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LECTORESCOMPETENTES COMPETENCIA TEXTUAL INFERIR DOCENTE: JUAN CARLOS VALENCIA V.
INFERIR  Es el primer operador de la competencia textual.  Recibe como insumo el producto del operador relievar (las oraciones pertinentes para responder las preguntas de lectura) con el que culmina la competencia valorativa, y produce proposiciones. PENSAMIENTOS  (PROPOSICIONES) INFERIR Oraciones Relievadas
Puntuar COMPETENCIA  TEXTUAL Analizar  Pronominalizar Contextualizar INFERIR Radicar Definir  Sinonimizar InferenciaPreposicional. Cromatizar CONSTRUCCIÓN  DE MACROPROPOSICIONES Nuclear MODELAR
AlRELIEVARse hace una lectura para seleccionar los capítulos, párrafos y posteriormente las oraciones que comparten el ámbito temático y el tipo de ideas que establece el lector para así responder sus preguntas de lectura. No se han comprendido las ideas que subyacen en estas oraciones, es decir, no se han extraído las proposiciones referidas a éstas. Eso es INFERIR. Se dice que una persona "sabe leer" cuando es capaz de comprender las ideas que componen los textos escritos. Grosso modo, de esto se trata la inferencia.  Cuando una persona infiere correctamente, encuentra el sentido de las oraciones en un contexto y esto le permitirá, posteriormente, construir conocimiento.
No basta con seleccionar oraciones sino que debemos notar el pensamiento inmerso en ellas, lo que quiso realmente afirmar el autor cuando planteó cada idea.  Esta abstracción nos permite posteriormente clarificar nuestras construcciones y estructurar adecuadamente los pensamientos obtenidos. Para hacer su función, el operador Inferir usa tres operaciones:  Analizar, Definir y hacer la Inferencia Preposicional.
Analizar Mediante la aplicación de la operación analizar(puntuando y pronominalizando), se extraen las oraciones pensamiento completas. Se da sentido a la oración. Al Pronominalizarse determinan los sujetos de las oraciones relievadas que no estén explícitos en el texto, sino reemplazados por pronominales. En los textos, es frecuente que, por criterios de estilo, los sujetos no estén explícitos en todas las oraciones. Esta operación se encarga de determinar el referente de los pronominales (pronombres, oraciones subordinadas, alusiones) de las oraciones. Al Puntuarse delimitan las oraciones para que tengan un sentido completo.Gran parte de esta operación se lleva a cabo al relievar, pero también se hace al inferir, sobre todo al momento de relacionar oraciones. Se analiza su puntuación, su ortografía.
Definir La operación de definir pretende encontrar el sentido propio de las palabras en un texto. Logra esto mediante la aplicación de una o varias de las estrategias: contextualizar, radicary sinonimizar. Al aplicarlas, se logra comprender lo que una palabra o expresión dice en cada caso determinado. Mediante la Contextualización. se encuentra el significado de términos desconocidos basándose en elementos familiares del texto en que se encuentran. La Radicación divide las palabras (en el caso de que sean compuestas) en sus raíces y gracias a ellas se puede encontrar su significado.  La Sinonimia hace uso del bagaje de significados que el lector tiene para cambiar una palabra desconocida por alguna que se intuya que puede dar el mismo sentido.
Inferencia Proposicional   Para llevar a cabo esta última operación del operador Inferir, se deben haber aplicado los dos anteriores.  La Oración: está compuesta por  un sujeto, una forma verbal y un complemento. La Proposición: tiene más una intención semántica que gramatical. Las proposiciones están formadas por una relación (un verbo en infinitivo que recoge el sentido de la forma verbal), la noción 1 (que es quien lleva a cabo la forma verbal) y la noción 2 (que es sobre quien recae la forma verba I).
