Julian Stiven Vidal Muñoz 10-9 Mantenimiento

1. CURSO TÉCNICO EN SISTEMAS
ACTIVIDAD 3.3.2
APRENDICES: MICHEL NARVÁEZ Y
JULIAN STIVEN VIDAL
GRADO: 10- 9
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EUSTAQUIO PALACIOS
SANTIAGO DE CALI
2018
INSTRUCTOR: JUAN CARLOS FRANCO

2. CUADRO COMPARATIVO
WEB 1.0 WEB 2.0 WEB 3.0
Interacción mínima reducida a formularios de
contacto, inscripción de boletines, etc.
Hay protagonismo de los usuarios en foros, blogs,
en redes sociales, y paginas de fotos y videos.
Aplicación web con mucho AJAX.
Los visitantes no tenían posibilidad de dar su
opinión, hacer preguntas, existía mayor control
sobre los comentarios etc.
Un software de escritorio transformado en una
aplicación web.
Podrán ser ejecutadas en cualquier dispositivo (PC,
teléfonos móviles, etc. ).
Discurso lineal (emisor receptor).
Separación de contenido del diseño con uso de
hojas de estilo.
Seran muy rapidas y muy personalizables
Las escuelas se ubican en un edificio Las escuelas se ubican en un edificio u ONLINE
Las escuelas se ubican en cualquier lugar
plenamente imbuido en la sociedad
VENTAJAS VENTAJAS VENTAJAS
Exposición al mundo entero a través de Internet. Fomenta el aprendizaje constructivista.
El código es mucho más sencillo de desarrollar y
mantener.
El código es mucho más sencillo de desarrollar y
mantener.
El presentador de la información tiene total control y
autoridad de lo publicado. Publicar, saberse leído/a, comentado/a y observado
resulta estimulante.
Los buscadores encuentran información relevante
más fácilmente
DESVENTAJAS DESVENTAJAS DESVENTAJAS
Su tecnología está asociada con HTML, JavaScript
1.0
Eliminación de la interacción social física. Requiere
equipos y recursos técnicos.
Hay que tener más cuidado con la seguridad de la
información del sitio.
La comunicación es pasiva
Eliminación de la interacción social física. Requiere
equipos y recursos técnicos.
complejidad de la codificación semántica, es
necesario unificar los estándares semánticos, otro
laborioso proceso.
No se permite retroalimentación perdiendo la
oportunidad de tener acceso a información
relevante.
Desconfianza que se genera ante la falta de
comunicación entre el profesor y los alumnos, sobre
todo en el proceso de evaluación del aprendizaje del
alumno.
el costoso y laborioso proceso de adaptar y
reestructurar los documentos de Internet para poder
ser procesados de forma semántica.