segunda prueba integral 2009 grado octavo

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA BUENOS AIRES
PRUEBA INTEGRAL I
2009
En el siguiente cuadro encuentra las áreas que 3. Se desea que el nuevo producto,
conforman la prueba integral y el número de “AVENA DON SIMON” venga en
preguntas de cada una.
dos presentaciones: caja y tarro, de
tal manera que el contenido del tarro
PRIMERA SESIÓN sea la mitad del contenido de la
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO caja.
PRUEBA Nº DE PREGUNTAS
Matemáticas 10
Ciencias Naturales 10
Informática 5
Tecnología 5
Junto con este cuadernillo encontraras una hoja de
respuestas, contesta cada pregunta rellenando con
el lápiz el ovalo de la respuesta que creas correcta.
• Verifica que el número de la respuesta
coincida con el número de la pregunta.
Esta información te puede ser útil en el
desarrollo de esta prueba
∏: 3.1416
Área del círculo: ∏ x r 2 Determina la altura de la caja.
Volumen de un prisma: Área de la base por
la altura. A. 26.665
Volumen de un cilindro: ∏ x r 2 x h B. 26.666
C. 26.667
D. 26.668
4. El contenido del tarro T respecto al
contenido de la caja C se puede expresar
como:
Dada la siguiente figura responde las
preguntas 1 y 2. A. T x 2 = C
B. T x 4 = C
C. C ÷2 = T
D. C ÷4 = T
5. Determina la cantidad de lata necesaria
para producir el envase 2.
1. ¿Con cuántos cubos se construyó el
modelo?
A. 5
B. 10
C. 15
D. 20
2. ¿Cuántos cubos están ocultos?
A. 2
B. 4 A. 409.978 cm3.
C. 6 B. 409.978 cm2.
D. 8 C. 123.708 cm3.
D. 123.708 cm2.
GRADO OCTAVO 1

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2009
6. El orden de los vértices en un poliedro, Retoma el numeral anterior y aplica la
corresponde al número de caras que regla de Laplace para la probabilidad de
concurren en cada vértice. obtener 5.
A. P (A) = 1/ 11
B. P (A) = 1/ 10
C. P (A) = 12/ 11
D. P (A) = 1/ 12
10. En un experimento aleatorio la
El orden de los vértices del octaedro y el mínima y máxima probabilidad de
tetraedro respectivamente son: ocurrencia de un evento,
respectivamente es:
A. 4 y 3.
B. 4 y 8.
C. 8 y 3. A. 1 y 0.
D. 8 y 4. B. 0 y 10.
C. 0 y 1.
7. RELACION CON LA QUIMICA D. 10 y 1000000.
Un cristal es una porción homogénea de
materia que se produce cuando un líquido
forma lentamente un solido o la PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES
condensación de un gas en un solido.
Cada elemento o compuesto químico
tiende a cristalizarse en una forma externa
limitada por superficies planas dispuestas
en forma simétrica.
Por ejemplo, la sal tiende a formar cristales
cúbicos, el granate se encuentra en forma
de dodecaedro, así, esta figura tiene:
A. 6 caras.
B. 8 caras.
C. 10 caras.
D. 12 caras.
8. Si se lanza un dado en forma de
dodecaedro, ¿Cuál es el espacio muestral
de este experimento?
A. E= { 1,5,8,7,9,4,1}
B. E= { 1,12}
C. E= { 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,1,2} 11. En la figura podemos observar una
D. E= { 2,4,6,8,10,12} estructura conocida como el
cerebelo, ¿Cuál es la función de esta
importante estructura en el cuerpo
9. En general, para un resultado A, la humano?:
probabilidad P (A) es:
A. La coordinación de los movimientos,
P (A) = Numero de casos favorables a A
y el tono muscular.
__________________________
B. Interpretar el sonido en la corteza
Numero de casos posibles
auditiva.
C. Unir la Corteza Cerebral con el
Esta regla se conoce como regla de
Bulbo raquídeo.
