2. La formación se ha
transformado en los
mayores desafíos
que enfrentan los
gobiernos y
educación
Dar
•Sociales
respuesta
Afronta múltiples •Económicos
a profundos
•Culturales
retos a cambios

3. La
internacionalización
de las economías
El espectacular
avance científico y La revolución de las
tecnológico tecnologías de la
información y
comunicación
EL NUEVO
ESCENARIO EN que
SE EDUCAN LOS
NIÑOS (AS) DE HOY

4. EL APRENDIZAJE UN RETO
PARA TODA LA VIDA
La división de
los sistemas
de educación Para la educación
formal del siglo XXI
En tres etapas
propone
Básica
La adopción del
Media
“Aprendizaje a lo
Superior
largo de la vida”
Arraigada en Aprender a
Pilares
conocer
Aprender a Aprender
Todos los países hacer Aprender a
a ser
vivir juntos

5. Transformar la escuela en una organización en
que todos aprenden ,un gran desafío de la
reforma educativa
La
Reforma Tiene como
escuela
educativa desafío
pretende tiene como Transformarse
Armonizar la Objetivo
formación de Para que
niños y jóvenes
Todos
con aprendan Una organización
que enseña ,pase a
•Niños
ser una organización
Cambios profundos que •Familias
que aprenda
afectan a la sociedad en el •Profesores
siglo XXI •Autoridades
•Padres , etc

6. Necesidad de cambiar la escuela
tradicional actual ,por otra mas moderna y
futurista
La escuela debe ser transformada en una
organización de aprendizaje que mire y
proyecte la educación hacia el futuro.
La verdadera educación se lograra en una
escuela en la medida en que ella se cultiven
valores

8. ESCUELA TRADICIONAL ACTUAL
Escuela Evaluación Rigidez de
enclaustrada cuantitativa horarios
Visión restringida
Currículo
Control extremo del concepto de
uniforme
recursos
Estructura rígida Privilegio del t
trabajo individual Disciplina
con
impuesta
jerarquización

9. ESCUELA MODERNA Y FUTURISTA
Evaluación
Currículo
cualitativa y
Escuela conectada diferenciado y
parmente monitoreo
flexible
del progreso alumno
Autónoma y con Facilita miento de la Agrupación rígida
autorregulación participación de alumnos
Flexibilidad de Flexibilidad de
Estructura flexible
horarios horarios

10. La prioridad a los aspectos
institucionales parece haber
postergado excesivamente la
atención a los aspectos
pedagógicos y el actos principal
de dicho proceso ,los docentes .

11. Permitir al sector
educacional actuar
propositivamente
TAREA: es de
dinamizar los El desafío de Necesario
procesos y la la gestión reorganizar
participación escolar en el los procesos
de los facotres nuevo de liderazgo y
que interviene escenario de toma de
en la acción decisiones
educativa educativo
OBJETIVO: centra
nuclear a la escuela
alrededor de los
aprendizajes de los
niños y jóvenes