Habilidades directivas unidad 1

1. 03-FEB-15
Habilidades Directivas II
CATEDRATICO
MTRA. Rosalinda Yamanaka Galván.
INGENIERIA EN GESTION EMPRESARIAL
Karen Viridiana Cortes Rodríguez.

4. En la práctica, los administradores inexpertos
llaman flojos a los empleados que no están
motivados.
Con este calificativo se supone que el individuo siempre es flojo, sin embargó
la motivación es el resultado de la influencia recíproca del empleado y la
situación, las personas tienen un impulso motivador
básico distinto, la intensidad de la motivación varía, según distintos
momentos.
Así, definiremos motivación, como los procesos que dan intensidad,
dirección y persistencia del esfuerzo de un individuo por conseguir una
meta

5. Las necesidades laborales varían de acuerdo con el género, edad, nivel
de ingresos, tipo de puesto y nivel en la organización.

7. 1. A los empleados no les gusta el trabajo y, siempre que pueden,
tratan de evitarlo.
2. Puesto que no les gusta el trabajo, hay que obligarlos, controlarlos o
amenazarlos con castigos para conseguir las metas.
3. Los empleados evitarán las
responsabilidades y pedirán instrucciones
formales siempre que puedan.
4. Los empleados colocan su seguridad
antes que los demás factores del
trabajo y exhibirán pocas ambiciones.

8. 1. Los empleados pueden considerar el trabajo tan natural como
descansar o jugar.
2. Las personas se dirigen y se controlan si están comprometidas con
los objetivos.
3. Las personas comunes pueden
aprender a aceptar y
solicitar responsabilidades.
4. La capacidad de tomar
decisiones innovadoras está
muy difundida entre la población
y no es propiedad exclusiva
de los puestos administrativos.

10. •Reconocer el valor de cada trabajador
y de su labor.
•Entrenamiento continúo.
•Tratar a cada trabajador con respeto
y con cortesía.
•Comunicar con cada trabajador de
forma continua la visión que tenemos
del desempeño de su trabajo.
•Desarrollar el sentimiento de
propiedad
•Facilitando el acceso al trabajador
respecto a sus herramientas de
trabajo.
•Brindando un ambiente digno de
emprender labores.
•Tolerar malos resultados de trabajadores.
•Manteniendo en secreto información
crítica para el éxito del trabajo.
•La promoción de un ambiente competitivo
entre trabajadores.
•Infrautilizando las habilidades y los
talentos de los trabajadores.
•Tratando a trabajadores injustamente y de
forma errática.
•Criticando
•Reuniones poco productivas.
•Objetivos poco claros.
•Reglas innecesarias.
•Permitir la política dentro de la empresa.
•La inflexibilidad de los jefes.

11. El desempeño decae cuando los empleados perciben una
desigualdad y se puede predecir que se decidirán por una
de las siguientes seis opciones:
Una necesidad no satisfecha, puede ser así transferida hacia otro objetivo o
meta negativa.
1. Cambiar sus aportaciones.
2. Cambiar sus resultados.
3. Distorsionar las percepciones del yo.
4. Distorsionar las
percepciones de los otros.
5. Escoger otro referente.
6. Abandonar el terreno.

13. •Cultivar y mantener trabajadores
motivados y comprometidos con
la empresa, consigue un alto
rendimiento y aumenta el nivel de
beneficios que se traduce en
una mejora de ganancias finales.
•El fin de la motivación, es la creación de un ambiente de trabajó, donde los
empleados sean altamente productivos, y estén muy motivados para de esta
forma aumentar su desempeño laboral.

14. Para que el personal se desarrolle exitosamente en cuanto al desempeño de
sus labores, es primordial que se sienta motivado, la inmediatez el recurso más
efectivo.