Laplace.
D. Producir hormonas.
GRADO OCTAVO 2

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14. En la corteza cerebral encontramos
12. El encéfalo humano tiene los las Neuronas, células especializadas
siguientes componentes que se encargan de:
estructurales:
A. Almacenar e intercambiar
A. Cerebro, Cerebelo, y Bulbo información en forma de impulsos
raquídeo. eléctricos.
B. La medula espinal, los nervios B. Almacenar e intercambiar almidones
craneales, los nervios raquídeos C. Contraer y extender articulaciones.
y los plexos. D. Acumular calcio para formar
C. Los órganos de los sentidos vista, tendones.
gusto, olfato, tacto y oído.
D. Ninguna de las anteriores 15. Se entiende como Sinapsis entre
neuronas a :
13. La principal función del Liquido
Cefalorraquídeo es: A. La comunicación directa entre las
Dendritas de las neuronas por
A. Servir de amortiguador a las medio de impulsos eléctricos.
estructuras que forman el sistema B. La membrana celular que recubre el
Nervioso Central, además de Núcleo de las neuronas.
intervenir en la nutrición y el C. A la capacidad de regeneración de
metabolismo de las Neuronas las neuronas.
B. Controlar los movimientos, recoger D. A la respiración aeróbica en
información de los sentidos, presencia de oxigeno entre
almacenar recuerdos y elaborar neuronas.
respuestas complejas.
C. Se relaciona con los procesos de la
Memoria, especialmente de corto 16. Podemos afirmar que el Sistema
plazo, es responsable de la mayoría Locomotor esta formado por:
de los impulsos básicos de las
emociones y de los movimientos A. Los huesos que son estructuras
asociados con ellas especializadas y los Músculos.
D. Esta relacionado con el control de B. Por las Articulaciones que sirven
los órganos internos como el para dar movimiento al cuerpo.
Corazón, los vasos sanguíneos, las C. Por las glándulas que producen
glándulas y los músculos lisos y las hormonas que regulan el equilibrio y
vísceras. el movimiento del cuerpo.
D. Por mitocondrias y vasos
comunicantes que dan soporte y
energía al cuerpo.
17. Una función de los huesos es:
A. Sostener y proteger órganos
débiles.
B. Transportar nutrientes por el torrente
sanguíneo.
C. Darle flexibilidad a las estructuras
del cuerpo.
D. Contraer los músculos.
18. Los músculos se insertan en
diferentes partes del esqueleto
produciendo gran variedad de
movimientos en los vertebrados.
Existe tres tipos de fibras musculares
las cuales son:
A. Músculos frontal, temporal, estriados
B. Músculos dorsales, tibial y
ligamentos.
GRADO OCTAVO 3

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C. Músculos lisos, estriados y 23. La sintaxis o forma de escribir en
cardiacos. forma correcta una función es:
D. Músculos lisos, sartorios y cardiaco.
A. Nombre _ función y el signo
19. Describe las principales funciones de igual
los músculos: B. Nombre _función(argumento
1; argumento 2…argumento
A. Se une a los huesos, responden por n)
todos los movimientos, son de C. Nombre- función(fila)
varias clases y tiene propiedades D. Función y argumento 1;
particulares. argumento 2; argumento n
B. Se organizan en un esqueleto, tiene
diferentes formas y sostiene los 24. Para cambiar el formato de una
músculos celda los pasos a seguir son:
C. Se articulan a otros huesos,
principalmente cabeza, tronco, y A. Barra menú, ver, elegir celda,
extremidades. formato celda.
D. Forman tendones, que sostienen el B. Barra Insertar, elegir celda,
esqueleto y tiene diferentes formas. formato celda.
C. Barra menú, formato, elegir
formato de celda.
