online.

Trabaje     en     mapas
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    • La educación a través del uso de la
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Las nuevas tecnologías en la Sociedad de la
Información.-Cabera Almenara Julio
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Recursos didácticos web

  • 1. RECURSOS DIDÁCTICOS DE LA WEB ELABORADO POR: HORTENCIA BENAVIDES JUDITH GUZMÁN RIVERA MARIA DIAZ REYNA
  • 2. “Estadio de desarrollo social caracterizado por la capacidad de sus miembros para obtener y compartir cualquier información instantáneamente, desde cualquier lugar y en la forma que se prefiera.” (Castells, 1998)
  • 3.
  • 4.  Exuberancia Disponemos de un volumen de información excesivo que es por sí mismo parte del escenario en donde nos desenvolvemos todos los días.
  • 5.  Omnipresencia Los instrumentos de información, los encontramos por doquier, forman parte del escenario público contemporáneo y también de nuestra vida privada
  • 6.  Irradiación Se distingue por la distancia prácticamente ilimitada que alcanza el intercambio de mensajes.
  • 7.  Velocidad El intercambio de información se ha vuelto instantánea. e incluso existen mecanismos para entablar comunicación simultánea
  • 8.  Multilateralidad / Centralidad Las capacidades técnicas de la comunicación contemporánea permiten que recibamos información de todas partes, aunque lo más frecuente es que la mayor parte de la información que circula por el mundo surja de unos cuantos sitios
  • 9.  Interactividad / Unilateralidad En la Internet podemos conocer contenidos de toda índole y, junto con ello, contribuir nosotros mismos a incrementar el caudal de datos disponible en la red de redes. Sin embargo esa capacidad de la Internet sigue siendo poco utilizada
  • 10.  Desigualdad Las naciones más industrializadas extienden el acceso a la red de redes a sus ciudadanos, Mientras en los países más pobres la Internet sigue siendo ajena a casi la totalidad de la gente
  • 11.  Heterogeneidad La Internet duplica y multiplica actitudes, opiniones, pensamientos y circunstancias que están presentes en nuestras sociedades, así mismo se ha convertido en foro para manifestaciones de toda índole
  • 12. Desorientación La abundancia de datos no es necesariamente fuente de enriquecimiento cultural, sino a veces de aturdimiento personal y colectivo.
  • 13.  Ciudadanía pasiva En la Sociedad de la Información el consumo predomina sobre la creatividad. El intercambio mercantil es más frecuente que el intercambio de conocimientos.
  • 14.
  • 15. No referirse exclusivamente a las demandas empresariales y económicas ya que impedirán el desarrollo de la sociedad de forma autónoma y crítica. Formación de la ciudadanía, para un modelo social, bueno o malo, mejor o peor, en el que se van a desenvolver, y al que tendrán que transformar.
  • 16. Respeto a los valores y principios que se desenvuelven en la sociedad: justicia social, inclusión social, respecto a la diversidad de etnia, cultura y género, participación democrática y desarrollo personal. Reevaluar los curriculum tradicionales y las formas de enseñar en respuesta a los desafíos educativos producidos por la sociedad del conocimiento.
  • 17. Comprender que las instituciones educativas no son las únicas vías de formación de la ciudadanía. Lo informal y no formal, adquieren más importancia en la sociedad de la información, para la formación, como no había ocurrido anteriormente
  • 18.
  • 19. Amplitud de la Libertad de expresión información y el y la participación acceso ilimitado a igualitaria. todos los contenidos. Interactividad Interactividad
  • 20. Los mitos de las Las tecnologías como “reducciones”: manipuladoras de la “reducción del tiempo actividad mental de aprendizaje” y “reducción del costo”. Los mitos de las Los mitos de los “más”: “ampliaciones”: “a más “más impacto”, “más personas” y “más efectivo”, y “más fácil de acceso”. retener”.
  • 21. Cultura Sustitución del deshumanizadora y profesor. alienante. Tecnologías panacea Construcción que resolverá todos compartida del los problemas conocimiento. educativos.
  • 22.
  • 23. Inmaterialidad Penetración en todos los sectores Interconexión
  • 24. Interactividad Instantaneidad Creación de nuevos lenguajes expresivos
  • 25. Ruptura de la linealidad expresiva Elevados parámetros de calidad de imagen y sonido Potenciación audiencia segmentaria y diferenciada
  • 26. Digitalización Diversidad Innovación
  • 27. Más influencia sobre los procesos que sobre los productos Tendencia hacia la automatización
  • 28.
  • 29. Ampliación de la oferta informativa Creación de Eliminación de las barreras entornos más tiempo espacio flexibles para el profesor - aprendizaje estudiantes
  • 30. Incremento de las modalidades comunicativas Potenciación Aprendizaje independiente de escenarios y auto-aprendizaje entornos colaborativo y en interactivos grupo.
  • 31. Romper los clásicos escenarios formativos Nuevas Facilitar una posibilidades orientación y formación tutorización permanente
  • 32.
  • 33. Herramienta que te permitirá crear tu propio avatar e incluirle rasgos, accesorios, f ondos y audio para que exprese lo que quieras exponer
  • 34. Herramienta que te permitirá crear un ambiente de aprendizaje personalizado con el que podrás tener acceso rápido a tus sitios preferidos
  • 35. Herramienta que nos permite crear y compartir pósteres multimedia en los que podrás insertar textos, videos e imágenes
  • 36. Transforma las diapositivas en un formato audiovisual que recrea la experiencia de una conferencia en vivo Dispone de 20 idiomas que solo con escribir la oración en su lengua materna podrá traducirse a cualquiera de ellos.