Las oraciones regularmente contienen alguna información con una carga semántica pobre, esto es, información que no aporta mucho al sentido de la oración. El lector debe detectar esta información y eliminarla para dejar sólo la que otorgue sentido. Este acto se lleva a cabo mediante la operación simplificar. Una vez se tiene la información con alta carga semántica, se procede a identificar las nociones que conforman el núcleo de pensamiento: nuclear. El núcleo de pensamiento está formado por la noción 1 (N1), que es de qué o quién se habla en la proposición; la relación (R) que es la forma verbal que actúa y que, como su nombre lo indica, es la partícula que relaciona a la N1 con la noción 2, y la (N2) que complementa la predicación que se hace de la N1. R N 1 N 2
Después de que el núcleo de la oración está determinado, es necesario Cromatizar la proposición, esto es, identificar los cromatizadores: términos que clarifican, precisan y amplían el sentido de los núcleos de pensamiento. Según lo anterior, existen cromatizadores para cada una de las partes del núcleo de la proposición: cromatizadores de las nociones, cromatizadores de la relación e incluso cromatizadores de la proposición completa. Para las nociones, los Cromatizadores son: Los cuantificadores: determinan la cantidad o proporción de participación de la noción en la proposición. Por ejemplo en la oración: Muchas personas suelen dormir mal a causa del estrés, la palabra 'muchas' nos dice que no son todas las personas las que tienen este problema; 'mu­chas', entonces, cuantifica la noción 'personas'.
Los ejemplificadores: dan casos particulares de las nociones. Por ejemplo en la oración: ¿Las artes plásticas, como la pintura y la escultura,están altamente desprestigiadas en nuestro contexto; los términos subrayados muestran casos de lasartes plásticas y, en esa medida, están cromatizando esta noción. Las propiedades: presentan características que no delimitan a la noción. Un ejemplo de las propiedades se muestra en la oración: ¿Los humanistas intentamos servir lo mejor posible a nuestra comunidad, la única abstracción con la que estamos realmente familiarizados.La sección subrayada caracteriza a la noción 'nuestra comunidad', pero no la está delimitando, es decir, no está restringiendo la noción sino que le da un sentido más completo.
Existen otros términos que aunque no son Cromatizadores, actúan sobre el sentido de las nociones. Estos términos se denominan especificadores y tienen por función delimitar las nociones, o sea, precisar un subconjunto del conjunto que conforma la noción. Vemos un ejemplo de esto en la oración: El tango es una alegoría musicalizada. En ella la palabra 'musicalizada' dice que el tango no es una alegoría cualquiera, sino que tiene la característica de ser precisamente: musicalizada. Nótese que no está solamente caracterizando la noción 'alegoría', sino que también está precisando un subconjunto dentro del conjunto de las alegorías: el de las alegorías musicalizadas.
El cromatizador de la relación determina la forma como se lleva a cabo ésta. En la oración: las matemáticas atraen poderosamentea las almas más simples, la palabra subrayada expresa la forma como las matemáticas atraen a las almas más simples. Por esto, esta palabra se constituye en un cromatizador de la relación. El cromatizador de la proposición precisa las circunstancias en las que está envuelta. En la actualidad, los seres humanos somos más humanos, es una oración que presenta este caso. La expresión 'en la actualidad' determina la circunstancia en la que se da el núcleo de la proposición, por eso es un cromatizador  para toda ella.
Como producto del operador relievar, se obtienen las oraciones que responden las preguntas de lectura. Por lo tanto, el producto de entrada al proceso de inferir proposiciones son las oraciones relievadas. Posteriormente se verifica que las oraciones seleccionadas estén completas, es decir, que tengan todos los referentes de sus sujetos; para esto hacemos uso de la pronominalización. Para comprender la idea subyacente en una oración, es necesario comprender las palabras que la conforman, por tanto, si existe algún término cuyo significado no se conoce, se utilizan las operaciones de contextualización, radicación o sinonimia para definirlo. Recordemos que éstas son operaciones realizadas en el marco de las operaciones analizar y definir.
