El uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) se ha generalizado entre los jóvenes, quienes las utilizan con frecuencia para buscar información y comunicarse. Sin embargo, un uso excesivo puede afectar negativamente su aprendizaje y desarrollo, reduciendo su atención, interés en la lectura y calidad de escritura. Los maestros deben enseñar a sus alumnos a aprovechar las ventajas educativas de las TICs mientras evitan sus posibles consecuencias perjudicial

1. María del Carmen Sánchez D
2º B Magisterio de Primaria
Curso: 2014- 2015
Profesor: Ángel Valero
Facultad de Educación de To
LA OTRA CARA DE INTER
ez Díaz
aria
e Toledo- UCLM
ERNET

2. 1. Nivel de penetració
La brecha digital ha
comunidades que ti
también se pueden
comunicación (TICs
En este gráfico pode
ha disminuido debid
las cuales te puede
como el uso frecue
todo el mundo nec
fotos que publican o
Según el informe glo
2. El uso de las TICs
escolar.
En los últimos año
encuentra en etapa e
móvil a la escuela,
que se debería de
utilizando tanto estr
ión de las TICs en el mundo de hoy ¿Hay br
hace referencia a la diferencia socioeconómic
tienen Internet y aquellas que no, aunque esta
n referir a todas las nuevas tecnologías de las i
Cs).
demos ver como en los últimos años el uso de
bido principalmente a la existencia de más te
des conectar a Internet como teléfonos móvil
uente de Internet ha ido aumentando porque
ecesita estar conectado para enterarse de la n
otras personas…
global de TICs, a partir de 2011 disminuye esta
s en España hoy. Especial relevancia a los j
ños, el uso de las TICs sobre todo en gent
a escolar ha ido aumentando tanto que se llevan
a, instituto… porque no pueden pasar sin él. E
e abordar tanto en el presente como en un
strategias de prevención como estrategias de int
brecha digital?
ica entre aquellas
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s información y la
de los ordenadores
tecnologías desde
viles, tablets… y
e en la actualidad
noticias, tiempo,
sta brecha digital.
s jóvenes en edad
nte joven que se
van por ejemplo el
l. Esto es un tema
n futuro próximo
intervención.

3. El uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TICs) se ha
convertido como una costumbre para los jóvenes hasta llegar al punto de superar
en el manejo a los propios familiares o incluso a los educadores a los que ellos
consideran como analfabetos por no saber buscar algo o por escribir más
despacio.
Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TICs) son buenas en
muchas ocasiones para buscar algo de información que te interese, mirar
noticias, el tiempo, realizar trabajos… pero también tienen consecuencias
negativas como que los niños se conviertan en adictos a ellas y por lo tanto les
produzcan dependencia y aislamiento entre otras muchas. Esto se podría deber al
desconocimiento de los padres o familiares de los niños al no saber qué hacer o
como actuar en estos casos incluso llegan a pasar tiempo sin enterarse de
posibles abusos, agresividad, aislamiento que sufren sus hijos. Por ello se
debería de advertir y concienciar a los padres sobre el uso de las tecnologías por
parte de sus hijos y estar atentos a las páginas que entran o ponerles un horario
fijo para utilizarlas.
3. Síntesis de las principales ideas de Carr y Vargas Llosa sobre los efectos de
Internet en el pensamiento humano
Más información, menos conocimiento, Mario Vargas Llosa
“Los alumnos han perdido el hábito de leer para contentarse con un
mariposeo cognitivo”.
Las redes sociales prestan a la información y la comunicación, ahorran
tiempo, tiene la facilidad de poder compartir múltiples de experiencias
con otros seres humanos del planeta, dan beneficios a las empresas y al
desarrollo económico de las naciones.
Internet es una herramienta que pasa a ser una especie de prolongación
de nuestro cerebro ya que contiene muchísima información y además
este se va adaptando poco a poco.
Un mundo distraído, Nicholas Carr
Las tecnologías de la información y comunicación (TICs) han ido dando
lugar a nuevas formas de pensamiento de la sociedad.
Internet nos incita a buscar de forma rápida y nos aleja de la posibilidad
de concentrarnos en una sola cosa.
La tercera parte de la población mundial ya es “internauta”.
4. ¿Qué consecuencias, según los textos estudiados, podrían tener el uso de las
TICs en el aprendizaje de los primeros años?
Las principales consecuencias son la lectura, la escritura y el tiempo libre.

4. En lo referido a la le
de leer algo en form
pensar como es deb
siguientes donde se
la información de I
información que les
Las TICs son buen
información que les
En lo referido a la
redes sociales se in
tiempo o sustituyen
perjudicial porque a
escribir mal en las r
en un papel.
Por último, los niño
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libre a los niños par
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respecto al uso de la
5. ¿Cuál habría de se
Los maestros deberí
uso de las Tecnolog
de dar ejemplo a sus
Como futuros docen
través de juegos inte
herramienta para b
juegos, actividades,
lectoescritura, las TICs hacen que se pierda el
rmato papel, disminuya su atención o incluso q
ebido. Esto es perjudicial para los niños, pue
se les mandan más trabajos, van a recurrir a lo
Internet, sin ningún esfuerzo, solo pinchand
es llame más la atención sin contrastarla con ot
enas en este aspecto porque les ayuda a leer
es parezca interesante…
la escritura creo que son perjudiciales porque
intenta escribir de la manera más corta posib
endo unas letras por otras como por ejemplo: k
e a la hora de escribir, como los niños están a
s redes sociales, también lo hacen cuando quie
iños utilizan su tiempo libre para ver la telev
el móvil, con el ordenador… Esto quita mu
ara salir a jugar con otros niños a la calle. Po
r más pendientes de sus hijos y establecer
las TICs.
ser el papel del maestro en el uso de las TICs
erían de mostrar a sus alumnos las grandes ven
ogías de la Información y la Comunicación. P
us alumnos a la hora de utilizarlas.
entes, la mejor manera de introducir las TICs
nteractivos, canciones, videos… Además Intern
buscar información y obtener numerosos
s, etc.
el interés a la hora
o que no lleguen a
ues, en los cursos
lo fácil buscando
ndo sobre aquella
otra.
er noticias, buscar
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sible para ahorrar
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evisión, jugar a la
uchísimo tiempo
or ello los padres
r un horario con
Cs en las aulas?
entajas que dan el
. Por ello deberían
s en las aulas es a
ernet es una buena
s recursos como

5. BIBLIOGRAFÍA
- Periódico El Colombiano (2015). Disminuye brecha digital según Informe
Global de TIC 2011. Recuperado el 31 de Marzo de 2015, de
http://www.ecbloguer.com/marketingdigital/?p=806
- De la Fuente Anuncibay, R. Uso y abuso de las TICs en jóvenes
escolarizados. Recuperado el 31 de Marzo de 2015, de
http://www.centrocp.com/uso-y-abuso-de-las-tic-en-jovenes-escolarizados/