1. LOGO
Portafolio de Evaluación
Participante: Julio Castillo

2. Contenido
Levantamiento de Información
Análisis de las Estrategias de Difusión de REAs
¡No Todo lo que Brilla es Oro!
Características de la Audiencia
Estrategias de Diseminación de REAs
¿Curación de Contenidos?
Pasos para la Curación de Contenidos
¿Porque Scoop.it?
Presentación de Evidencia
Justificación de Evidencia
Referencias

3. Redes
Sociales
Públicas
Comunidades
Virtuales
Plataformas
Educativas
Blogers
Curación
De
Contenidos
Redes
Educativas
Privadas
Estrategias de Diseminación
de REAs
Algunas de las estrategias más populares para
diseminación o difusión de REAs en la red.

4.  Población: Se entiende por población el "(…) conjunto
finito o infinito de elementos con características
comunes, para los cuales serán extensivas las conclusiones
de la investigación. Esta queda limitada por el problema y
por los objetivos del estudio". (Arias, 2006. p. 81). Es
decir, se utilizará un conjunto de personas con
características comunes que serán objeto de estudio.
 La audiencia seleccionada para el sondeo de opiniones y
levantamiento de información esta conformada por 25
participantes del curso Innovación Educativa con Recursos
Abiertos, por lo cual la población se componen de un grupo
de profesionales con experiencia docente con edades entre
18 y 45 años y destrezas en el manejo de la tecnología.
Características de la audiencia

5.  La audiencia seleccionada para la difusión de contenidos
esta conformada por 35 Estudiantes de la especialidad de
informática cursantes de la asignatura “Análisis y Diseño de
Sistemas de Información” de la UPEL-IPB, por lo cual la
población se componen de jóvenes entre 18 y 25 años, con
destrezas en el manejo de la tecnología. Se incorporaran
REAs como material de complemento previamente
seleccionados tomando en cuenta los estándares de
calidad y licencias libres de los mismos.
Características de la audiencia

6. Levantamiento de Información
Plan de Colección de Datos
La recolección de datos se realizó a través del método de la
encuesta. Para Richard L. Sandhusen, las encuestas obtienen
información sistemáticamente de los encuestados a través de
preguntas, ya sea personales, telefónicas o por correo
Para un mayor rango de acción en la recolección de datos se ha
diseñado una encuesta en línea, utilizando la herramienta en línea
http://www.portaldeencuestas.com/ortaldeencuestas.com//
Enlace a la encuesta: http://goo.gl/dXj8eb
En síntesis, la definición de encuesta enfoca a la misma
como un método que consiste en obtener información de las
personas encuestadas mediante el uso de cuestionarios
diseñados en forma previa.

7. En mundo de sobreinformación, la calidad de la información que
se produce, consume y distribuye es crucial para sus usuarios y
consumidores.
Tras analizar el resultado de la encuesta en línea, se observa una
tendencia alta de difundir la información a través de las redes
sociales públicas.
Análisis de las Estrategias de
Difusión de REAs

8. ¡No Todo lo que Brilla es Oro!
 Sin embargo es preciso filtrar el contenido que se difunde
sobretodo a nivel educativo, ya que cualquier error en un contenido
con veracidad no comprobable, puede generar confusiones o
malentendidos que entorpecen el proceso de enseñanza y
aprendizaje afectando la reputación académica del docente que los
utilice. Recuerde que no toda la información que circula en la red es
fidedigna.
 Actualmente, existe una técnica novedosa que permite filtrar y
distribuir el contenido a esto se la llama: “Curación de Contenidos”

9. ¿Curación de Contenidos?
 La curación de contenidos tiene por objetivo de organizarlo y presentarlo de
una nueva manera alrededor de un tema específico, bajo la filosofía de
trabajo: Búsqueda, Filtrado, Organización y Difusión.
 El curador de contenidos (Docente, Especialista, Investigador o Institución)
selecciona de internet el mejor contenido, el que sea más relevante e
importante para la comunidad y la comparte con esta.

10. Seleccionar el contenido que
cumple con criterios de interés
y temáticas a abordar.
Generalmente se incorpora el
uso de RSS (lectores de
noticias)
Se publican los contenidos
en el mismo momento de su
curación, en las diferentes
redes sociales utilizando la
herramienta SCOOP. IT
1er Filtraje – Proceso de
selección y recolección de
contenido.
2do Filtraje – Lectura
escaneada o lectura
completa del contenido
seleccionado.
Gestión del contenido
seleccionado.
Si el contenido seleccionado
cumple con los estándares
de calidad establecidos por
el (os) curador(es) o
institución, se lee por
completo, se edita y se
comenta.
Pasos para la Curación de
Contenidos

11. Enlace de registro: http://www.scoop.it/
Dispone de una versión para navegadores y móviles
Scoop.it es una herramienta con una versión
gratuita, que facilita publicar el contenido mediante
APIS (Herramientas de Integración), en el mismo
momento de su curación en las diferentes redes
sociales: Twitter, Facebook, LinkedIn, Viadeo,
Paginas de Facebook, Grupos de LinkedIn,
WordPress, Tumblr, App.net, Buffer, Yammer. Esto
nos da como resultado un conmutador de redes
sociales que amplia de forma potencial la difusión
de los REAs en la red.
¿Porque Scoop.it?

12. • Scoop.It de la cátedra de UNESCO de educación a distancia.
Presentación de Evidencia

13. Integración con tecnologías móviles
Integración con múltiples redes sociales.
Creatividad para hacer visible el conocimiento
Competencia para comunicar el conocimiento
Agrupación de contenidos
en temáticas
La evidencia se ha seleccionado como una muestra de las posibilidades
de la herramientas de “curación de contenidos” SCOOP.IT como
estrategia de diseminación efectiva de todo tipo de contenido incluido
REAs, por lo cual se encuentra ligada al objetivo didáctico de esta
semana. Adicionalmente cumple con los siguientes criterios:
Justificación de la Evidencia

14. Referencias
 Arias, Fidias (2006). El proyecto de investigación: Introducción a la
metodología científica. (5º. ed.) Caracas - Venezuela: Episteme.
 Sandhusen L. Richard (2002)Mercadotecnia, Primera
Edición, de, Compañía Editorial Continental Pág. 229.

15. LOGO
La estimulación apropiada es importante. Un ambiente rico en
materiales diversos fáciles de manipular propicia el
aprendizaje de los niñ@s. Los niñ@s también se benefician
cuando están expuestos a
historias, libros, gente, lugares, ideas, música, juegos y
actividades de la vida real.
Dra. Aletha Solte