El documento presenta un plan de acción para movilizar Prácticas Educativas Abiertas (PEA) en el Instituto Tecnológico Superior del Sur del Estado de Yucatán (ITSSY) con el objetivo de reforzar el proceso de enseñanza-aprendizaje en asignaturas de programación. El plan identifica la audiencia objetivo (estudiantes y docentes del ITSSY), propone un enfoque pedagógico y de tecnología, y describe las acciones, responsabilidades y resultados esperados al utilizar diversos elementos como

1. Actividad Semana 4.
Portafolio de Presentación
Presenta:
Orlando Adrián Chan May

2. Posibilidad de movilización
• Hola…
• Actualmente me desempeño como docente de la carrera de
Ingeniería en Sistemas Computacionales en el Instituto Tecnológico
Superior del Sur del Estado de Yucatán (ITSSY) e imparto asignaturas
de programación: Fundamentos y Programación orientada a objetos,
entre otras.
• La actividad a desarrollar se enfoca de manera concreta a la situación
del ITSSY y, los medios, recursos y herramientas que se mencionan a
continuación se proponen como un medio de mejora entre los
estudiantes, docentes, coordinador de carrera y directivos del
Instituto, para reforzar los avances en las asignaturas mencionadas.

3. Plan de acción para movilizar Prácticas
Educativas Abiertas (PEA).
La siguiente “Hoja de Ruta” (Roadmap) para documentar la
movilización de conocimiento y de prácticas educativas a realizar en el
ITSSY para reforzar el proceso enseñanza-aprendizaje en las
asignaturas de programación, contempla:
•Identificación de la audiencia.
•Enfoque.
•Acciones.
•Evaluación.

4. Identificación de la audiencia
La audiencia objetivo (público a atender e influenciar), que identifico como
beneficiarios al utilizar REA y PEA en el ITSSY, se clasifican en los grupos a
nivel de Usuarios finales y a nivel Institucional.
1.Nivel de usuarios finales: estudiantes, educadores, comunidades y/o
grupos vulnerables.
2.A Nivel Institucional (organizacional): nivel administrativo, comunidad
educativa, bibliotecarios, personal técnico (informática, soporte).
Las tablas siguientes, muestran específicamente el elemento a utilizar y las
personas a quienes se dirigen (audiencia).

5. Identificación de la audiencia
Elemento (medios) Audiencia
Edu20 Usuarios Finales: estudiantes de programación (primeros
semestres), docentes de la carrera.
Nivel Institucional: directivos del ITSSY, coordinador de
carrera.
Página Web del ITSSY Usuarios Finales: estudiantes de programación (primeros
semestres), profesores de la carrera, padres de familia y
comunidad en general.
Facebook Usuarios Finales: estudiantes de programación (primeros
semestres).
Blog Usuarios Finales: estudiantes de programación (primeros
semestres), docentes de la carrera.
Nivel Institucional: directivos, subdirectora académica,
coordinador de carrera.

6. Identificación de la audiencia
Elemento (medios) Audiencia
Espacios en la nube: drive
google, one drive y dropbox
Usuarios Finales: estudiantes de programación y
docentes de la carrera.
Conricyt Usuarios Finales: estudiantes de program,
profesores
Nivel Institucional: bibliotecarios, padres de familia y
comunidad en general.
Prezi y SlideShare Usuarios Finales: Estudiantes-Docentes

7. Enfoque
Acorde al apartado anterior de Audiencia, las acciones y esfuerzos a
desarrollar se “enfocan” en las áreas (dimensiones de OportUnidad)
siguientes:
1.Enfoque pedagógico en el uso de REA. Incluye aspectos de enseñanza y
aprendizaje y enlaces con el aprendizaje social, aprendizaje constructivo
entre pares.
2.Soluciones de tecnología en el uso de REA. Incluye acciones enfocadas al
uso de software libre, estándares, e infraestructura;

8. Enfoque
Los enfoques anteriores, “Enfoque pedagógico en el uso de REA” y
“Soluciones de tecnología en el uso de REA” fueron seleccionados
puesto que los elementos (facebook, página del ITSSY, blog, etc.) se
utilizarán precisamente para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje
en los grupos de los primeros semestres de las asignaturas
de programación en el Tec a través de materiales de REA y para el
segundo punto (Tecnología en el uso de REA) se utilizarán software
como PseInt para desarrollar algoritmos y el lenguaje de programación
Java.

