2. Recurso a diseminar:
Portal educativo que comparte recursos de
diversas materias de educación primaria para
participar y aprender de forma interactiva.
http://www.educalandia.net/
3. ¿Cómo compartir un REA?
Explorar posibilidades de movilización
En este trabajo se utilizaran:Facebook, Google,
Twitter,slideshare,youtube.
4. Seleccionar un tipo de audiencia
para valorar criterios para la
visibilidad de conocimiento
A quien va dirigido?
A un público amplio Público general
Estudiantes Usuarios interesados
+ docentes de en el ámbito educativo
un centro o en la temática
5. Objetivos de diseminación
Presentar un portal educativo que comparte
recursos de diversas materias para participar y
aprender de forma interactiva.
Promover la alfabetización digital gracias al manejo
de herramientas tecnológicas.
Adquirir competencias relacionadas con el
pensamiento crítico, la comunicación y el trabajo
colaborativo.
6. Desarrollo de una estrategia
¿ Cómo?
Compartir el REA en las redes sociales como: facebook, twitter o
slideshare. Utilizando metadatos, estos describen un objeto digital y
permiten “la refinación de consultas en bases de datos a través de
buscadores especializados” con el fin de optimizar el proceso de
búsqueda por parte del usuario final del REA (Aguilar, 2010, p.4).
En Facebook: https://www.facebook.com/temai?fref=nf
En twitter: https://twitter.com/Maitejacobs
7. Finalidad
Para compartir los recursos educativos abiertos
diseminados a un número mayor de personas
(docentes, alumnos y público en general)
interesados en potenciar la educación en primaria.
Aumentar la visibilidad de los REA.
9. Colección de datos
¿En qué sitios web buscaste información para
encontrar los REA que posteriormente
diseminaste?
https://www.google.es/
http://www.educalandia.net/
http://www.youtube.com/watch?v=P6ZKgBoIdVo
http://www.slideshare.net/
10. Criterios de evaluación
Competencia para comunicar el conocimiento.
Conocimiento de estrategias de diseminación.
Creatividad para hacer visible el conocimiento.
Intencionalidad de transferencia de conocimiento.