Presentación basada en el Capítulo 3.Estrategias educativas para el desarrollo de la competencia digital. Del libro: “LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN CONTEXTOS EDUCATIVOS: NUEVOS ESCENARIOS DE APRENDIZAJE” http://tecnologiaedu.us.es/tecnoedu/images/stories/tecnologias111012.pdf

1. ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA EL
DESARROLLO DE LA COMPETENCIA
DIGITAL
Carolina Ledesma Gerardo
Karla Lariza Parra Encinas
Septiembre 2015
Mexicali, México.
1CLG/KLPE 2015

2. CARACTERÍSTICAS DE LAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
Especificidad Uso especializado y unívoco
Estabilidad Inalterabilidad de sus características
técnicas básicas
Transparencia Facilidad en la comprensión de la
finalidad de su utilización
Versátiles Utilizables en diferentes formas y para múltiples
propósitos
Inestables Cambian rápidamente y exigen un
aprendizaje continuo
Opacas funcionamiento interno está oculto al usuario, por su
complejidad
2CLG/KLPE 2015

3. La administración española
establece en la legislación
curricular ocho competencias
básicas
COMPETENCIAS DIGITALES EN LA ESCUELA DE LA SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
Son las que debe haber desarrollado el alumnado
al finalizar la enseñanza obligatoria para poder
lograr su realización personal, ejercer la ciudadanía
activa, incorporarse a la vida adulta de manera
satisfactoria y ser capaz de desarrollar un
aprendizaje permanente a lo largo de la vida.
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4. Una de ellas es
Consiste en disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar
información, y para transformarla en conocimiento.
4CLG/KLPE 2015

5. ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LA SOCIEDAD DIGITAL
1) Juego
2) Simulación
Medio de exploración y experimentación con el entorno
para procesar el conocimiento y aprender a resolver
problemas.
Es el aprendizaje, a través de la interacción, de un modelo
basado en algún fenómeno o actividad.
5CLG/KLPE 2015

6. 3) Representación Es la habilidad para adoptar identidades alternativas.
4) Apropiación Habilidad para reinterpretar y remezclar contenido
mediático.
6CLG/KLPE 2015

7. 5) Multitarea Habilidad para examinar el propio entorno en toda su
complejidad y centrar la atención, cuando se necesite, en
los aspectos significativos
6) Pensamiento
distribuido
Habilidad para interactuar de forma significativa con
herramientas que expanden las capacidades mentales
7CLG/KLPE 2015

8. 7) Inteligencia
Colectiva
Habilidad para sumar conocimiento y comparar los
conocimientos o la información con otras personas en
función de una meta común.
8) Juicio
Habilidad para evaluar la fiabilidad y
credibilidad de diferentes fuentes de
información
8CLG/KLPE 2015

9. 9) Navegación
transmediática
Habilidad para seguir el flujo de las historias y la
información a través de diferentes medios
10) trabajo en
red
Habilidad para buscar, sintetizar y transmitir
información.
9CLG/KLPE 2015

10. 11) Negociación Habilidad para viajar a través de comunidades
diversas, percibiendo y respetando las múltiples
perspectivas, y comprendiendo y siguiendo normas
alternativas
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11. Presentación basada en el Capítulo 3.Estrategias educativas para el desarrollo de la
competencia digital. Del libro: “LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN CONTEXTOS
EDUCATIVOS: NUEVOS ESCENARIOS DE APRENDIZAJE”
http://tecnologiaedu.us.es/tecnoedu/images/stories/tecnologias111012.pdf
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