1. AMPUDIA PÉREZ, SARA
FERNÁNDEZ-HIJICOS CORRALES, LAURA
Práctica 2

2. 1. NIVEL DE PENETRACIÓN DE LAS TICS EN EL
MUNDO DE HOY ¿HAY BRECHA DIGITAL?
Brecha digital: se define como la separación que existe entre las personas
(comunidades, estados, países…) que utilizan las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC) como una parte rutinaria de su vida diaria; el 75% de la
población del planeta no tienes acceso o a las mismas y aunque las tengan no saben
como utilizarlas.
Existe una gran brecha digital en los países desarrollados, pues los niños están
totalmente familiarizados con las tics y en cambio existen otros países subdesarrollo
que posiblemente no conocen la existencia de esta.

3. Según un artículo de La Razón hemos observado
estos datos:
 España amplia su brecha digital con Europa.
 En España en el tercer trimestre del 2011 había 434 ordenadores por cada mil habitantes, lo que supone casi la mitad
de la media europea y la tercera parte de la de Estados Unidos.
 En redes sociales había 295 usuarios por cada mil habitantes en España respecto a la media de 326 de la UE, según
este estudio, que toma como referencia el número de usuarios activos de Facebook.
 La mayor distancia de un país de la UE con la media europea es de Portugal, que redujo a un 5 % hasta los 5,5 puntos
en el tercer trimestre, mientras que el de Alemania creció un 1,7 % hasta los 8,04 puntos.
 Fuera de Europa, el índice de Sociedad de la Información que más creció fue el de Argentina y lo hizo en un 5,8 %
seguido de Chile y Colombia con un 4,2 %.
 Los países más avanzados de Latinoamérica mejoraron su posición en tecnologías de la información respecto a EEUU
y la UE, y en conjunto el índice de la región latinoamericana creció un 2,4 % hasta los 4,49 puntos, un nuevo
máximo histórico.

4. 2.EL USO DE LAS TICS EN ESPAÑA HAY ESPECIAL
REFERENCIA A LOS JOVENES EN EDAD ESCOLAR
En los últimos años las tics ha existido un progreso muy rápido en cuanto a las tics se
refiere.
Cada día el uso de las tics es indispensable ya que se utilizan en nuestra vida diaria como
puede ser en los estudios, trabajos, vida social, y los jóvenes se adaptan mejor a este
cambio.
Este cambio va favoreciendo a los jóvenes ya que muchos de ellos han nacido con ellas y
han aprendido a través de estas, gracias a la evolución de las escuelas hacia el mundo de las
nuevas tecnologías.
En el caso de los jóvenes en edad escolar, tienen un amplio abanico de recursos como es el
caso de Castilla La Mancha, que ha facilitado ordenadores a los niños de primaria durante
este periodo.
Mirar anexo

5. 3. SÍNTESIS DE LAS PRINCIPALES IDEAS DE CARR Y
VARGAS LLOSA SOBRE LOS EFECTOS DE INTERNET
EN EL PENSAMIENTO HUMANO.
Carr
Mientras internet se convierte en nuestro
medio universal, podría estar readiestrando
nuestros cerebros para recibir información de
manera muy rápida y en pequeñas porciones.
Esto lo que nos quiere decir es que nuestro
cerebro va evolucionando con la sociedad y se
va adaptando al medio, aunque estemos
perdiendo capacidad de concentración de
reflexión….
Según Carr las nuevas tecnologías son mas
perjudiciales que beneficiosas para el
pensamiento humano.
Vargas Llosa
Este artículo está basado en la vida de Nicholas
Carr.
Con internet estamos perdiendo el hábito de
lectura y con ellos estamos perdiendo nuestra
capacidad de concentrarnos y reflexionar.
En el artículo nosotras queremos destacar
basándonos en lo anterior, que en realidad el
internet si que nos hace perder los hábitos de
lectura, pero a parte de ellos consideramos
que las lecturas que deben leer los jóvenes no
son de su interés y por lo tanto no son
atractivas para ellos, lo que conlleva que se
vaya perdiendo este hábito.

6. 4. ¿QUE CONSECUENCIAS, SEGÚN LOS TEXTOS
ESTUDIADOS, PODRÍAN TENER EL USO DE LAS TICS
EN EL APRENDIZAJE DE LOS PRIMEROS AÑOS?
Es muy importante el aprendizaje de las tics en estos primeros años de vida ya que esto
afectará en un futuro, y esto dependerá de nosotros como futuros docentes de que sea
beneficioso o no para los alumnos.
Principalmente como hemos estado viendo en estos artículos, las tics afectan a nuestros
cerebros, pues cambia nuestra manera de aprender, la lectura es mas superficial y por lo tanto
afecta a nuestro pensamiento ya que esto impide que el pensamiento sea más profundo,
nosotros como docentes de la educación infantil, debemos de buscar los medios para que esto
no suceda y el uso de las nuevas tecnologías sea algo positivo; ya que consideramos que la
lectura superficial repercute negativamente en el rendimiento del niño.
Nosotros como alumnos consideramos que no se nos ha enseñado un buena herramienta del
uso de internet y por ello no hacemos un buen uso de esto.

7. 5.¿CUAL HABRÍA DE SER EL PAPEL DEL MAESTRO
EN EL USO DE LAS TICS EN LAS AULAS?
Las tics abren un amplio abanico de posibilidades para una buena enseñanza, y un
profesor cualificado debe de buscar los métodos adecuados para un buen
aprendizaje del niño.
Utilizar las tic como recursos positivo o sistema de apoyo en el proceso de
enseñanza - aprendizaje y no como instrumento para sustituir al profesor.
Los jóvenes de hoy en día no saben buscar adecuadamente las fuentes de
información y nosotros como profesionales de la educación debemos de enseñarle
estrategias de búsqueda, esto se podría solucionar si desde pequeños les enseñamos
dónde encontrar adecuadamente la información deseada.

8. Anexos alumnos por ordenador destinada a
enseñanza de enseñanza aprendizaje.
http://www.ine.es/jaxi/tabla.do

9. WEBGRAFÍA
http://www.larazon.es/detalle_hemeroteca/noticias/LA_RAZON_42
0006/4889-espana-amplia-su-brecha-digital-con-europa.
www.ine.es
http://elpais.com/diario/2011/07/31/opinion/1312063211_850215.ht
ml
http://elpais.com/diario/2011/01/29/babelia/1296263535_850215.htm
l

10. WEBGRAFÍA
http://www.larazon.es/detalle_hemeroteca/noticias/LA_RAZON_42
0006/4889-espana-amplia-su-brecha-digital-con-europa.
www.ine.es
http://elpais.com/diario/2011/07/31/opinion/1312063211_850215.ht
ml
http://elpais.com/diario/2011/01/29/babelia/1296263535_850215.htm
l