integracion de las TIC´S EN EL CURRICULO, DIFERENCIAS DE WEB HERRAMIENTAS 1.0 2.0 3.0

1. UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DE EL SALVADOR
DR. LUIS ALONSO APARICIO
FACULTAD DE EDUCACION
CONTINUACION ACTIVIDAD INTEGRADORA
ESTUDIANTE:
MARTINEZ MEMBREÑO ANA MARIA
CATEDRATICO:
LIC. CRUZ DE JESUS GALEAS
SAN SALVADOR, 2 DE OCTUBRE 2014

2. Web 1.0 Web2.0 Web3.0
Es de sólo lectura. El
usuario no puede
interactuar con el
contenido de la página
(nada de comentarios,
respuestas, citas, etc.),
estando totalmente
limitado a lo que el Web
master sube a ésta.
Permite a sus usuarios
interactuar con otros
usuarios o
cambiar contenido del
sitio web, en contraste a
sitios web no-interactivos
donde los usuarios se
limitan a la visualización
pasiva de información
que se les proporciona.
Un neologismo que se
utiliza para describir la
evolución del uso y la
interacción en la red a
través de diferentes
caminos. Ello incluye, la
transformación de la red
en una base de datos, un
movimiento hacia hacer
los contenidos accesibles
por múltiples
aplicaciones non-browser,
el empuje de
las tecnologías de
inteligencia artificial, la
web semántica, la Web
Geoespacial.
Herramientas Herramientas Herramientas
Correo electrónico (e-mail) Blogs OLWX
Listas de distribución Wikis RDF SCHEMA
Foros Podcast XML SCHEMA
Charlas (IRC) Facebook RDF
Audio conferencia y
Twitter XML
Videoconferencia
Transferencia de ficheros
(FTP)
YouTube Web semántica
Telnet Ofimática en línea EL RDF
Páginas web (World Wide
Web-www)
Filtro social Web Geoespacial.

4. Responde las siguientes preguntas
a) ¿cuál debe ser el perfil del educador usando la tecnología?
El perfil del docente debe ser:
Modelos pedagógicos, el profesor debe asumir el reto relacionado a la aplicación de
la tecnología y las herramientas derivadas de las TIC’S en el proceso de enseñanza
aprendizaje.
El estudiante debe ser el protagonista. El éxito de la aplicación de la tecnología en
el ámbito educativo, depende de las competencias del profesor de la materia. Es
decir predecir cuál es la formación en la tecnología es una tarea muy compleja y las
destrezas del profesor en el ámbito informativo.
Contar por lo menos con las destrezas mínimas en el ámbito informático, ofimático
y comunicativo:
Redes: el profesor tiene que saber usar los navegadores de servicios www, acceso
a servicios On- line servidores FTP, enviar y recibir correos, participar en video
conferencias, desarrollar páginas web, utilizar herramientas de trabajo cooperativo.
Utilización de materiales: CD’S, utilización de presentaciones de formato
electrónico, cañón de proyección, computadoras
Utilización de periféricos: CD ROM, Scanner, cámaras de fotos y videos digitales.
b) ¿Cómo Integraría la informática en el currículo, en su asignatura (dar
ejemplos específicos)
En ciencias naturales se puede utilizar el programa SOLAR 3D que es para
investigar todo el sistema solar.
En matemática se puede encontrar programas donde se puede utilizar para graficar
circunferencia, también en Excel se le puede enseñar a sumar al niño.
También se puede encontrar programas para explicar el método de lector escritura.

5. c) Aplicaciones de Internet y de dispositivos tecnológicos en su especialidad.
La integración de las TIC’S y dispositivos en las materias que impartiré serán de
mucha ayuda, ya que por medio de ellas el desarrollo de los temas ayudarían mucho
para tener una clase más eficaz con los estudiantes, la participación de ellos y ellas
estaría más activa, debido a las nuevas metodologías, tener en cuenta que en el
aula el principal protagonista son los estudiantes por lo tanto considero que las
aplicaciones de dispositivos tecnológicos haría un ambiente formidable.
Solo de llevar una presentación en power point y recibir la clase de una manera más
moderna los entusiasmaría por que no sería la misma rutina de siempre con la
pizarra, o el dictado aun utilizando estas herramientas formaría un ambiente
diferente en el aula.
También aplicaría estos dispositivos tecnológicos para realizar tareas virtuales,
foros, debates, ya que la mayoría de veces los estudiantes no participan por miedo
a que se burlen de él o de ella y hacerlo de una forma menos directa se estaría
motivando y aplicando el currículo.
Solo con la idea definitivamente la motivación de muchos y muchas se hiciera notar
por lo tanto al momento de aplicarlo aparte de que se están ganando puntos o están
realizando actividades también se estaría enriqueciendo el proceso de enseñanza
aprendizaje.