20. Clínicamente esta comprobado que D. Barra menú. Formato, elegir
el músculo cardiaco tiene más celda, formato celda.
mitocondrias que un musculo 25. En forma predeterminada en las
estriado, esto podría representar celdas de Excel los datos numéricos
que: de alinean
A. Un atleta puede someter a condición A. A la derecha
anaeróbica su miocardio y no sus B. La izquierda
bíceps C. Centrado
B. Un atleta puede someter a condición D. En filas
de ausencia de oxigeno ambos E.
músculos. 26. En Excel las filas se nombran con
C. Solo el bíceps de un atleta podría A. Números
superar la condición anaeróbica. B. Letras
D. Solo su miocardio podría funcionar C. Números y letras
en ausencia de oxigeno. D. Colores
27. Con base en la siguiente gráfica la
celda que se encuentra seleccionada
es:
21. Una hoja de cálculo está compuesta
por:
A. Archivos y texto
B. Filas y columnas
C. Iconos y menús
D. Filas y cuadros
A. la 2 A
22. Las funciones en Excel son: B. la A 2
C. la B 2
A. una forma de procesar el D. la 2 B
texto 28. La profesora de Biología desea que
B. una gráfica con porcentajes le presentes una exposición sobre el
que describe una situación. tema la CÉLULA y tu eliges el
C. una fórmula predeterminada programa:
por el Excel o por el usuario. A. Power Point
D. una síntesis de operaciones B. Excel
del programa. C. Paint
D. Word
GRADO OCTAVO 4

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29. En un reloj de tipo mecánico el
movimiento se transmite a través de
operadores como
A. Poleas
B. Aire
C. Electricidad
D. Piñones
30. Selecciona con base en las
opciones, las palabras que se
ajustan a los espacios que tiene la
lectura.
Para Juan el Intenso es importante
llegar al colegio temprano todos los
días, por ello el viaja en un colectivo
frente a su casa a las 5:45 de la
mañana, durante el viaje el analiza
el vehículo y se da cuenta que es un
sistema con diversos operadores
(mecánicos, eléctricos, neumáticos,
hidráulicos) o dispositivos llamado
____________, que aprovecha la
energía del ACPM que es de origen
_____________, que resuelve el
problema de transporte dentro de la
ciudad.
A. Invento - natural
B. Vehículo - estatal
C. Máquina – fósil
D. Bus – petróleo
GRADO OCTAVO 5

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32. Un editor es una persona que:
En el siguiente cuadro encuentra las áreas que
conforman la prueba integral y el número de A. Compra y vende obras de arte.
preguntas de cada una.
B. Es artista y se representa a sí mismo.
C. Un especialista en producir textos.
SEGUNDA SESIÓN D. Se encarga de que el artista no surja
CIENCIAS HUMANAS Y COMUNICATIVAS desanimándolo.
PRUEBA Nº DE PREGUNTAS
Español 10 33. El autor del texto tiene como finalidad:
Ingles 10
Ciencias sociales 10
Ética 5 A. Contarnos una historia.
Religión 5 B. Brindarnos un ejemplo de testarudez.
Filosofía C. Impulsarnos a ser perseverantes con
nuestros ideales.
D. Enseñarnos como evadir a los editores.
Junto con este cuadernillo encontraras una hoja de 34. El orden de desarrollo del texto es:
respuestas, contesta cada pregunta rellenando con
el lápiz el ovalo de la respuesta que creas correcta.
A.
• Verifica que el número de la respuesta • Walt Disney llega a Kansas.
coincida con el número de la pregunta. • Vende sus dibujos.
• Vive en pocilgas.
• Triunfa.
B.
Responda las preguntas 31 a la 36. De • Es desanimado por los editores.
acuerdo con el siguiente texto: • Walt Disney visita los periódicos.
• Persiste en su empeño.
La historia sucedió hace tiempo en Kansas • Triunfa.
City. Un joven con ansias de ser dibujante
iba de un periódico a otro intentando C.
vender sus dibujos; pero los editores, • Walt Disney visita los periódicos.
fríamente, y tal vez con algo de crueldad le • Es desanimado por los editores.
manifestaban que carecía de talento y le • Persiste en su empeño.
aconsejaban dejar el oficio. Él no • Triunfa.
abandonaba su sueño, sueño convertido
en obsesión y del cual nunca desistiría. D..