  • 37. Suite ofimática online que incluye todo tipo de aplicaciones como un editor de textos, hoja de cálculo, editor de presentaciones, bases de datos, planificador de tareas, wikis, entre otros.
  • 38. Cacoo es una herramienta fácil de usar para realizar diagramas atractivos, tales como, mapas mentales, diagramas de red, y mapas del sitio, es muy fácil para cualquier persona sólo tiene que elegir y "arrastrar y soltar" elementos de una gran biblioteca de plantillas.
  • 39. Te ayuda a crear presentaciones espectaculares que sorprenderán a tu público. Combine los temas y diseños, formas, gráficos , tablas, imágenes, audio , vídeo HD y Flash para contar su historia sin licencias.
  • 40. SpiderScribe es una herramienta de intercambio de ideas. Le permite organizar sus ideas mediante la conexión de notas, archivos, calendario de eventos, etc. en los mapas de forma libre. Usted puede colaborar y compartir los mapas en línea
  • 41. Aplicación de presentación online y herramienta narrativa, que usa un solo lienzo en vez de diapositivas tradicionales. Los textos, imágenes, videos u otros objetos de presentación son puestos en un lienzo infinito y presentados ordenadamente
  • 42. Plataforma gratuita de edición electrónica de conversión automática de documentos PDF a folleto o revista digital con efecto de pasado de páginas.
  • 43. Sitio web dedicado a cualquier persona que le interese compartir un momento agradable con los más pequeños, estimulando a los niños a escribir o ilustrar historias online .
  • 44. Sitio web para realizar mapas de ideas, enlistar tus propósitos, te facilitará crear mapas mentales de acuerdo a tus necesidades, pero que podrás realizar desde tu navegador, sin la necesidad de instalar herramientas grandes y que la mayoría son de pago.
  • 45. Es una herramienta para la realización de mapas mentales online. Trabaje en mapas simultáneamente con amigos y colegas y vea los cambios en cuanto estos sucedan.
  • 46. SlideShare te permite compartir presentaciones, documen tos y videos profesionales. Ofrece a los usuarios la posibilidad de subir y compartir públicamente o en privado las presentaciones de PowerPoint, documentos de Word y Adobe PDF Portfolios
  • 47. Espacio en la Web donde se puede compartir trabajos, ideas, imáge nes enlaces y cualquier otra cosa que se pueda imaginar.
  • 48. Herramienta que permite crear una Webquest donde la estrategia de aprendizaje por descubrimiento se basa en el uso del internet, como instrumento orientado a la búsqueda de información
  • 49. Herramienta online que permite compartir presentaciones, combi nando un archivo Power Point junto con audio y vídeo.
  • 50. Creaza Educación ofrece una suite de herramientas de participación en línea donde los usuarios pueden emplear su imaginación, creando, publicando y compartiendo historias digitales.
  • 51. Es un constructor de sitios web de tipo arrastrar y soltar. Hace que la creación de un sitio profesional y de gran alcance sea extremadamente simple, sin la necesidad de contar con conocimientos técnicos.
  • 52. Plataforma social en la que de una manera fácil y segura podrás conectarte con tu clase para colaborar, compartir contenido y tareas y avisos de la escuela
  • 53. Mixbook es el camino más fácil y divertido de hacer álbumes de fotos totalmente personalizados, tarjetas y calendarios en la web gratis.
  • 54. Es un sistema de auto- publicación que convierte archivos PDF en Flash, permitiendo publicar revistas, libros, periódicos, folletos. El servicio es gratuito, en un medio ecológico, profesional.
  • 55. Es una herramienta que te permitirá realizar películas en 3D, proveyéndote de distintos personajes y ambientes. En educación se puede utilizar como medio para una exposición más atractiva .
  • 56. Animoto convierte tus fotos y clips de vídeo en presentaciones de vídeo profesional en cuestión de minutos. Rápido, sencillo y gratuito
  • 57. GoAnimate es una aplicación que te permite hacer videos animados, de forma gratuita, en sólo minutos, sin tener que dibujar y puedes incluso crear tu propio elenco de personajes
  • 58. Es un programa que te permite realizar comics de manera muy sencilla y rápida. Además, puedes personalizar los fondos, los personajes y crear la historia que desees.
  • 59. Zimmer Twins es un sitio dedicado a los niños para crear y compartir sus propias historias animadas. Los niños cuentan sus historias eligiendo acciones, personajes, o bjetos y fondos
  • 60. Con Slideboom podrás subir y compartir presentaciones de PowerPoint con la familia, amigos, colega s, clientes y todo el mundo.
  • 61. Programa de colaboración, de diapositivas multimedia que contiene imágenes, documentos y videos. Permite navegar y dejar comentarios
  • 62. Crea cualquier cosa, desde una tarjeta de video de saludo en línea para una película con transiciones cinemáticas y efectos especiales
  • 63.
  • 64. • La sociedad actualmente tiene la facilidad de obtener cualquier tipo 1 información en cuestión de minutos • La educación a través del uso de la web hace más interesante el 2 aprendizaje para sus estudiantes
  • 65. • La Web 2.0 ofrece recursos didácticos sin costo, estando al alcance de cualquier estudiante del mundo brindándole una 3 oportunidad de igualdad. • El aprendizaje por descubrimiento ofrece retos interesantes para los alumnos una vez que la intencionalidad de las actividades 4 están administradas por sus maestros.
  • 66. Las nuevas tecnologías en la Sociedad de la Información.-Cabera Almenara Julio http://novella.mhhe.com/sites/dl/free/8448156110/47164 3/Capitulo_Muestra_Cabero_8448156110.pdf