Trabajo Práctico educación y TIC - teorías de la comunicación - Di Luca-Parimbelli

1. Relación tradicional entre Comunicación y
Educación
EDUCACIÓN Y T. I .C.
PROF: VANESA RAMOS
I .S.F.D. Nº 186
ALUMNAS: DI LUCA, ELIANA - PARIMBELLI GABRIELA

2. Principales vertientes hegemónicas
de la comunicación
 Vertiente informacional
 Vertiente con énfasis en los efectos
 Vertiente de denuncia de los medios

3. Vertiente informacional
Perspectiva centrada en la información
Principales exponentes: Shannon y Weaver

4. Modelo válido para mostrar una comunicación vía telefónica pero …
¿Qué sucede con las comunicaciones cotidianas?
COCINAR HABLAR CON NUESTRAS MASCOTAS
¿Cual es mensaje? ¿Quién es el receptor? ¿Y el Canal?

5.  Vertiente con énfasis en los efectos
Considera que los medios producen efectos en los sujetos,
en sus conductas y en las formas de pensar

6. Efectos nocivos que nos producen:
 Violencia en general y en las escuelas
 Crisis en la lectura y escritura
debido al bombardeo de lo audiovisual

7. ¿Será tan así?

8. Los medios pueden reflejar y hasta potenciar en cierto modo la
violencia, pero NO son los generadores.
¿NIÑOS VIOLENTOS EN GENERAL?
LA VIOLENCIA ESCOLAR SUELE TENER ORIGEN
EN LOS HOGARES
¿CRISIS EN LA LECTURA Y ESCRITURA?
LOS NIÑOS SI LEEN Y ESCRIBEN PERO LO
HACEN DE OTRA MANERA

9. Vertiente de Denuncia de los medios
2 tipos de denuncias:
1) Denuncia Moralista:
Fundada en valores morales,
a veces estáticos y tradicionales.
Según la iglesia degrada a la cultura.

10. 2) Denuncia Progresista (Cierta visión iluminista)
Proveniente de sectores de izquierda y la iglesia latinoamericana
Documentos de Medellin (1968) , y de Puebla (1979).
Los medios se ven ligados a procesos de invasión cultural,
(Manipulación de la cultura popular).
Promueven:
 La lectura “crítica” de los productos y sobre todo los mensajes de los medios
 Una conciencia crítica en los procesos educativos.