Por fin un pastor, compadecido, empleó al • Walt Disney llega a Kansas.
joven para pintar los carteles de la iglesia. • Consigue un lugar.
El artista pobretón necesitaba un estudio, • Es desanimado por los editores.
un lugar donde dormir y a la vez pintar. La • Triunfa.
iglesia poseía un viejo garaje lleno de
ratones en el cual el joven pudo alojarse. 35. En la expresión “Él no abandonaba su
Uno de esos roedores se hizo sueño”, la palabra “Él” se refiere a una
mundialmente famoso por obra del joven información que:
artista. El ratón ha sido conocido por
millones de personas en el mundo entero, A. Se ha mencionado con anterioridad.
junto con su creador: Walt Disney B. Aparece posteriormente.
C. Se explica en el mismo párrafo.
D. Nunca se expresa.
31. El texto anterior nos habla de:
36. Gramaticalmente podemos afirmar que
A. Un pintor famoso que no encontraba un el texto está escrito en pasado porque:
lugar adecuado de inspiración.
B. Un joven dibujante obsesionado y A. Todos sus verbos están escritos en
persistente en su profesión. pasado.
C. Un artista pobretón que murió en una B. Walt Disney ya murió.
pocilga acompañado por ratones. C. El texto es una explicación del triunfo
D. Un pintor frustrado que buscó refugio de Disney.
en Dios luego de su fracaso D. Ya no existen pastores.
GRADO OCTAVO 6

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38. La frase “las estrellas se adormecieron”
puede ser reemplazada por:
Responda la pregunta 37 con el siguiente
texto: A. Las estrellas se durmieron ante la
salida del sol.
“La primera parte del siglo XIX se B. Volaron por el cielo las estrellas.
caracteriza por el apogeo del C. Los primeros rayos del sol salieron.
Romanticismo, mientras que en la segunda D. El sol cubrió toda la llanura
el realismo es el que se impone. Sin
embargo, no toda la literatura de este siglo
es realista: se entremezclan y coexisten 39. “Las garzas morosas como copos
romanticismo y realismo. flotantes “el término subrayado
Para el romántico la base de la creación indica una comparación o símil. La
artística está en el individuo, en su lucha relación que tienen las garzas con:
contra la sociedad: para el realista, por el
contrario, la sociedad existe y de ella hace A. Las porciones de algodón que vuelan.
la materia y su objeto de estudio”. B. La alegría del vuelo.
C. Volar por el aire.
D. El color de la garza al volar.
37. Según el texto una posible
interpretación del romanticismo es:
40. El texto está escrito en un lenguaje:
A. Un movimiento literario que aparece en
una época de grandes A. Cotidiano porque presenta una
transformaciones sociales. información conocida y una situación
B. El fracaso de la razón, ocasiona el inmediata.
pesimismo y la angustia que llena de B. Científico porque describe el objetivo
desesperación, conduce al héroe real a directo de un fenómeno.
la auto marginación y al exilio. C. Común presenta el sentido general de
lo expresado.
C. Las producciones literarias sirven como D. Literario porque su finalidad es producir
conciencia del mundo y busca una emoción estética.
establecer la concepción de una
comunidad PRUEBA DE INGLES
D. Un movimiento literario imitación fiel de
la naturaleza que respondió al propósito HUSBAND OR THIEF?
de reaccionar contra el exceso de
sentimentalismo. A very strange thing happened the other
day. I was standing at the bus stop, and I
Responda la pregunta 38 a la 40 con el saw a lady looking in a store window. She
siguiente texto: was young and pretty, and she looked
rich. She was wearing a beautiful gold
LA VORÁGINE (primera parte). watch, a gold necklace, and diamond
earrings. A good-looking young man in a
Y la aurora surgió ante nosotros: sin que suit came up to her, kissed her, and said:
advirtiéramos el momento preciso, empezó
a flotar sobre los pajonales un vapor "Darling. How many times do I have to tell
sonrosado que ondulaba en la atmósfera you not to wear your jewelry here? The
como ligera muselina. Las estrellas se center of town is too dangerous. There are
adormecieron, y en la lontananza de ópalo, many thieves. Let me help you take it off."