Para tener una mayor eficiencia a la hora de identificar la proposición, es necesario que se elimine la información que no aporta al sentido de la oración, operación que se realiza a la par del análisis de cada oración, para esto discrimina: La forma verbal  activa en la oración: esta será la relación de la proposición. El sujeto de la oración; se identifica resolviendo la pregunta: "¿Quién (o qué) hace la acción?": se constituirá posteriormente en la noción 1. El complemento; se identifica contestando las preguntas usuales para complementos directos e indirectos: éste se convertirá en la noción 2. d.   Elimina los artículos o las demás palabras que no aporten información             contundente.
Cr  1 Cr  R Cr  2 N  2 En  2 R N  1 En 1 Cr   Pr R : La relación. CrN1:   Cromatizador de la noción 1 (cuantificadores, ejemplificadores y propiedades). Cr N2:  Cromatizador de la noción 2 (cuantificadores, ejemplificadores y propiedades). CrR:      Cromatizador de la relación. Cr Pr:     Cromatizador de la proposición. En1:      Especificador de la noción 1. En2:      Especificadordelanoción2.
Aplicaremos el operador inferir en la comprensión del siguiente texto: Quizá una manera suave de aterrizar el tema sea decir que en el pasado las artes plásticas vivieron épocas mejores en Colombia. Al examinar ciertas individualidades del presente uno detecta vitalidad, pero en general las relaciones intestinas de este mundo andan muy estresadas. El problema no es misterioso: grosso modo puede decirse que por un lado van las grandes instituciones del Estado y de la academia, y por el otro un público bastante desconcertado y aburrido. Entre ambos, quizá no en el limbo pero sí un poco al margen, están los artistas. La razón para el ambiente enrarecido es que aquí, como enotras partes, la plástica está escindida entre el tradicional sector de la pintura y la escultura, y el autodenominado arte contemporáneo: instalaciones, videoarte, arte conceptual y demás fusiones de la moda. Tomado de "Más menos que más" de Andrés Hoyos en la Revista El Malpensante N°51
• Al examinar ciertas individualidades del presente uno detecta vitalidad, pero en general las relaciones intestinas de este mundo andan muy estresadas. • Entre ambos, quizá no en el limbo pero sí un poco al margen, están los artistas. • La razón para el ambiente enrarecido es que aquí, como en otras partes, la plástica está escindida entre el tradicional sector de la pintura y la escultura, y el autodenominado arte contemporáneo: instalaciones, videoarte, arte conceptual y demás fusiones de la moda. Notamos que en este caso están delimitadas por puntos, aunque también pueden estar delimitadas por otros signos de puntuación, y que realmente son coherentes en su estructura.
No hubiera estado bien extractar, por ejemplo, la oración:  El problema no es misterioso: grosso modo puede decirse que por un lado van las grandes instituciones del Estado y de la academia, y por el otro un público bastante desconcertado y aburrido entre ambos,  pues habríamos desconocido la presencia de un punto seguido y cambiado el sentido de la oración. En la segunda oración pensamiento, podemos utilizar la pronominalización si desconocemos el referente, por tanto, sabemos que la expresión entre ambos se refiere a la oración que la precede en el texto y que los "ambos" son:  las grandes instituciones del Estado y de la academia y un público bastante desconcertado y aburrido.
El significado de la expresión relaciones intestinaspodría obtenerse del contexto al ver palabras como vitalidad y estresadas, que permiten aproximarlo a relaciones difíciles y tormentosas.  Este puede que no sea el significado exacto, pero funciona perfectamente en el contexto de la oración. También el sentido de la palabra limbopuede hallarse por contextualización. Si se observa que se dice: no en el limbo pero sí un poco al margen, uno puede decir que limbo es "un lugar fuera de". Es importante reiterar que éste no es un significado exacto, pero que permite comprender lo que la oración dice. Por otro lado, el significado de la palabra escindidase puede hallar por sinonimia. Es posible cambiar esta palabra por la palabra divididay la oración no cambiaría su sentido. De modo que en este contexto escindir es sinónimo de dividir. En último lugar, la palabra autodenominadose puede radicar en auto: 'por sí mismo' y denominado: llamado, nombrado1. Así, autodenominadosignifica que se nombró a sí mismo.  De esta manera podemos entender con mayor claridad el significado de las palabras en las oraciones relievadas.
