conceptos, Tics, Recursos didácticos

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3. • Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC’s) son una especie de unión entre tres
tecnologías que han sido inventadas en el siglo XX, la Informática, las Telecomunicaciones y los
Medios Audiovisuales.
• Las TIC’s son herramientas que nos permiten acceder a gran cantidad ilimitada de información,
por ejemplo un libro y en un video, antes se tenía información limitada en cuanto a las páginas
de los libros, y en el video a la longitud del mismo.
• Este tipo de tecnologías permiten que haya interacción entre el humano y las máquinas, es decir
que sean reactivas a las acciones de los humanos, el videojuego por ejemplo es una de las
tecnologías más características de este tipo de interacción, es algo que no permite un libro, que
no permite la televisión, somos en estos últimos casos receptores de información y poco
podemos hacer con este tipo de tecnologías.

4. • Las aplicaciones de la tecnología en los niveles educativos han
ido evolucionando y se han manifestado rápidamente; en la
búsqueda por alcanzar una educación de primer mundo, es
factible otorgar mayor énfasis en el recurso humano, creando y
proporcionando un enfoque e interacción hacia las nuevas
tecnologías.
• Las TIC’s aportan también un espacio que puede integrarse y
complementar las tareas del aula, especialmente en la
experimentación y aprendizaje sobre modos de expresarse, de
comunicarse y de hacerse visible.

5. DURANTE LAS PRÁCTICAS Y EN LA ENSEÑANZA ES CUANDO SE
INCORPORA TODOS LOS MEDIOS QUE ESTÁN A SU ALCANCE (DESDE
UNA SENCILLA LÁMINA HASTA UN COMPLEJO SOFTWARE YA SEA DE
SIMULACIÓN O DE APLICACIÓN) EN RELACIÓN CON LOS FINES
PROPUESTOS Y EN LOS DIFERENTES CONTEXTOS. LOS RECURSOS
TECNOLÓGICOS TIENEN UNA IMPORTANCIA FUNDAMENTAL YA QUE
IMPLICAN UN GRAN ENRIQUECIMIENTO EN LA TAREA EDUCATIVA SI SE
UTILIZA BIEN

6. Medio didáctico es
cualquier material
elaborado con la
intención de facilitar
los procesos de
enseñanza y
aprendizaje. Por
ejemplo un libro de
texto o un programa
multimedia que
permite hacer
prácticas de
formulación.
Recurso educativo es cualquier
material que, en un contexto
educativo determinado, sea
utilizado con una finalidad
didáctica o para facilitar el
desarrollo de las actividades
formativas. Los recursos
educativos que se pueden
utilizar en una situación de
enseñanza y aprendizaje
pueden ser o no medios
didácticos. Un vídeo para
aprender qué son los volcanes y
su dinámica será un material
didáctico (que pretende
enseñar)

7. Para que un material
didáctico resulte eficaz
en el logro de los
aprendizajes, no basta
con que se trate de un
"buen material", ni
tampoco es necesario
que sea un material de
última tecnología.
Se toma en cuenta:
Los objetivos educativos que se pretenden lograr.
Que se han de considerar y en qué medida el
nos puede ayudar a ello
Los contenidos que se van a tratar utilizando el
material, que deben estar en sintonía con los
contenidos de la asignatura que se está trabajando
con los estudiantes.
Las características de los estudiantes que los
utilizarán: capacidades, estilos cognitivos, intereses,
conocimientos previos, experiencia y habilidades
requeridas para el uso de estos materiales.
Las características del contexto (físico, curricular,
otros) en el que se desarrolla ladocencia y a donde
piensa emplear el material didáctico que se está
seleccionando

8. UN RECURSO DIDÁCTICO ES CUALQUIER MATERIAL QUE SE HA ELABORADO CON LA
INTENCIÓN DE FACILITAR AL DOCENTE SU FUNCIÓN Y A SU VEZ LA DEL ESTUDIANTE. LOS
RECURSOS DIDÁCTICOS DEBEN UTILIZARSE EN UN CONTEXTO EDUCATIVO.
Funciones que desarrollan los recursos didácticos
1. Los recursos didácticos proporcionan información
al estudiante.
2. Son una guía para los aprendizajes, ya que nos
ayudan a organizar la información que
queremos transmitir. De esta manera se ofrecen
nuevos conocimientos al estudiante.
5. Evaluación. Los recursos didácticos permiten evaluar los conocimientos de los
estudiantes
en cada momento, ya que normalmente suelen contener una serie de temas sobre
las que
queremos que el estudiante reflexione.
3.Ayudan a ejercitar las habilidades y también a
desarrollarlas.
4. Los recursos didácticos despiertan la motivación, la
impulsan y crean un interés hacia el
contenido del mismo.

9. Proporcionan un entorno para la expresión del estudiante. Como por ejemplo, rellenar
una
ficha mediante una conversación en la que estudiantes y docente interactúan.

10. Explicaciones claras y sencillas. Realizar un desarrollo previo de
las mismas y los ejemplos que vamos aportar en cada momento.
La cercanía del recurso, es decir, que sea conocido y accesible
para el estudiante.
Qué queremos enseñar al estudiante.

11. Apariencia del recurso. Debe tener un aspecto agradable para el estudiante, por ejemplo
añadir al texto un dibujo que le haga ver rápidamente el tema del que trata y así crear un
estímulo atractivo para el estudiante.
Interacción del estudiante con el recurso. Qué el estudiantes conozca el
recurso y cómo

12. Son diversas las funciones que los materiales
didácticos pueden tener, una de
las principales es el reforzar lo que se ha
enseñado en clase, de modo que facilite
el aprendizaje de los alumnos.
Los materiales didácticos, la mayoría,
proporcionan información, a través de
libros, videos y programas informáticos, guiando
al estudiante y ayudándolo a
crear y aplicar nuevos conocimientos ejercitando
habilidades.

13. Gracias