al nivel de la tierra, apareció un celaje de He took off her jewelry and put it in his
incendio, una pincelada violenta, un pocket. The lady looked surprised, but she
coágulo de rubí. Bajo la gloria del alba didn't say a word. I thought her husband
hendieron el aire los patos chillones, las was right. It isn't a good idea to walk
garzas morosas como copos flotantes, los around town with a lot of jewelry on.
loros esmeraldinos de tembloroso vuelo, Suddenly the man walked away and
las guacamayas multicolores...” disappeared.
José Eustasio Rivera The lady shouted: “Help! Stop thief!”
GRADO OCTAVO 7

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In simple present
Choose the correct answer according to 47.
the reading A. The engineers build many
buildings in the city
B. The engineers doesn´t built
41. The girl was standing at many buildings in the city
C. The engineers don´t built many
A. The store windows buildings in the city
B. The police station D. The engineers didn´t built many
C. Train station buildings in the city
D. The bus station
In past progressive
42. What was she wearing?
48.
A. A gold necklace and a silver
earrings A. They were teach the new
B. A gold watch and a gold sentences
necklace B. She were learning a new
C. A gold earrings and diamond ring language
D. A diamond watch and a silver C. He was understanding all the
ring themes
D. We was drinking champagne
43. Do you think she was?
In simple past
A. A poor woman 49.
B. A proud woman
C. A ugly woman A. The farmers grows coffee trees
D. A rich woman B. The farmers didn´t grew coffee
trees
C. The farmers don´t grew coffee
44. Why was he worried about her? trees
D. The farmers grew coffee trees
A. Because she was a young
woman 50.
B. Because he wanted to help her
C. Because she was wearing all her A. The singers doesn´t sang
jewelry in a dangerous place Romantic music
D. Because she was a poor woman B. The singers didn´t sing
Romantic music
45. Who was man? C. The singers won´t sing
Romantic music
A. A thief D. The singers didn´t sang
B. Her friend Romantic music
C. Her husband
D. A policeman PRUEBA DE SOCIALES
Choose the correct sentence, only El colonialismo e imperialismo es un
one is written correctly fenómeno político, económico cultural y
social, que se generó en el siglo XV,
In present progressive cuando los portugueses y españoles
iniciaron las rutas descubridoras. En el
46. A. Peter and Paul is buying a pair of siglo XIX , cuando España perdió sus
socks colonias en América del Sur e Inglaterra
B. Peter and Paul are buy a pair of declinó su dominio en Estados Unidos, El
socks reino Unido se levanto como el más grande
C. Peter and Paul are buying a pair imperio que determinó la suerte de los
of socks continentes Africano, asiático y oceánico,
D. Peter and Paul aren´t buy a pair a Inglaterra se le unió Francia , Holanda,
of socks Bélgica, y la decadente España que perdió
a Cuba en 1899.
GRADO OCTAVO 8

9. INSTITUCIÓN EDUCATIVA BUENOS AIRES
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2009
51. El texto nos permite afirmar que 55. Inglaterra colonizo a China en el siglo
Europa a través de la historia ha sido el XIX, hacia 1820, los comerciantes ingleses
causante de las colonizaciones en el resto u y norteamericanos, comenzaron a
del mundo. Las primeras colonizaciones se introducir sus productos a China por medio
dieron en: del Contrabando entre ellos el opio. Al ser
prohibido sirvió de excusa a Inglaterra para
A. Siglo XXI declarar la guerra a China, llamada la
B. Siglo XVIII primera guerra del opio en 1842 con la
C. Siglo XV victoria Inglesa.
D. Siglo XX.
Esto permite deducir que una de las
52. El continente asiático, conformado principales causas de la invasión militar a
principalmente por la India, Indonesia, China fue:
China, Japón, y Federación Rusa entre
otros fue colonizado en su gran mayoría A. El tabaco.