Ahora para hacer la inferencia proposicional, tomemos como ejemplo la oración: "La razón para el ambiente enrarecido es que aquí, como en otras partes, la plástica está escindida entre el tradicional sector de la pintura y la escultura, y el autodenominado arte contem­poráneo: instalaciones, videoarte, arte conceptual y demás fusiones de la moda ". a.    Lo primero es determinar la forma verbal activa en la oración. En este  caso, se trata de causar. Nótese que esta forma verbal está implícita al   mencionar la razón para. Luego  nos  preguntamos  ¿quién  causa? Y la respuesta es la división entre los dos sectores de la plástica: el tradicional y el contemporáneo. De modo que ésta es la N1. A continuación, la pregunta es ¿qué causa la división entre los dos sectores de la plástica. Y respondemos que causa un ambiente enrarecido. Esto se convierte enlaN2.
Pero,   en   este   caso,   ambas   nociones   están compuestas de un núcleo y un especificados  En la N1: división entre dos sectores de la plástica,lo subrayado es el EN1, pues no se trata de cualquier división, sino de una entre dichos sectores. Asimismo, en la N2: ambiente enrarecido,esta   última   palabra   delimita   la   noción ambiente y hace las veces de EN2. En este punto, un mentefacto nuclear se vería así: e.   Podemos ver que ni las nociones ni la relación tienen, en este caso particular, cromatizadores. f.   Sólo faltaría precisar si existe un cromatizador proposicional que determine las circunstancias en las cuales se da la proposición. La expresión aquí como en otras parteshace ese papel en esta oración pues dice en qué circunstancia (particularmente el lugar) está inscrito su sentido. Ambiente  enrarecido Causar
División Entre los sectores de la plástica Ambiente enrarecido Causar Aquí como en otras partes
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Presentación 11° inferir

  • 1. LECTORESCOMPETENTES COMPETENCIA TEXTUAL INFERIR DOCENTE: JUAN CARLOS VALENCIA V.
  • 2. INFERIR Es el primer operador de la competencia textual. Recibe como insumo el producto del operador relievar (las oraciones pertinentes para responder las preguntas de lectura) con el que culmina la competencia valorativa, y produce proposiciones. PENSAMIENTOS (PROPOSICIONES) INFERIR Oraciones Relievadas
  • 3. Puntuar COMPETENCIA TEXTUAL Analizar Pronominalizar Contextualizar INFERIR Radicar Definir Sinonimizar InferenciaPreposicional. Cromatizar CONSTRUCCIÓN DE MACROPROPOSICIONES Nuclear MODELAR
  • 4. AlRELIEVARse hace una lectura para seleccionar los capítulos, párrafos y posteriormente las oraciones que comparten el ámbito temático y el tipo de ideas que establece el lector para así responder sus preguntas de lectura. No se han comprendido las ideas que subyacen en estas oraciones, es decir, no se han extraído las proposiciones referidas a éstas. Eso es INFERIR. Se dice que una persona "sabe leer" cuando es capaz de comprender las ideas que componen los textos escritos. Grosso modo, de esto se trata la inferencia. Cuando una persona infiere correctamente, encuentra el sentido de las oraciones en un contexto y esto le permitirá, posteriormente, construir conocimiento.
  • 5. No basta con seleccionar oraciones sino que debemos notar el pensamiento inmerso en ellas, lo que quiso realmente afirmar el autor cuando planteó cada idea. Esta abstracción nos permite posteriormente clarificar nuestras construcciones y estructurar adecuadamente los pensamientos obtenidos. Para hacer su función, el operador Inferir usa tres operaciones: Analizar, Definir y hacer la Inferencia Preposicional.