9. Datos de Identificación del área de
impacto de las Prácticas Educativas
Abiertas (PEA)
El plan que se está proponiendo (como mencioné en un
principio) en el Instituto Tecnológico Superior del Sur del Estado de
Yucatán (ITSSY), específicamente con los grupos de primer y segundo
semestre en las asignaturas de fundamentos de programación y
programación orientada a objetos, especialmente en las unidades de
algoritmos, elementos de un programa, estructuras de selección y
estructuras de repetición, así como en las propiedades de clases,
objetos, herencia, polimorfismo y excepciones, respectivamente.
Para terminar, el plan se está desarrollando en el presente
semestre (Agosto 2014-Enero 2015) y se esperan ciertamente mejores
resultados por parte de un servidor, de los estudiantes, directivos, y
otros compañeros docentes.

10. Elemento
(medios)
Dirigido a (Audiencia) Objetivo
Edu20 Comunidad del ITSSY: estudiantes,
docentes y directivos
Compartir los avances de las asignaturas
de Programación.
Página Web
del ITSSY
Todos: estudiantes, profesores,
padres de familia y comunidad en
general.
Visualizar los resultados de los trabajos
de investigación.
Facebook Estudiantes Mejorar el nivel de aprovechamiento
utilizando herramientas de software de
distribución libre.
Blog Comunidad del ITSSY: estudiantes,
docentes y directivos
Poseer un medio de difusión exclusivo
para las asignaturas en cuestión.
Objetivos

11. Objetivos
Elemento (medios) Dirigido a (Audiencia) Objetivo
Espacios en la nube:
drive google, one drive
y dropbox
Estudiantes y docentes Compartir recursos de información
para enriquecer la formación
tecnológica e intercambiar material
de apoyo (algoritmos, DFD, etc.).
Conricyt Todos: estudiantes, profesores,
bibliotecarios, padres de familia y
comunidad en general.
Difundir los resultados de las
investigaciones en el ITSSY
relacionados a la programación.
Prezi y SlideShare Estudiantes-Docentes Incrementar el material de apoyo.

12. Acciones
Elemento
(medios)
Objetivo Actividades/Responsables/Fechas Propósito
Edu20 Compartir los avances de las
asignaturas de fundamentos de
programación y programación
orientada a objetos
Retroalimentar las sesiones de clases, compartir
artículos, revistas, libros, autoevaluaciones,
foros/Facilitador-Guía en conjunto con los
estudiantes/ septiembre a diciembre de 2014
Enriquecer el propósito de
enseñanza-aprendizaje.
Divulgar los REA.
Página Web
del ITSSY
Visualizar los resultados de los
trabajos de investigación,
eventos, concursos de
programación, etc.
Subiendo los archivos resultantes, fotos, noticias y
eventos importantes/Facilitador-Guía en conjunto
con los estudiantes/ septiembre a diciembre de
2014
Hacer partícipe a la
comunidad en general, de los
avances académicos y
científicos del Tec.
Facebook Mejorar el nivel de
aprovechamiento
Trabajando colaborativamente y de manera
respetuosa/Facilitador-Guía en conjunto con los
estudiantes/ septiembre a diciembre de 2014
Incrementar la cantidad de
estudiantes autodidactas y
responsables de su propio
proceso de formación
Blog Poseer un medio de difusión
exclusivo para las asignaturas en
cuestión
Publicar en el sitio avisos y noticias, así como ligas
importantes que apoyen el aprendizaje/Facilitador-
Guía en conjunto con los estudiantes/ septiembre a
diciembre de 2014
Generar la participación de la
comunidad tecnológica en los
avances de las asignaturas y
las TIC en general