por Inglaterra en el siglo XIX. De los B. El éxtasis
anteriores países cual fue la principal C. Marihuana
colonia inglesa en ese siglo: D Opio
A. Indonesia. 56. La nueva expansión geográfica
B. La India europea comenzó por la exploración del
C. China. interior de África, formándose varias
D. Federación Rusa. colonias. Los europeos que eran vistos
como comerciantes se aprovecharon de la
53. Históricamente se puede determinar a revolución industrial para apropiarse de la
Inglaterra como la cuna de la Revolución materia prima africana, impulsando así su
Industrial a partir de 1750 desarrollo industrial. Esto quiere decir que:
aproximadamente. Esta revolución fue
importante para el desarrollo humano pero A. La materia prima africana fue necesaria
a la vez causante del imperialismo para Europa.
colonizador de los europeos, donde B. La revolución industrial independizó a
Inglaterra se consolidó como pionero de África.
los imperios de ultramar, a finales del siglo C. África utilizo la materia prima europea
XIX. para su transformación.
D África se desarrollo por la revolución
El texto permite afirmar que: Industrial.
A. Francia colonizó América en el siglo 57. Actualmente los medios de
XIX. comunicación proporcionan información
B. Holanda y Suiza fueron colonizados por sobre regiones Africanas hasta hace años
Inglaterra en el siglo XIX. desconocidas. El conocimiento y
C. Inglaterra fue el principal colonizador del colonización del interior de África por los
siglo XIX Europeos comenzó en el siglo XIX. Las
D. Estados Unidos se independizo de condiciones geográficas que atrajeron a las
Francia en el siglo XIX. potencias europeas tienen que ver con:
54. Como puede verse, el desarrollo es el A. los medios de información.
causante de los principales males de la B. Las campañas para proteger el
humanidad. Donde el pueblo colonizado es ecosistema africano.
sometido por el invasor, perdiendo en C. Los intereses económicos mundiales en
muchas ocasiones su autonomía política, pugna.
económica y social. El principal aspecto D. Las regiones naturales.
que determino las colonizaciones del siglo
XIX por parte de los europeos fue: 58. Las potencias imperialistas mundiales
en el siglo XVIII, en su deseo de expansión
A. Revolución Francesa. y dominio en territorios extranjeros provocó
B. Revolución Industrial. la vinculación de otras naciones del mundo
C. Revolución Cubana. para la explotación de recursos y materias
D. Revolución China. primas en beneficio propio.
Las últimas potencias que se unieron a los
grandes imperios colonizadores:
GRADO OCTAVO 9

10. INSTITUCIÓN EDUCATIVA BUENOS AIRES
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2009
61. De lo anterior podemos concluir que
A. Rusia, Japón y Estados Unidos.
B. México, Estados Unidos y China. A. El diálogo no es tan importante en
C. Japón, India, Inglaterra. las relaciones humanas
D. Francia, Rusia, Japón. B. El diálogo no puede ser tan
necesario en relaciones humanas
C. El diálogo es muy importante en las
59. La Personería y Contraloría son relaciones humanas
órganos de fiscalización y control. Dichos D. El diálogo no produce ningún
órganos son independientes de las tres beneficio a as relaciones humanas
ramas del poder público.