  • 6. Analizar Mediante la aplicación de la operación analizar(puntuando y pronominalizando), se extraen las oraciones pensamiento completas. Se da sentido a la oración. Al Pronominalizarse determinan los sujetos de las oraciones relievadas que no estén explícitos en el texto, sino reemplazados por pronominales. En los textos, es frecuente que, por criterios de estilo, los sujetos no estén explícitos en todas las oraciones. Esta operación se encarga de determinar el referente de los pronominales (pronombres, oraciones subordinadas, alusiones) de las oraciones. Al Puntuarse delimitan las oraciones para que tengan un sentido completo.Gran parte de esta operación se lleva a cabo al relievar, pero también se hace al inferir, sobre todo al momento de relacionar oraciones. Se analiza su puntuación, su ortografía.
  • 7. Definir La operación de definir pretende encontrar el sentido propio de las palabras en un texto. Logra esto mediante la aplicación de una o varias de las estrategias: contextualizar, radicary sinonimizar. Al aplicarlas, se logra comprender lo que una palabra o expresión dice en cada caso determinado. Mediante la Contextualización. se encuentra el significado de términos desconocidos basándose en elementos familiares del texto en que se encuentran. La Radicación divide las palabras (en el caso de que sean compuestas) en sus raíces y gracias a ellas se puede encontrar su significado. La Sinonimia hace uso del bagaje de significados que el lector tiene para cambiar una palabra desconocida por alguna que se intuya que puede dar el mismo sentido.
  • 8. Inferencia Proposicional   Para llevar a cabo esta última operación del operador Inferir, se deben haber aplicado los dos anteriores. La Oración: está compuesta por un sujeto, una forma verbal y un complemento. La Proposición: tiene más una intención semántica que gramatical. Las proposiciones están formadas por una relación (un verbo en infinitivo que recoge el sentido de la forma verbal), la noción 1 (que es quien lleva a cabo la forma verbal) y la noción 2 (que es sobre quien recae la forma verba I).
  • 9. Las oraciones regularmente contienen alguna información con una carga semántica pobre, esto es, información que no aporta mucho al sentido de la oración. El lector debe detectar esta información y eliminarla para dejar sólo la que otorgue sentido. Este acto se lleva a cabo mediante la operación simplificar. Una vez se tiene la información con alta carga semántica, se procede a identificar las nociones que conforman el núcleo de pensamiento: nuclear. El núcleo de pensamiento está formado por la noción 1 (N1), que es de qué o quién se habla en la proposición; la relación (R) que es la forma verbal que actúa y que, como su nombre lo indica, es la partícula que relaciona a la N1 con la noción 2, y la (N2) que complementa la predicación que se hace de la N1. R N 1 N 2
  • 10. Después de que el núcleo de la oración está determinado, es necesario Cromatizar la proposición, esto es, identificar los cromatizadores: términos que clarifican, precisan y amplían el sentido de los núcleos de pensamiento. Según lo anterior, existen cromatizadores para cada una de las partes del núcleo de la proposición: cromatizadores de las nociones, cromatizadores de la relación e incluso cromatizadores de la proposición completa. Para las nociones, los Cromatizadores son: Los cuantificadores: determinan la cantidad o proporción de participación de la noción en la proposición. Por ejemplo en la oración: Muchas personas suelen dormir mal a causa del estrés, la palabra 'muchas' nos dice que no son todas las personas las que tienen este problema; 'mu­chas', entonces, cuantifica la noción 'personas'.
  • 11. Los ejemplificadores: dan casos particulares de las nociones. Por ejemplo en la oración: ¿Las artes plásticas, como la pintura y la escultura,están altamente desprestigiadas en nuestro contexto; los términos subrayados muestran casos de lasartes plásticas y, en esa medida, están cromatizando esta noción. Las propiedades: presentan características que no delimitan a la noción. Un ejemplo de las propiedades se muestra en la oración: ¿Los humanistas intentamos servir lo mejor posible a nuestra comunidad, la única abstracción con la que estamos realmente familiarizados.La sección subrayada caracteriza a la noción 'nuestra comunidad', pero no la está delimitando, es decir, no está restringiendo la noción sino que le da un sentido más completo.
