presentacion de informatica del instituto

1. INSTITUTO NACIONAL DE SAN
RAFAEL
ALUMNA: ODALYS MARICELA CARDOZA
MAESTRA: ANA ESTHER GUARDADO
SECCION: ˝A ˮ
MATERIA: INFORMATICA

2. ¿QUE SON LAS TIC?
Son las tecnologías de la Información y
Comunicación, es decir, son aquellas
herramientas computacionales e informáticas
que procesan, sintetizan, recuperan y presentan
información representada de diferentes formas.
 Es un conjunto de herramienta, soportes y
canales para el tratamiento y acceso a la
información, para dar forma, registrar, almacenar
y difundir contenidos digitalizados.

3. VENTAJAS DE LAS TIC
(PROFESORES)
Alto grado de interdisciplinariedad.
Iniciativa y creatividad.
Aprovechamiento de recursos.
Aprendizaje cooperativo.

4. VENTAJAS DE LAS TIC
(ALUMNOS)
Aprovechamiento del tiempo.
Aprendizaje cooperativo.
Motivación e interés.
Desarrollo de habilidades en la búsqueda
de la información.

5. VENTAJAS DE LAS TIC EN EL
TRABAJO
Es un medio que nos introduce a la globalización
manteniéndonos en contacto con el mundo entero
conociendo otras culturas, socializando con
distintas personas compartiendo experiencias.

6. Ha permitido que muchas personas tengan
acceso a estudiar o capacitarse a distancia vía
internet. Ha recortado distancias y por supuesto
un gran ahorro económico.
Facilita la comunicación interpersonal, el
intercambio de ideas y materiales y el trabajo
colaborativo.

7. DESVENTAJAS DE LAS TIC EN
EL TRABAJO
Que es un arma de doble filo porque si no somos
responsables con lo que nos ofrece podemos
obtener en esa variedad de información que se
nos presenta, datos falsos o destructores,
haciendo empobrecer la mente de los hombres.

8. . Afecta la capacidad creativa que el hombre
tiene ya que muchas veces pesa el facilismo en
bajar información, Copiar y luego presentar
trabajos como suyos.
La falta de conocimiento en el dominio de las tic
cometiendo el efecto multiplicador, pero con
errores que se irán transmitiendo.

9. EN CONCLUSION…
En conclusión El uso de las TIC en el proceso de
enseñanza‐aprendizaje resulta oportuno puesto que
permiten la realización de diferentes tipos de funciones,
que van desde el acceso e intercambio de información,
hasta la creación de entornos simulados que facilitan la
realización de prácticas de fácil control y preparación por
los docentes. Además, su carácter flexible y abierto hace
que puedan ser utilizadas en diferentes contextos y
situaciones de aprendizaje, desde la transmisión de
información, hasta la simulación de fenómenos o la
realización de ejercicios, la evaluación de los
conocimientos y habilidades, o la tutorización.

10. MUCHAS GRACIAS!!!