Tema 9 de la oposición de educación primaria

1. TEMA 9
“EL ENTORNO Y SU CONSERVACIÓN”

2. El entorno y su conservación (Intro)
• El ser humano se encuentra en constante relación con su
entorno.
• Existen muchos problemas ambientales que están
enfermando nuestro planeta.
– Impactos ambientales y sociales(Niveles de consumo
insostenibles; Prácticas administrativas inapropiadas)
• La problemática ambiental es un tema que debemos
trabajar en el entorno escolar de manera
interdisciplinar (Conocimiento del medio ;Ciencias
Naturales) y de contenido transversal en Educación
Ambiental.

3. Concepto de entorno
• La suma total de todo aquello que nos rodea y afecta y
condiciona especialmente las circunstancias de vida de
personas o la sociedad en su conjunto.
• Conjunto de valores naturales, sociales y culturales
existentes en un lugar y un momento determinado, que
influyen en la vida del hombre y a las generaciones
venideras.
• No se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la
vida sino, también abarca seres vivos y las relaciones
entre ellos.

4. Concepto de Entorno
• ENTORNO: Conjunto de espacio físico y la vida
que se desarrolla en él.
• ESPACIO FÍSICO: En función de sus
características.
– Núcleos de población humana:
– Entornos Naturales

5. Conservación del Entorno
• La importancia de la conservación del equilibrio
ambiental se puede reducir a que sin la existencia de las
condiciones ambientales dadas, difícilmente hubiera
aparecido el hombre en la tierra.
• El hombre no puede vivir sin la naturaleza. No cuenta
con equilibrios para poder sobrevivir sin la naturaleza.
• Diversas corrientes de opinión han despertado la
conciencia de importantes sectores de la población
mundial acerca de la importancia del ambiente y de que
el hombre debe preservarlo y protegerlo.

6. Conservación del Entorno
• Intervenciones para la conservación del
entorno:
– Conservación “In situ”:Proteger y conservar
ecosistemas en los que habitan animales
amenazados.
– Conservación “Ex situ” Reproducción en
cautividad o aplicación de nuevas técnicas
biotecnológicas, manteniendo a los seres vivos
fuera de su hábitat natural.

7. Relaciones entre los elementos de los ecosistemas
• Definición de ecosistema:
– Sistema natural formado por un conjunto de seres
vivos (biocenosis) y el medio físico donde se
relacionan(biotopo)
– Es una unidad compuesta por organismos
interdependientes que comparten el mismo
hábitat.
• Elementos o factores:
– Factores abióticos
– Factores bióticos

8. Relaciones entre los elementos de los ecosistemas
• Factores abióticos:
– Factores físico-químicos del ambiente
– Determinan el espacio físico en el cual habitan los
seres vivos.
– Agua, luz, temperatura, PH, nutrientes…
• Factores bióticos:
– Organismos vivos que interactúan con otros seres
vivos.
– Flora y fauna de un lugar y sus interacciones.

9. Relaciones entre los elementos de los ecosistemas
• Relaciones entre los elementos de los
ecosistemas:
– El ciclo de materia: elementos que forman los
seres vivos van pasando de unos niveles a
otros(trópicos),hasta volver a la tierra, atmósfera y
agua formando ciclos.
– Flujo de energía
– Relaciones alimentarias: cadenas tróficas.

10. Factores de deterioro y regeneración
• Deterioro: modificación de las propiedades del ambiente
en un sentido de disminución.
• Ecosistema degradado:
– Cuando se reduce la entrada de energía o se incrementa la
pérdida de energía por cualquier causa.
– Alteración en el ecosistema que reduce de manera efectiva la
productividad de la tierra.
• Alteraciones(2 tipos):
– Naturales: Ocasionadas por la propia naturaleza .Se encarga de
restablecer su propio equilibrio.
– Acción Humana: Alteraciones generalmente irreversibles.
Ocasionan incluso la extinción de especies.

11. Factores de deterioro y regeneración
• El hombre ha actuado sobre el medio, transformándolo y
explotándolo desde la prehistoria.
• La acción del hombre sobre el medio ha sido tan notable,
especialmente en el último siglo, que se puede afirmar
que no existe ecosistema que no esté afectado por su
actividad.
• Sin embargo, el desequilibrio actual, está directamente
relacionado con:
– Explosión demográfica del siglo XIX
– Desarrollo económico y tecnológico en el siglo XX.

12. Intervención Educativa
• Todos los procesos de intervención educativa,
tiene en su fundamentación unos principios que
sirven de soporte para establecer el modelo de
acción educativa.
• Tomando como referencia básica los objetivos
educativos generales de la educación primaria,
esta área puede funcionar como eje organizados
de los posibles proyectos curriculares.