  • 12. Existen otros términos que aunque no son Cromatizadores, actúan sobre el sentido de las nociones. Estos términos se denominan especificadores y tienen por función delimitar las nociones, o sea, precisar un subconjunto del conjunto que conforma la noción. Vemos un ejemplo de esto en la oración: El tango es una alegoría musicalizada. En ella la palabra 'musicalizada' dice que el tango no es una alegoría cualquiera, sino que tiene la característica de ser precisamente: musicalizada. Nótese que no está solamente caracterizando la noción 'alegoría', sino que también está precisando un subconjunto dentro del conjunto de las alegorías: el de las alegorías musicalizadas.
  • 13. El cromatizador de la relación determina la forma como se lleva a cabo ésta. En la oración: las matemáticas atraen poderosamentea las almas más simples, la palabra subrayada expresa la forma como las matemáticas atraen a las almas más simples. Por esto, esta palabra se constituye en un cromatizador de la relación. El cromatizador de la proposición precisa las circunstancias en las que está envuelta. En la actualidad, los seres humanos somos más humanos, es una oración que presenta este caso. La expresión 'en la actualidad' determina la circunstancia en la que se da el núcleo de la proposición, por eso es un cromatizador para toda ella.
  • 14. Como producto del operador relievar, se obtienen las oraciones que responden las preguntas de lectura. Por lo tanto, el producto de entrada al proceso de inferir proposiciones son las oraciones relievadas. Posteriormente se verifica que las oraciones seleccionadas estén completas, es decir, que tengan todos los referentes de sus sujetos; para esto hacemos uso de la pronominalización. Para comprender la idea subyacente en una oración, es necesario comprender las palabras que la conforman, por tanto, si existe algún término cuyo significado no se conoce, se utilizan las operaciones de contextualización, radicación o sinonimia para definirlo. Recordemos que éstas son operaciones realizadas en el marco de las operaciones analizar y definir.
  • 15. Para tener una mayor eficiencia a la hora de identificar la proposición, es necesario que se elimine la información que no aporta al sentido de la oración, operación que se realiza a la par del análisis de cada oración, para esto discrimina: La forma verbal activa en la oración: esta será la relación de la proposición. El sujeto de la oración; se identifica resolviendo la pregunta: "¿Quién (o qué) hace la acción?": se constituirá posteriormente en la noción 1. El complemento; se identifica contestando las preguntas usuales para complementos directos e indirectos: éste se convertirá en la noción 2. d. Elimina los artículos o las demás palabras que no aporten información contundente.
  • 16. Cr 1 Cr R Cr 2 N 2 En 2 R N 1 En 1 Cr Pr R : La relación. CrN1: Cromatizador de la noción 1 (cuantificadores, ejemplificadores y propiedades). Cr N2: Cromatizador de la noción 2 (cuantificadores, ejemplificadores y propiedades). CrR: Cromatizador de la relación. Cr Pr: Cromatizador de la proposición. En1: Especificador de la noción 1. En2: Especificadordelanoción2.
  • 17. Aplicaremos el operador inferir en la comprensión del siguiente texto: Quizá una manera suave de aterrizar el tema sea decir que en el pasado las artes plásticas vivieron épocas mejores en Colombia. Al examinar ciertas individualidades del presente uno detecta vitalidad, pero en general las relaciones intestinas de este mundo andan muy estresadas. El problema no es misterioso: grosso modo puede decirse que por un lado van las grandes instituciones del Estado y de la academia, y por el otro un público bastante desconcertado y aburrido. Entre ambos, quizá no en el limbo pero sí un poco al margen, están los artistas. La razón para el ambiente enrarecido es que aquí, como enotras partes, la plástica está escindida entre el tradicional sector de la pintura y la escultura, y el autodenominado arte contemporáneo: instalaciones, videoarte, arte conceptual y demás fusiones de la moda. Tomado de "Más menos que más" de Andrés Hoyos en la Revista El Malpensante N°51
  • 18. • Al examinar ciertas individualidades del presente uno detecta vitalidad, pero en general las relaciones intestinas de este mundo andan muy estresadas. • Entre ambos, quizá no en el limbo pero sí un poco al margen, están los artistas. • La razón para el ambiente enrarecido es que aquí, como en otras partes, la plástica está escindida entre el tradicional sector de la pintura y la escultura, y el autodenominado arte contemporáneo: instalaciones, videoarte, arte conceptual y demás fusiones de la moda. Notamos que en este caso están delimitadas por puntos, aunque también pueden estar delimitadas por otros signos de puntuación, y que realmente son coherentes en su estructura.