13. Acciones
Elemento
(medios)
Objetivo Actividades/Responsables/Fechas Propósito
Espacios en la
nube: drive
google, one
drive y
dropbox
Compartir recursos de
información para
enriquecer la formación
tecnológica
“Subiendo a la nube” diversos recursos:
artículos, revistas, libros, videos, ligas,
etc. /Facilitador-Guía en conjunto con los
estudiantes/ septiembre a diciembre de
2014
Incentivar la utilización de este tipo de
recursos abiertos para complementar los
medios de almacenamiento tradicionales
(USB, DVD, DD)
Conricyt Difundir los resultados
de las investigaciones en
el ITSSY
Pasando por todos los “filtros”
correspondientes para agregar dichos
recursos en este sitio/Facilitador-Guía en
conjunto con los estudiantes/
septiembre a diciembre de 2014
Incrementar el nivel de investigación y
participación de los docentes y estudiantes
del Tec a nivel nacional e Internacional
Prezi y
SlideShare
Incrementar el material
de apoyo
Elaborando y compartiendo
presentaciones acordes a las asignaturas
del curso/Facilitador-Guía en conjunto
con los estudiantes/ septiembre a
diciembre de 2014
Promover la cultura de colaboración y
compartición de materiales de apoyo entre
los estudiantes-docentes.
Congresos y
Revistas
Difundir a nivel Nacional
e Internacional los
trabajos y prototipos
tecnológicos.
Participando en los diversos congresos y
publicando artículos en
revistas/Facilitador-Guía en conjunto con
los estudiantes/ septiembre a diciembre
de 2014
Fomentar los trabajos de investigación y
desarrollo de prototipos en la comunidad
tecnológica.

14. Acciones (Estrategias de Difusión de
REA) • Plataforma edu20 (itssy.edu20.org) y, por supuesto, la página web del Instituto
(www.itsyucatan.edu.mx).
• Redes sociales y blogs: Facebook y Blogger (oacmay.blogspot.mx), para
compartir los materiales de apoyo y ejercicios, retroalimentación y orientación.
• Capacidad de intercambiar recursos de información (artículos, revistas, libros,
videos) a través de “espacios en la nube”: drive google, one drive y Dropbox.
• Compartir trabajos y actividades propias de la asignatura con software abierto:
PREZI y SlideShare, PseInt y Java.
• Participar en congresos (CICOS, ENLI) y revistas (3Ciencias) para divulgar los
trabajos de investigación en el ITSSY.

15. Evaluación (Resultados esperados)
Elemento
(medios)
Actividades/Responsables/Fechas Resultados esperados
Edu20 Retroalimentar las sesiones de clases, compartir
artículos, revistas, libros, autoevaluaciones,
foros/Facilitador-Guía en conjunto con los
estudiantes/ septiembre a diciembre de 2014
Enriquecer el propósito de enseñanza-aprendizaje. Divulgar
los REA.
Página Web
del ITSSY
Subiendo los archivos resultantes, fotos, noticias y
eventos importantes/Facilitador-Guía en conjunto
con los estudiantes/ septiembre a diciembre de 2014
Hacer partícipe a la comunidad en general, de los avances
académicos y científicos del Tec.
Facebook Trabajando colaborativamente y de manera
respetuosa/Facilitador-Guía en conjunto con los
estudiantes/ septiembre a diciembre de 2014
Incrementar la cantidad de estudiantes autodidactas y
responsables de su propio proceso de formación
Blog Publicar en el sitio avisos y noticias, así como ligas
importantes que apoyen el aprendizaje/Facilitador-
Guía en conjunto con los estudiantes/ septiembre a
diciembre de 2014
Generar la participación de la comunidad tecnológica en los
avances de las asignaturas y las TIC en general

16. Evaluación (Resultados esperados)
Elemento (medios) Actividades/Responsables/Fechas Resultados esperados
Espacios en la
nube: drive google,
one drive y
dropbox
“Subiendo a la nube” diversos recursos: artículos,
revistas, libros, videos, ligas, etc. /Facilitador-Guía
en conjunto con los estudiantes/ septiembre a
diciembre de 2014
Incentivar la utilización de este tipo de recursos abiertos
para complementar los medios de almacenamiento
tradicionales (USB, DVD, DD)
Conricyt Pasando por todos los “filtros” correspondientes
para agregar dichos recursos en este
sitio/Facilitador-Guía en conjunto con los
estudiantes/ septiembre a diciembre de 2014
Incrementar el nivel de investigación y participación de
los docentes y estudiantes del Tec a nivel nacional e
Internacional
Prezi y SlideShare Elaborando y compartiendo presentaciones acordes
a las asignaturas del curso/Facilitador-Guía en
conjunto con los estudiantes/ septiembre a
diciembre de 2014
Promover la cultura de colaboración y compartición de
materiales de apoyo entre los estudiantes-docentes.
Congresos y
Revistas
Participando en los diversos congresos y publicando
artículos en revistas/Facilitador-Guía en conjunto
con los estudiantes/ septiembre a diciembre de
2014
Fomentar los trabajos de investigación y desarrollo de
prototipos en la comunidad tecnológica.