El Personero Municipal es agente del 62. Según la lectura anterior
Ministerio Público y tiene funciones de
fiscalizador y defensor. A. Quien dialoga pierde el tiempo al
Son funciones del Personero Municipal: otro
B. Quien dialoga hace sentir bien al
A. Organizar los distintos estamentos otro
gubernativos de un Colegio. C. Quien dialoga no entiende la
B. Distribuir las partidas globales situación
asignadas por el Presupuesto Municipal. D. Quien dialoga hace perder el tiempo
C. recibir quejas y reclamos de la
ciudadanía para garantizar el cumplimiento 63. La base fundamental del diálogo es
de las normas y defensa de los derechos
humanos. A. Saber escuchar y hablar bien lo que
D. presentar proyectos al Consejo se siente
Municipal en bien del Municipio. B. Saber que nunca será posible
dialogar
60. El poder público o autoridad en el C. Saber que se puede pero no se
Municipio está representado por medio de debe hacer
tres ramas que son la legislativa. Ejecutiva D. Saber que no todo lo que se pinta
y judicial. Los diferentes órganos del sale bien
Estado tienen funcione separadas pero
colaboran armónicamente para la 64. El diálogo puede producir en una
consecución de sus fines. Representa la persona
rama ejecutiva en el Municipio:
A. capacidad para agredir
A. El Concejo Municipal B. capacidad para soñar
B. Alcalde Municipal. C. capacidad para comunicarse
C. Juez Municipal. D. capacidad para pelear
D. Tesorero Municipal.
65. Quien no dialoga
A. no encontrará soluciones
B. no podrá dormir
PRUEBA INTEGRAL DE ÉTICA C. no encontrará plata
D. no podrá ser violento
PRUEBA INTEGRAL DE RELIGIÓN
Busco la persona con quien pueda hablar y
que no me corte su puente de Jesús es el enviado del Padre. Desde el
comunicación y ante quien yo pueda comienzo de su ministerio llamó a los que
expresar lo que pienso sin temor a que me quiso, y vinieron donde él. Instituyó doce
entienda mal y que sea capaz de decirme para que estuvieran con él y para enviarlos
todo lo que opine, sin temor que me a predicar. Ellos continúan su misma
ofenda. Busco la persona que sepa misión. Por tanto, su ministerio es la
comprender, interpretar y conocer mis continuación de la misión de Cristo. Esta
errores y los acepte, pero me ayude a misión divina confiada a los apóstoles,
corregirlos desinteresadamente dura hasta el fin del mundo. Amando como
Jesús amo el mundo conocerá que ellos
son en verdad discípulos de Jesús.
GRADO OCTAVO 10

11. INSTITUCIÓN EDUCATIVA BUENOS AIRES
PRUEBA INTEGRAL I
2009
66. Según la lectura anterior
A. un verdadero discípulo le importa
poco lo vida de Jesús
B. un verdadero discípulo no le gusta
hacer nada por Jesús
C. un verdadero discípulo odia la plata
ofrecida por Jesús
D. un verdadero discípulo imita y sigue
la vida de Jesús
67. De la lectura anterior podemos
argumentar que
A. los seguidores de de Jesús se
deben identificar con la violencia
callejera
B. los discípulos de Jesús se
identifican con el amor vivido por
Jesucristo
C. los discípulos de Jesús se deben
identificar con la cobardía juvenil
D. los discípulos de Jesús se deben
identificar con la insolidaridad social
68. Una razón suficiente para argumentar
la misión de la Iglesia como proyecto
de vida es
A. Cristo mismo envió a sus discípulos
predicar el evangelio
B. Cristo mismo envió a sus discípulos
a fundar las ciudades
C. Cristo mismo envió a sus discípulos
a cancelar impuestos
D. Cristo mismo envió a sus apóstoles
a criar los hijos para el Reino
69. La frase que m mejor argumenta la
tarea del discípulo en el mundo actual
es
A. realiza la tarea de los ingenieros en
el mundo
B. realiza la tarea de los profesores en
el mundo
C. realiza la misma misión de Cristo en
el mundo
D. realiza la misma tarea de las
organizaciones
70. La gran diferencia ente los discípulos
de Jesús y los demás seguidores de los
ídolos radica en que
A. Jesús mismo rechaza a los que lo
buscan
B. Jesús mismo busca y prepara a sus
discípulos
C. Jesús mismo hecha en saco roto
sus enseñanzas
D. Jesús mismo no deja que nadie
muera
GRADO OCTAVO 11