  • 19. No hubiera estado bien extractar, por ejemplo, la oración: El problema no es misterioso: grosso modo puede decirse que por un lado van las grandes instituciones del Estado y de la academia, y por el otro un público bastante desconcertado y aburrido entre ambos, pues habríamos desconocido la presencia de un punto seguido y cambiado el sentido de la oración. En la segunda oración pensamiento, podemos utilizar la pronominalización si desconocemos el referente, por tanto, sabemos que la expresión entre ambos se refiere a la oración que la precede en el texto y que los "ambos" son: las grandes instituciones del Estado y de la academia y un público bastante desconcertado y aburrido.
  • 20. El significado de la expresión relaciones intestinaspodría obtenerse del contexto al ver palabras como vitalidad y estresadas, que permiten aproximarlo a relaciones difíciles y tormentosas. Este puede que no sea el significado exacto, pero funciona perfectamente en el contexto de la oración. También el sentido de la palabra limbopuede hallarse por contextualización. Si se observa que se dice: no en el limbo pero sí un poco al margen, uno puede decir que limbo es "un lugar fuera de". Es importante reiterar que éste no es un significado exacto, pero que permite comprender lo que la oración dice. Por otro lado, el significado de la palabra escindidase puede hallar por sinonimia. Es posible cambiar esta palabra por la palabra divididay la oración no cambiaría su sentido. De modo que en este contexto escindir es sinónimo de dividir. En último lugar, la palabra autodenominadose puede radicar en auto: 'por sí mismo' y denominado: llamado, nombrado1. Así, autodenominadosignifica que se nombró a sí mismo. De esta manera podemos entender con mayor claridad el significado de las palabras en las oraciones relievadas.
  • 21. Ahora para hacer la inferencia proposicional, tomemos como ejemplo la oración: "La razón para el ambiente enrarecido es que aquí, como en otras partes, la plástica está escindida entre el tradicional sector de la pintura y la escultura, y el autodenominado arte contem­poráneo: instalaciones, videoarte, arte conceptual y demás fusiones de la moda ". a. Lo primero es determinar la forma verbal activa en la oración. En este caso, se trata de causar. Nótese que esta forma verbal está implícita al mencionar la razón para. Luego nos preguntamos ¿quién causa? Y la respuesta es la división entre los dos sectores de la plástica: el tradicional y el contemporáneo. De modo que ésta es la N1. A continuación, la pregunta es ¿qué causa la división entre los dos sectores de la plástica. Y respondemos que causa un ambiente enrarecido. Esto se convierte enlaN2.
  • 22. Pero, en este caso, ambas nociones están compuestas de un núcleo y un especificados En la N1: división entre dos sectores de la plástica,lo subrayado es el EN1, pues no se trata de cualquier división, sino de una entre dichos sectores. Asimismo, en la N2: ambiente enrarecido,esta última palabra delimita la noción ambiente y hace las veces de EN2. En este punto, un mentefacto nuclear se vería así: e. Podemos ver que ni las nociones ni la relación tienen, en este caso particular, cromatizadores. f. Sólo faltaría precisar si existe un cromatizador proposicional que determine las circunstancias en las cuales se da la proposición. La expresión aquí como en otras parteshace ese papel en esta oración pues dice en qué circunstancia (particularmente el lugar) está inscrito su sentido. Ambiente enrarecido Causar
  • 23. División Entre los sectores de la plástica Ambiente enrarecido Causar Aquí como en otras partes
  • 24. GRACIAS POR SU ATENCIÓN